DỊCH VỤ THƯ VIỆN HIỆN ĐẠI

hiện đại7MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiQuản lý đóng vai trò quan trọng trong mọi chế độ xã hội và mọi lĩnh vực ngànhnghề, quản lý bao trùm lên toàn bộ hoạt động của xã hội. Quản lý một cách khoa học sẽđem lại những lợi ích vô cùng to lớn. Quản lý có nguyên tắc và phương pháp chungnhất song đi sâu[r]

Thư viện là cái nôi nuôi dưỡng tri thức của nhân loại thực hiện các chức năng giáo dục, văn hoá, thông tin và giải trí. Sức mạnh của thư viện là khả năng tổ chức và cung cấp các dịch vụ thông tin theo yêu cầu, khả năng tạo ra các sản phẩm thông tin có giá trị gia tăng cao. SP DV TTTV là cầu nối giữ[r]

Phát triển sản phẩm và dịch vụ Thông tin – thưviện tại Đại học FPTGiáp Thị Quỳnh NgaTrường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà NộiLuận văn Thạc sĩ. Thông tin: 60 32 20Nghd: PGS.TS. Mai HàNăm bảo vệ: 2014Keywords: Sản phẩm thông tin; Dịch vụ thông tin; Thư việnConte[r]

họ có trình độ văn hóa và hiểu biết cao. Họ hoạt động trong nhiều lĩnh vực. Do đóNCT của họ rất rộng và bao quát, gồm nhiều lĩnh vực khác nhau. Do quỹ thời giancó hạn, khối lƣợng công việc lớn nên họ có xu hƣớng thích sử dụng thông tin đãđƣợc xử lý, đánh giá, bao gói. Thông tin điện tử, ấn phẩm định[r]

Thế giới đã bước sang thiên niên kỷ mới với nhiều cơ hội, tiềm năng và những thách thức mới. Biết bao thay đổi đang diễn ra trong đời sống xã hội và kinh tế thế giới. Đó là thời đại của công nghệ thông tin, Internet và giao lưu trực tuyến, thương mại điện tử, toàn cầu hoá... Sự ảnh hưởng của những x[r]

Ở đề tài mà tôi nghiên cứu, tôi muốn đánh giá thái độ của sinh viên về thư viện trường Đại học An Giang để biết được sinh viên có thái độ như thế nào về dịch vụ thư viện của trường để từ[r]

Môn học Hệ thống thông tin sẽ trang bị cho sinh viên kiến thức tổng quát mang tính hệ thống về các quá trình thông tin, phân tích họat động các hệ thống thông tin – thư viện hiện đại. Bao gồm các nội dung sau: Bản chất và nguyên tắc hoạt động của các hệ thống thông tin, về các quá trình thông tin, n[r]

DANH MỤC SƠ ĐỒ
Sơ đồ: 3.1. Mô hình nghiên cứu tổng thể. 7
Sơ đồ: 3.2 Mô hình nghiên cứu đề xuất 8
Sơ đồ 3.3 Quy trình nghiên cứu 10
DANH MỤC BẢNG
Bảng 3.1: Giả thuyết và kỳ vọng của các biến nghiên cứu 8
Bảng3.2: Tiến độ các bước nghiên cứu 9
Bảng 3.3: Thang đo các khái niệm 11
Bảng 3.4 Tiến[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
BẢNG KÊ CHỮ CÁI VIẾT TẮT
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2
3. Mục tiêu nghiên cứu: 2
4. Lịch sử nghiên cứu : 2
5. Phương pháp nghiên cứu 3
6. Mục đích nghiên cứu 3
7. Cấu trúc của đề tài 3
Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ CÔNG TÁC PHỤC VỤ[r]

Môn học Tự động hóa công tác Thông tin Thư viện sẽ trang bị cho sinh viên kiến thức tổng quan về tự động hóa và hiện đại hóa trong các khâu, các họat động nghiệp vụ của các cơ quan Thông tin – thư viện hiện đại. Bao gồm các nội dung sau: nội dung và nguyên tắc của tự động hóa; ứng dụng công nghệ thô[r]

