HỖ TRỢ HỌC SINH BÁN TRÚ ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN

dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý là khâu then chốt. Tậptrung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lốisống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, khả năng lập nghiệp. Đổi mới cơchế tài chính giáo dục. Thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo ởt[r]

sách báo, internet… Thậm chí nhiều học sinh còn ăn chưa được no, ngủ chưa đượcấm nên chậm phát triển về thể lực và trí tuệ. Môi trường sống gần với thiên nhiênnên các em thường trầm tính, ít hòa đồng… Những điều kiện đó đã ảnh hưởngkhông nhỏ tới tâm lý học sinh dân tộc thiểu số.Trước k[r]

bằng xà phòng.Hiệu quả: 100% các em học sinh bán trú lớp 6 đã biết cách rửa tay bằng xàphòng.c. Biện pháp 3: Hướng dẫn kỹ năng tắm, gội cho học sinh.Mục tiêu: Học sinh biết được cách tắm, gội sạch sẽ cho bản thân:Nội dung: Hướng dẫn cách tắm, gội cho học sinh.Cách[r]

điển hình HS có KKVV bao gồm việc tìm hiểu đặc điểm phát triển, trí tuệ,NLNT, hành vi, đặc điểm KKVV, các điều kiện môi trƣờng, từ đó áp dụngcác biện pháp hỗ trợ trong dạy viết cho HS và rút ra những kết luận cần thiếtliên quan đến các biện pháp đã đề xuất cho từng trƣờng hợp điển hình.- Phươ[r]

Get yours now!Thank you very much! I can use Acrobat Distiller or the Acrobat PDFWriter but I consider yourproduct a lot easier to use and much preferable to Adobe's" A.Sarras - USAgia có thể giao tiếp trực tiếp và liên tục với nhau gần nh- không còn khoảng cáchđịa lý và thời gian. Nhờ đó cả sự hợp[r]

[r]

1.Lý do chọn đề tài
Xuất phát từ quan điểm giáo dục của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng và Nhà nước ta luụn coi trọng và đề cao vai trò của GD và ĐT, xem đó là nền tảng cho sự phát triển xã hội, là động lực để thực hiện mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh”. Điều này được xá[r]

Chúng ta tự hào là một dân tộc hiếu học và biết chăm lo cho tương lai. Lời dạy của cổ nhân: Hiền tài là nguyên khí của quốc gia đã đặt nền tảng cho những tư tưởng mang giá trị nhân văn sâu sắc và hun đúc nên những phẩm chất Việt Nam cao quý. Đó là truyền thống thương người như thể thương thân, lá là[r]

trợ tập, sách, quần áo, dụng cụ học tập … để tiếp tục học tập phấn đấu đó là nhờ sựquan tâm đúng mức của các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương, các bậc phụhuynh cũng như học kỳ này các thầy cô giáo đã trích tiền lương từ ngày giờ cônglao động của mình để cấp cho các em học sinh nghèo 48 phầ[r]

II. NỘI DUNG1. Cơ sở lí luận để thực hiện đề tàiTrong xu thế giáo dục hiện nay Đảng, Nhà nước ta đã chỉ ra rằng: Giáo dục cùng với khoa học công nghệ là điều kiện tiên quyết để phát triển con người. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển. Chính vì vậy giáo dục thực sự được coi là “Quốc sách h[r]

PHÒNG GDĐT.H.PHONG ĐIỀN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MẦM NON VÀM XÁNG Độc LậpTự DoHạnh Phúc

Nhơn Nghĩa, ngày 30 tháng 1 năm 2012

BẢNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
NĂM HỌC: 20112012

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN SỐ LƯỢNG TRẺ HỌC BÁN TRÚ

Họ và tên: NGUYỄN T[r]

Đặc điểm tâm lí của học sinh dân tộc ít người, học sinh có nhu cầu đặc biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn trang bị những kiến thức cơ bản về khái niệm, đặc điểm tâm lí, khả năng và nhu cầu của học sinh các nhóm sau: nhóm học sinh dân tộc thiểu số, nhóm học sinh có nhu cầu đặc biệt và nhóm học sinh[r]

Dưới tác động của nền kinh tế thị trường, nền kinh tế – xã hội ở nuớc ta ngày càng phát triển, đời sống nhân dân ngày càng nâng cao. Tuy nhiên, vì miệt mài với công việc mà các bậc phụ huynh có quá ít thời gian dành cho con cái. Ở thành thị, các em phải học bán trú ở trường, bố mẹ các em cũng đi làm[r]

Văn Yên, ngày 27/3/2017THƯ CÔNG TÁC-------Kính gửi: Hiệu trưởng các trường PTDTNT, PTDTBT, trường PT có HSBTThực hiện yêu cầu của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc tham gia đóng góp ýkiến trong việc quy định hồ sơ đối với các hoạt động giáo dục đặc thù trong trườngPTDTNT, PTDTBT, trường PT có học si[r]

một số biện pháp hướng dẫn quản lý trường PTDTBT, tại các xã có điều kiện đặc biệt khó khăn Trường phổ thông dân tộc bán trú là trường chuyên biệt, do cơ quan nhà nước có thẩm quyền quyết định thành lập cho con em dân tộc thiểu số, con em gia đình các dân tộc định cư lâu dài tại vùng có điều kiệ[r]

Trong suốt hơn 60 năm qua, ngành giáo dục và đào tạo (GDĐT) nước ta đã đạt được những thành tựu to lớn, từ một nước với khoảng 95% dân số mù chữ đến nay ta đã phổ cập xong tiểu học, xoá mù chữ (XMC) và đang tiến hành phổ cập trung học cơ sở (THCS), dân trí được nâng cao, đào tạo được đội ngũ nhân lự[r]

không có dấu hiệu vi phạm.Kiểm tra việc thu và sử dụng học phí trong nhà trường: Tính đến thờiđiểm hiện tại 100% học sinh nhà trường không phải đóng học phí.Kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nghuyện của người dân vàcác tổ chức cho nhà trường: Trong năm học người dân đóng góp củi đun[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ
Hiện nay, hệ thống trường phổ thông dân tộc bán trú đã và đang hình thành và phát triển mạnh; đạt được nhiều thành tích đáng kể trong sự nghiệp giáo dục ở vùng kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn: Tỉ lệ học sinh dân t[r]

Mục lục

CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ KHUYẾT TẬT HỌC TẬP Trg
1.1. Khái niệm KTHT
1.2. Phân biệt thuật ngữ
1.3. Phân biệt KTHT và một số dạng khuyết tật khác
1.4. Nguyên nhân và cơ chế phát sinh KTHT
1.4.1. Nguyên nhân gây ra KTHT
1.4.2. Cơ chế phát sinh KTHT
1.5. Phân loại và[r]

1. Thông tin chung về lớp học và học sinh
Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:
Tổng số Chia ra
Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp
4 Lớp 5
Học sinh
Trong đó:
Học sinh nữ:
Học sinh dân tộc thiểu số:
Học sinh nữ dân tộc thiểu số:
Học sinh tuyển mới
Trong đó:
Học sin[r]