THÀNH TỰU CỦA GIÁO DỤC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "THÀNH TỰU CỦA GIÁO DỤC":

Vì sao quốc gia Đại Việt đạt được những thành tựu về văn hoá giáo dục thời Lê sơ

VÌ SAO QUỐC GIA ĐẠI VIỆT ĐẠT ĐƯỢC NHỮNG THÀNH TỰU VỀ VĂN HOÁ GIÁO DỤC THỜI LÊ SƠ

nêu lên được nhờ có những nỗ lực to lớn của nhân dân vượt qua những khó khăn sau chiến tranh, tích cực, cần cù lao động, Vì sao quốc gia Đại Việt đạt được những thành tựu nói trên : Dựa vào nội dung SGK để trình bày, nêu lên được nhờ có những nỗ lực to lớn của nhân dân vượt qua những khó khăn sau[r]

1 Đọc thêm

NHỮNG THÀNH TỰU TRONG LĨNH VỰC VĂN HOÁ GIÁO DỤC KHOA HỌC NGHỆ THUẬT THỜI LÊ SƠ CÓ ĐIỂM KHÁC VỚI THỜILÝ —TRẦN

NHỮNG THÀNH TỰU TRONG LĨNH VỰC VĂN HOÁ, GIÁO DỤC, KHOA HỌC, NGHỆ THUẬT THỜI LÊ SƠ CÓ ĐIỂM GÌ KHÁC VỚI THỜI LÝ —TRẦN

Cần thấy được điểm khác thời Lẽ sơ so với thời Lý - Trần là Phật giáo không còn phát triển và không chiếm địa vị thống trị trên lĩnh vực tư tưởng như thời Lý — Trần, Những thành tựu trong lĩnh vực văn hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ có điểm khác với thời Lý —Trần : Dựa vào nội dung[r]

1 Đọc thêm

MỘT GÓC NHÌN VỀ THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ CỦA HỘI NHẬP QUỐC TẾ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

MỘT GÓC NHÌN VỀ THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ CỦA HỘI NHẬP QUỐC TẾ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

Năm 2013, VN có 21 chương trình đạt chuẩnAUN-QA.ĐHQG-HCM đã có 10 ngành, trong đó Trường ĐHKHXH&NV vinh dự có 2 ngành là Việt Nam họcvà Ngữ văn Anh.141. Những thành tựu cơ bản+ ĐH VN tích cực nâng cao chất lượng độingũ quản lý GDĐH thông qua các lớp đàotạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp[r]

41 Đọc thêm

TÀI LIỆU ÔN THI ĐẦY ĐỦ MÔN QUẢN LÍ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC

TÀI LIỆU ÔN THI ĐẦY ĐỦ MÔN QUẢN LÍ HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC

đề cương chi tiết
1. Anhchị hiểu như thế nào về khái niệm viên chức theo quy định của pháp luật:
2. Anhchị hãy phân tích và cho ví dụ minh hoạ các đặc điểm của hoạt động quản lý hành chính nhà nước CHXHCN Việt Nam.
3. Anh (chị) hãy nêu những thành tựu và nguyên nhân những thành tựu của giáo dục Việt[r]

19 Đọc thêm

Nghiên cứu tâm lí học giáo dục ở việt nam từ 1986 đến 2010 thành tựu và hạn chế

NGHIÊN CỨU TÂM LÍ HỌC GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM TỪ 1986 ĐẾN 2010 THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ

So với thế giới, TLHGD của nước ta còn rất non trẻ, nhưng so với các chuyên ngành tâm lí học khác ở Việt Nam, có thể nói TLHGD là chuyên ngành ra đời sớm nhất và phát triển mạnh nhất vì đối tượng nghiên cứu và mục tiêu phục vụ của nó gắn liền với sự nghiệp giáo dục, phát triển con người nói chung, t[r]

46 Đọc thêm

TIỂU LUẬN ĐƯỢC 9,5 ĐIỂM MÔN QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TRONG GIÁO DỤC

TIỂU LUẬN ĐƯỢC 9,5 ĐIỂM MÔN QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TRONG GIÁO DỤC

Luận bàn về 4 mệnh đề của các vị tiến nhân xưa: Bách niên thụ nhân, Phi sư bất thành, tôn tài đại thịnh, quy trí tất hưng.
Một số điều về thực trạng giáo dục nước ta hiện nay: Mục tiêu của giáo dục trước yêu cầu phát triển kinh tế đất nước; Những thành tựu của Giáo dục đào tạo Việt Nam; Hạn chế, yế[r]