Tích hợp hệ thống là sự kết hợp các thành phần đơn lẻ (gồm cả phần cứng, phần mềm, các dịch vụ ứng dụng...) lại với nhau tạo thành một hệ thống thuần nhất. Đối với hệ thống thông tin thư viện điện tử TTHL việc tích hợp hệ thống bao gồm việc tích hợp các phần cứng hệ thống: mạng máy tính (máy chủ, má[r]

21. Huỳnh Thị Trúc Phương (2008), “Hoạt động đào tạo kỹ năng thông tin tại Trungtâm học liệu – Đại học Cần Thơ”, Website bản tin các trung tâm học liệu, Truycập ngày 27/02/2012, địa chỉ: http://www.lrc.ctu.edu.vn/bantin/chuyen-de/22chuyen-de/12-hot-ng-ao-to-k-nng-thong-tin-ti-tthl-i-hc-cn-th.ht[r]

MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN1LỜI MỞ ĐẦU2A. TỔNG QUAN CHUNG61.Giới thiệu Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam62. Giới thiệu chung về Viên nghiên cứu Đông Nam Á và Thư viện Viện Nghiên cứu Đông Nam Á7 2.1 Quá trình hình thành và phát triển của Viện nghiên cứu Đông Nam Á 2.1.1 Quá trình thành lập7[r]

BÀI TẬP LỚN Phân tích thiết kế hướng đối tượng Thiết kế phần mềm quản lý thư viện
Vấn đề kinh doanh của thư viện có vấn đề: lượng khách hàng giảm dần dẫn đến doanh số giảm.
Qua điều tra phát hiện lý do:
Hỗ trợ khách hàng kém (chậm trễ, không chính xác), dẫn đến khách hàng không hài lòng với dịch vụ[r]

Môn học “Tổ chức và Bảo quản vốn tài liệu trong các cơ quan thông tin – thư viện” cung cấp cho sinh viên: Các kiến thức cơ bản về khái niệm tổ chức vốn tài liệu, ý nghĩa, tầm quan trọng của việc tổ chức vốn tài liệu trong các cơ quan thông tin – thư viện; Cơ sở và cách phân chia các loại kho tài liệ[r]

Lịch sử thư viện là môn chuyên ngành nghiên cứu về quá trình hình thành và phát triển của thư viện trên thế giới và Việt Nam, tìm ra những vấn đề chung và đặc thù của phát triển thư viện ở nỗi nước và trên toàn thế giới. Các bài giảng được cấu trúc theo trình tự thời gian của lịch sử nhân loại. Tron[r]

sau.QĐ-3: Nếu độc giả mượn những đầu sách không còn trong thư viện thì hệ thống sẽ chuyển qua bảng dữ liệu đăng ký.QĐ-4: Nếu độc giả trả sách thì thông tin mượn sẽ chuyển sang quá trình mượn.SVTH:Phan Thị Hồng Phấn – 02HC372 7Đồ án môn học Xây Dựng Phần mềm hướng đối tượngb. Yêu cầu chức năng[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 4
PHẦN THỨ NHẤT: GIỚI THIỆU TRƯỜNG THPT HIỆP HÒA SỐ 1VÀ THƯ VIỆN TRƯỜNG THPT HIỆP HÒA SỐ 1 6
I. Khái quát về trường THPT Hiệp Hòa Số 1 và Thư viện trường THPT Hiệp Hòa số 1 6
1.Lịch sử hình thành THPT Hiệp hòa số 1 và thư viện THPT hiệp hòa số 1 6
2.Chức năng và nhiệm vụ của thư[r]

Lời mở đầu............................................................................................................ 1
Tính cấp thiết của đề tài .............................................................................................. 1
Mục đích nghiên cứu...................................[r]

của thông tin đòi hỏi chúng ta phải có cách phân loại và quản lý thông tinngày càng hiệu quả hơn nữa. Theo chỉ thị số 58-CT/TW ngày 17-10-2000 củaBộ Chính trị (khóa VIII) về đẩy mạnh ứng dụng và phát triển công nghệthông tin phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đã viết: “Côn[r]