ÔN TẬP CHƯƠNG 1 HÌNH HỌC 12 NÂNG CAO

Đề cương ôn tập chương 1 Hình học 9 năm học 2018-2019 – Trường THCS Giảng Võ là tài liệu hữu ích cho các các bạn học sinh trong quá trình ôn luyện, củng cố kiến thức để vượt qua bài thi học kì 1 với kết quả như mong đợi.

Hình học 6 – Bài tập ôn tập chương 1 thông tin đến các bạn với 31 bài tập giúp các em học sinh vận dụng và củng cố kiến thức về đoạn thẳng và vận dụng kiến thức để giải các bài tập vận dụng.

Bài tập ôn tập chương 1 Hóa 10 nâng cao giúp học sinh hoàn thiện kiến thức kiểm tra 1 tiết lần 1.

COOCHHC D. Kết quả khácCâu 37. Đun nóng 8,6g 32CHCHCOOCH −= với 120 ml dd NaOH 1M. Cô cạn dd sau phản ứng thu được khốilượng rắn là:A. 9, 4 g B. 12, 6 g C. 10, 2 g D.Cả A, B, C đều saiCâu 38. Hỗn hợp Y gồm hai Este đơn chức mạch hở là đồng phân của nhau. Cho m (g) hỗn hợp Y tác dụng vừ[r]

on tap chuong mot hinh hoc lop 7 ky mot , tia phan giac goc ke bu, hai duong thang vuong goc, song song, doi dinh, so sanh

SỞ GD – ĐT SƠN LA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường THPT Chiềng Sinh Độc lập – Tự do – Hạnh phúcĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TOÁNTHI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 - NĂM HỌC 2009 - 2010A. THỜI LƯỢNG VÀ CÁCH THỰC HIỆN- Thời gian ôn tập: 04 tuần.- Mỗi ngày dạy 02 tiết/ lớp. - Mỗi tuần dạy 05tiết đạ[r]

HĐ4:Hình thành khái niệm ba vectơ đồng phẳng và không đồng phẳng:- Cho ba vectơ khác vectơ –không. Minh hoạ trực quan thao tác dựng các vectơ có điểm gốc chung bằng các vectơ đã cho.- GV xét hai khả năng xảy ra rồi nêu định nghĩa ba vectơ đồng phẳng- Yêu cầu học sinh lấy VD trợc quan xung quanh phòn[r]

Nghiên cứu tìm hiểu các tính năng của phần mềm The Geometer''s Sketchpad (GSP) liên hệ với Chưong trình Hình học 11 nói chung và vận dụng vào tiết dạy Ôn tập chương I nói riêng, nghiên cứu việc kết hợp giữa phần mềm (GSP) với phần mềm Microsoft office PowerPoint từ đó đề xuất một số kinh nghiệm[r]

Bài giảng Giải tích 12 - Tiết 64: Ôn tập chương 3 giúp học sinh củng cố kiến thức lý thuyết về nguyên hàm, tích phân, ứng dụng tích phân trong hình học để vận dụng vào giải các bài tập. Mời các bạn và các em học sinh cùng tham khảo để hỗ trợ cho quá trình học tập.

dạng hai vectơ cùng phương, ba vectơ đòng phẳng… - vận dụng các kiến thức để giải các dạng toán cơ bản.- Kĩ năng vẽ và đọc hình không gian3/ Tư duy: phát triển tư duy trừu tượng, tư duy khái quát… 4/ Thái độ: học sinh có thái độ nghiêm túc, say mê trong học tập, hăng hái tích cực xây dựng bài.B/ Chu[r]

TRẮC NGHIỆM ÔNTẬP HỌC KỲ ICâu 1: Có ba con lắc đơn cùng chiều dài dây treo, cùng treo tại một nơi. ba vật treo có khối lượng m1>m2>m3, lực cản của môi trườngđối với 3 vật là như nhau. Đồng thời kéo 3 vật lệch một góc nhỏ rồi buông nhẹ thìA. con lắc m1 dừng lại sau cùng. B. cả 3[r]

ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2ôn tập chương 2[r]

b) Cho hình sau, trong đó AB // CD, AB = CD. CMR: A và C đối xứng nhau qua điểm I
Bài 3(4,5 đ): Cho tam giác ABC, đường cao AH. M là một điểm bất kì trên cạnh BC. Qua M kẻ các đường thẳng
song song với AB, AC, chúng cắt các cạnh AC và AB theo thứ tự ở E và D. 1) Tứ giác ADME là hình gì[r]

2= = = ⇒ đpcm.Bài 10.Cho tứ giác ABCD. Chứng minh rằng ta luôn vẽ được một tam giác mà diện tích của nóbằng diện tích tứ giác ABCD. HD: Qua B, vẽ đường thẳng song song với AC, cắt DC tại E. Suy ra được ADE ABCDS S=. Bài 11.Cho tam giác ABC và điểm D trên cạnh BC. Hãy chia tam giác ABC thành hai phần[r]

Gửi các em Lý thuyết + Bài tập Ôn tập chương II Hình học lớp 9 – Hình chương 2 nhằm ôn thi học kỳ đạt kết quả tốt nhất. Lý thuyết + Bài tập Ôn tập chương II Hình 98 – Hình chương 2 và các đề thi khối lớp khác được đăng trên 123doc

ÔN TẬP CHƯƠNG I HÌNH HỌC 10Bài 1: Cho tam giác ABC Gọi M,N lần lượt là trung điểm hai cạnh AB và AC. a) Tìm các vectơ lần lượt cùng phương với MN và MBb) Tìm các vectơ lần lượt cùng hướng với MN và ABc) Tìm các vectơ ngược hướng với CNBài 2. Cho tam giác ABC .Gọi A’ là đi[r]

Khai thác phần mềm toán học động trong dạy học phép biến hình (chương 1 sách giáo khoa hình học 11 nâng cao) (LV tốt nghiệp)Khai thác phần mềm toán học động trong dạy học phép biến hình (chương 1 sách giáo khoa hình học 11 nâng cao) (LV tốt nghiệp)Khai thác phần mềm toán học động trong dạy học phép[r]

2. Cho parabol (P) : 2y = 8x. a. Tìm điểm M trên (P) cách tiêu điểm 1 đoạn bằng 5. b. Đường thẳng (d) quay quanh tiêu điểm F cắt (P) tại A,B.Chứng minhA Bx .xvàA By .ykhông đổi. 3. Cho parabol (P) : 2y = -4x. a. Tìm tọa độ tiêu điểm F và đường thẳng (∆∆∆∆) ? b. Tìm M ∈(P) sao cho MF=4. c. Tìm[r]

Bài tập trắc nghiệm Hình học 11Chương 1Bài tập trắc nghiệm Hình học 11Chương 1Bài tập trắc nghiệm Hình học 11Chương 1Bài tập trắc nghiệm Hình học 11Chương 1Bài tập trắc nghiệm Hình học 11Chương 1Bài tập trắc nghiệm Hình học 11Chương 1Bài tập trắc nghiệm Hình học 11Chương 1Bài tập trắc nghiệm Hình họ[r]

dây ấy) c.Trong 1 đtròn :-2 dây bằng nhau thì ……… (cách đều tâm ) -2 dây …………thì bằng nhau . (cách đều tâm ) -Dây lớn hơn thì …….tâm hơn (gần ) -Dây ……tâm hơn thì ……….hơn (gần , lớn ) 3) Nêu các vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn –Hệ thức . 4) Nêu các tính chất tiếptuyến củ[r]