52 Đọc thêm

HÃY NÊU NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ VĂN HOÁ, GIÁO DỤC CỦA ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ

HÃY NÊU NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VỀ VĂN HOÁ, GIÁO DỤC CỦA ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ

- Vua Lê Thái Tổ cho dựng lại Quốc tử giám ờ kinh đô Thăng Long. Ở các đạo, phủ đều có trường công, hằng năm mở khoa thi để tuyển chọn quan lại. Đa số dân đều có thể đi học, trừ kẻ phạm tội và làm nghề ca hát. * Giáo dục và khoa cử- Vua Lê Thái Tổ cho dựng lại Quốc tử giám ờ kinh đô Thăng Long. Ở[r]

1 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN I

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN I

Cuộc cách mạng khoa học và công nghệ đã mang lại những thành tựu vĩ đại và những thành tựu ấy đã tạo điều kiện để từng bước hình thành một nền kinh tế mới: kinh tế tri thức (Knowledge Economy). Muốn phát triển nền kinh tế tri thức thì cần thông qua giáo dục đào tạo, vì giáo dục đào tạo mới có thể tạ[r]

118 Đọc thêm

NÊU NHỮNG THÀNH TỰU CỦA LIÊN XÔ QUA HAI KẾ HOẠCH 5 NĂM ĐẦU TIÊN

NÊU NHỮNG THÀNH TỰU CỦA LIÊN XÔ QUA HAI KẾ HOẠCH 5 NĂM ĐẦU TIÊN

Kế hoạch 5 năm lần thứ nhất (1928-1932) và kế hoạch 5 năm lần thứ hai (1933-1937) đều được hoàn thành trước thời hạn. Kế hoạch 5 năm lần thứ nhất (1928-1932) và kế hoạch 5 năm lần thứ hai (1933-1937) đều được hoàn  thành trước thời hạn. Qua hai kế hoạch 5 năm, công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội[r]

1 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC

ĐỀ TÀI : MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NÂNG CAOCHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNTRƯỜNG TIỂU HỌC HÀM MỸ 1I. Lý do chọn đề tàiGiáo dục trẻ em là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng mà xã hội đều quantâm, bởi vì “ Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai”. Để ngày mai có nhữngngười chủ xứng đáng, xã hội có[r]

12 Đọc thêm

CÂU HỎI 2 - MỤC II - TIẾT 16 - TRANG 86 - SGK LỊCH SỬ 8

CÂU HỎI 2 - MỤC II - TIẾT 16 - TRANG 86 - SGK LỊCH SỬ 8

Nêu những thành tựu về văn hóa - giáo dục của Liên Xô thời kì đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921 - 1925). Nêu những thành tựu về văn hóa - giáo dục của Liên Xô thời kì đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội (1921 - 1925). Hướng dẫn. Các thành tựu về văn hóa - xã hội : Về văn hóa - giáo dục, Liên Xô đã th[r]

1 Đọc thêm

BÀI 2 - TRANG 86 - SGK LỊCH SỬ 8

BÀI 2 - TRANG 86 - SGK LỊCH SỬ 8

Trình bày những biến đổi mọi mặt của Liên Xô trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội từ năm 1925 - 1941. Trình bày những biến đổi mọi mặt của Liên Xô trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội từ năm 1925 - 1941. Hướng dẫn. Công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô được thực hiện qua các kế[r]

1 Đọc thêm

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HIỆN TRONG DẠY HỌC MODULE TIỆN CƠ BẢN CHO HỌC SINH TRUNG CẤP NGHỀ

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC HIỆN TRONG DẠY HỌC MODULE TIỆN CƠ BẢN CHO HỌC SINH TRUNG CẤP NGHỀ

1.1.3. Giáo dục dạy nghề
Hoạt động giáo dục là một bộ phận của đời sống xã hội. Từ khi xã hội loài người xuất hiện, các thế hệ loài người đã gắn bó, kết hợp với nhau trong tất cả các lĩnh vực hoạt động sáng tạo : trong kinh tế, văn hoá, chính trị và giáo dục…Hoạt động giáo dục (dạy học và giáo[r]

90 Đọc thêm

GIÁO DỤC, VĂN HOÁ THỜI LÝ PHÁT TRIỂN RA SAO ?

