TRANH MỸ THUẬT THIẾU NHI

Đồ họa ứng dụng hầu hết là các tác phẩm mỹ thuật được in ấn hàng loạt bằng quy trình công nghiệp, nhằm ứng dụng một cách phổ cập vào đời sống, như các thể loại tranh minh họa, biếm họa, tranh cổ động chính trị - xã hội, trình bày sách, tem thư, thiết kế logo, bao bì, nhãn hiệu...

Trong văn chương các nhà thơ thương sử dụng nhiều các biện pháp tu từ như: lặp, so sánh, nhân, ẩn hóa, ẩn dụ…nhằm thể hiện rõ ý đồ nghệ thuật của mình đồng thời làm cho câu văn, câu thơ mượt mà, gần gũi, sinh động và dễ hiểu hơn với người đọc. Các nhà thơ viết cho [r]

- Giá trị lịch sử: thể hiện bởi sự đánh
dấu một phong cách mới phù hợp với văn hóa truyền thống Việt Nam với các phong cách kiến trúc phương Tây đương thời được du nhập. Những hình thức kiến trúc, motip trang trí truyền thống thường xuất hiện trên các kiến trúc đình, chùa[r]

Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu của xã hội là nhiệm vụ của mỗi nhà trường nói chung và nói riêng các trường có đào tạo năng khiếu mỹ thuật luôn tìm ra những hướng đi mới và có tính khoa học trong công tác đào tạo, xác định được trọng trách và cấp bách đó nên Hội đồng Khoa học Đào tạo của mỗi[r]

Sẽ không sai nếu cho rằng: Xuân Quỳnh chẳng khác nào một nhánh xương rồng, khi sống giữa sa mạc cằn cỗi, nó vẫn kiên cường bám trụ, vắt kiệt sức mình để giành lấy sự sống và để nở những bông hoa quý tặng cho đời [2, tr.16]. Là người có tâm hồn nhạy cảm và trái tim ấm nóng, Xuân Quỳn[r]

tạo ngắn hạn về MTƯD cho ta thấy nhu cầu xã hội lớn như thế nào.
Nhưng trên thực tế ngành MTƯD vẫn đang tồn tại vấn đề nguồn cung nhiều nhưng chất lượng chưa tinh, sinh viên ra trường chưa đáp ứng được ngay công việc của các nhà tuyển dụng. Nhiều doanh nghiệp phản ánh lại sau kh[r]

Bài viết này tìm hiểu sâu hơn hình thức đối đáp - một thủ pháp nghệ thuật đặc sắc làm nên sức hấp dẫn trong thơ viết cho thiếu nhi.

Đồ họa ứng dụng hầu hết là các tác phẩm mỹ thuật được in ấn hàng loạt bằng quy trình công nghiệp, nhằm ứng dụng một cách phổ cập vào đời sống, như các thể loại tranh minh họa, biếm họa, tranh cổ động chính trị - xã hội, trình bày sách, tem thư, thiết kế logo, bao bì, nhãn hiệu...

Bài viết này tập trung tìm hiểu đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm viết cho thiếu nhi của Tôn-xtôi được trích dạy trong chương trình Tiểu học.

Từ nhiều năm qua, các cơ sở đào tạo Mỹ thuật ứng dụng (hay còn được gọi Mỹ thuật công nghiệp) được coi là nơi cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội có sự phát triển không ngừng cả về số lượng lẫn chất lượng.

Để nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao thị hiếu thẩm mỹ , tình cảm thẩm mỹ, động viên sự say mê sáng tác mỹ thuật cần nghiên cứu khai thác ngôn ngữ đồ hoạ ứng dụng vào vẽ tranh cổ động cho sinh viên mỹ thuật-hội hoạ Trường Đại học Hùng Vương có hiệu quả. Kết quả ứng dụng, sinh viên đã thể hiện một[r]

Bài viết trình bày một số nhận định khi thực hiện đánh giá HS tiểu học đối với môn Mỹ thuật theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT, những điểm mới trong Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT - Sửa đổi, bổ sung về Quy định đánh giá HS tiểu học có liên quan đến môn Mỹ thuật.

Là nhà văn chuyên viết cho thiếu nhi, Nguyễn Nhật Ánh luôn tin vào tâm hồn trong sáng, thánh thiện, tốt đẹp của họ. Bằng những tình huống bất ngờ nhưng hết sức tự nhiên, ông để thiếu nhi tự nhận ra điều hay, lẽ phải nhằm hoàn thiện nhân cách.

SKKN mỹ THUẬT linh hoạt phân chia lượng kiến thức trong mỗi tiết học theo chủ đề môn mĩ thuật phương pháp mới đan mạch ở bậc tiểu học SKKN mỹ THUẬT linh hoạt phân chia lượng kiến thức trong mỗi tiết học theo chủ đề môn mĩ thuật phương pháp mới đan mạch ở bậc tiểu học SKKN mỹ THUẬT linh hoạt phân chi[r]

Bài giảng Vẽ mỹ thuật thông tin đến các bạn những kiến thức về những kỹ thuật cơ bản trong môn vẽ mỹ thuật; vẽ tĩnh vật; vẽ trang trí; vẽ phong cảnh.

Dựa trên bình diện phong cách học, bài viết đi vào phân tích, miêu tả đặc điểm và chỉ ra vai trò, giá trị riêng của các lớp từ vựng giàu sắc thái tu từ trong các tập thơ dành cho thiếu nhi. Trong đó, lớp từ vựng tiêu biểu giàu màu sắc tu từ đóng vai trò làm nên đặc trưng riêng của thơ thiếu nhi có t[r]

Liên đội trường TH Nguyễn Bá Ngọc xây dựng kế hoạch tổ chức ngày hội “Thiếu nhi khỏe- Tiến bước lên ĐOÀN” CỤ THỂ NHƯ SAU.. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU.[r]

Trong các loại phương tiện trực quan, tranh ảnh là một phương tiện có vai trò quan trọng trong dạy học Địa lí. Tranh ảnh không những giúp cho học sinh trình bày các biểu tượng, khái niệm địa lí mà còn giúp học sinh nhớ kĩ, nhớ sâu các kiến thức, đồng thời tranh ảnh còn có tác dụng mạnh mẽ và sâu sắc[r]