GIÁO DỤC, VĂN HOÁ THỜI LÝ PHÁT TRIỂN RA SAO ?

- Năm 1070, Văn Miếu được xây dựng ở Thăng Long. Năm 1075, mở khoa thi đầu tiên để tuyển chọn quan lại. * Giáo dục và văn hoá- Năm 1070, Văn Miếu được xây dựng ở Thăng Long. Năm 1075, mở khoa thi đầu tiên để tuyển chọn quan lại. Nhà nước quan tâm đến giáo dục, khoa cử. Năm 1076, mở Quốc tử giám -[r]

1 Đọc thêm

Khoá luận tốt nghiệp sự vận dụng quy luật phủ định của phủ định vào việc phát triển du lịch sinh thái ở vườn quốc gia cúc phương (tỉnh ninh bình) hiện nay

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP SỰ VẬN DỤNG QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH VÀO VIỆC PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI Ở VƯỜN QUỐC GIA CÚC PHƯƠNG (TỈNH NINH BÌNH) HIỆN NAY

... triến du lịch sinh thái Vườn quốc gia Cúc Phương nhìn từ quy luật phủ định phủ định 2.2.2 L Thành tựu Nhìn từ quy luật phủ định phủ định, thấy việc phát triển du lịch sinh thái Vườn quốc gia Cúc Phương. .. GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Sự VẬN DỤNG QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH • • • • • CỦA PHỦ ĐỊNH VÀO VIỆC PHÁT TRIẺ[r]

67 Đọc thêm

tiểu luận cao học báo chí Đổi mới sự lãnh đạo của đảng về công tác quản lý báo chí ở nước ta hiện nay

TIỂU LUẬN CAO HỌC BÁO CHÍ ĐỔI MỚI SỰ LÃNH ĐẠO CỦA ĐẢNG VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ BÁO CHÍ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

Sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước đối với báo chí là vấn đề có tính nguyên tắc của báo chí cách mạng; sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước là điều kiện để báo chí hoạt động đúng mục đích và có hiệu quả, đó vừa là yêu cầu khách quan, vừa là đòi hỏi tự thân của nền báo chí nước ta[r]

18 Đọc thêm

TÂY PHƯƠNG MỸ NHÂN TRÊN NỀN CẢM HỨNG ĐẠO LÝ

TÂY PHƯƠNG MỸ NHÂN TRÊN NỀN CẢM HỨNG ĐẠO LÝ

Trong quá trình vận động của nền văn học hiện đại bằng chữ quốc ngữ giai đoạn cuối TK XIX đầu TK XX, văn xuôi được xem là bộ phận “mới lạ nhất, hiện đại nhất”. Và trong văn xuôi, tiểu thuyết là thể loại rất đáng được lưu tâm. Dù chưa phải là chặng hoàn tất và đạt được nhiều thành tựu như giai đoạn s[r]

7 Đọc thêm

đề cương lịch sử văn minh thế giới

ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ VĂN MINH THẾ GIỚI

... bồi dưỡng đạo đức, phát triển văn hóa giáo dục VĂN MINH PHƯƠNG TÂY CỔ TRUNG ĐẠI Văn minh Hy – La cổ đại: Nền văn minh Hi Lạp La mã cổ đại (hay gọi văn minh Hi-La) văn minh phát triển toàn diện mặt... Cairô Văn minh Ấn Độ: Văn minh Ấn Độ văn minh đa dạng phong phú, mang đậm màu sắc tôn giáo Đây v[r]

18 Đọc thêm

TRÌNH BÀY NHỮNG BIẾN ĐỔI VỀ MỌI MẶT CỦA LIÊN XÔ SAU HAI KẾ HOẠCH 5 NĂM ĐẦU TIÊN.

TRÌNH BÀY NHỮNG BIẾN ĐỔI VỀ MỌI MẶT CỦA LIÊN XÔ SAU HAI KẾ HOẠCH 5 NĂM ĐẦU TIÊN.

Trong nông nghiệp, 93% số nông hộ với trên 90% diện tích canh tác đã được đưa vào nền nông nghiệp tập thể hóa. Trong nông nghiệp, 93% số nông hộ với trên 90% diện tích canh tác đã được đưa vào nền nông nghiệp tập thể hóa, có quy mô sản xuất lớn và cơ sở vật chất-kĩ thuật được cơ giới hóa. Về văn[r]

1 Đọc thêm