GIẢ THUYẾT KHOA HỌC

Bài viết này phân tích những sai lầm mà nhiều người mắc phải, hệ thống hóa những nguyên lý chủ yếu về giả thuyết khoa học, và đề ra cách xây dựng giả thuyết xác đáng, giúp các nhà khoa học trẻ áp dụng dễ dàng.

Giả thuyết và giả thiết là hai khái niệm có ý nghĩa hoàn toàn khác nhau trong nghiên cứu khoa học (NCKH). Đáng tiếc, trong thực tế vẫn có nhiều nhà khoa học còn sử dụng lẫn lộn hai khái niệm này. Trong bài viết dưới đây, tác giả mong muốn làm rõ sự phân biệt về ý nghĩa và cách sử dụng trong NCKH, gó[r]

Nhiều thành tựu vĩ đại của khoa học xuất phát từ các ý tưởng, giả thuyết định hướng trước cho việc nghiên cứu. Thật vậy, sự phát triển khoa học trong vật lý, hóa học, sinh học … và nhiều ngành khoa học khác đã xuất phát từ giả thuyết thiên tài của Faraday, Mendeleev, Darwin v.v... Trước đây giả thuy[r]

GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tìm ra biện pháp khoa học và thích hợp trong việc quản lý và bồi dưỡng giáo viên Văn hoá- nghệ thuật, thì sẽ giúp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Tru[r]

Giả thuyết khoa học Nếu xõy dựng được hệ thống và hướng dẫn giải bài tập phần "Súng cơ và súng õm" Vật lớ 12, khoa học, đỳng trọng tõm, phự hợp với trỡnh độ học sinh, kết hợp với việc đổ[r]

GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Nếu việc tìm hiểu nguyên nhân về các lỗi chính tả của học sinh thường mắc phải được chú trọng thì việc vận dụng các nguyên tắc, biện pháp, phương pháp dạy học về phâ[r]

GIẢ THUYẾT KHOA HỌC: Xuất phát từ các cơ sở lý luận cùng với nghiên cứu thực tiễn, nếu đề ra được các biện pháp quản lý để nâng cao chất lượng đào tạo ngành Công nghệ May tại trường CĐCN[r]

MỤC ĐÍCH THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM Mục đích của thực nghiệm sư phạm là đánh giá tính đúng đắn của giả thuyết khoa học của đề tài, cụ thể: Đánh giá nội dung và tiến trình dạy học được xây dựng [r]

GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu lựa chọn,xây dựng và sử dụng các kiến thức, kỹ năng, các tình huống có vấn đề gắn liền với cuộc sống, môi trường xung quanh và hệ thống bài tập để vận dụng kiến t[r]

Giả thuyết khoa học Nếu cú một hệ thống cõu hỏi được soạn thảo một cỏch khoa học theo phương phỏp trắc nghiệm khỏch quan nhiều lựa chọn phự hợp với mục tiờu dạy học và nội dung kiến thức[r]

Giả thuyết khoa học Nếu cú một hệ thống cõu hỏi được soạn thảo một cỏch khoa học theo phương phỏp trắc nghiệm khỏch quan nhiều lựa chọn phự hợp với mục tiờu dạy học và nội dung kiến thức[r]

GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng được hệ thống bài tập luyện viết đoạn văn lập luận chứng minh cho học sinh THCS một cách khoa học, đảm bảo tính thống nhất và tính phát triển, tích cực h[r]

c/ Giả thuyết khoa học :
- DNnhỏ và vừa thiếu các chiến lƣợc và phƣơng pháp luận cụ thể để hỗ trợ quá trình điều hành dẫn tới cả tầm nhìn lẫn định hƣớng đều rất hạn chế .
- Mặc dù những nghiên cứu thực nghiệm trong những thập kỷ gần đây đã nêu bật tầm quan trọng của khía c[r]

GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Luận án được tiến hành để chứng minh các giả thuyết khoa học dưới đây: Giả thuyết 1: Tác động từ CSPTKT đến đời sống đồng bào các DTTS Tây Nguyên chưa thật sự đáp ứng[r]

GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng được hệ thống các THCVĐ trong dạy học bất đẳng thức, bất phương trình đảm bảo tính khoa học, phát huy được khả năng PH và GQVĐ của HS, đồng thời đề xuất [r]

chủ nhiệm lớp tại Trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng.
4. Giả thuyết khoa học: Nếu các biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp được nghiên cứu và đề xuất trên cơ sở phù hợp với lý luận khoa học quản lý giáo dục và phù hợp với các điều kiện thực tế của Trường CĐNĐN, khi được áp[r]

- Xác định đúng giả thuyết khoa học thì sẽ định hình được nhiệm vụ phải
+ Xác định đúng giả thuyết khoa học của đề tài là: nếu tôi thực hiện thành công đề tài “Hội Nghị Paris về Việt Nam (13/5/1968 – 27/1/1973 )” thì sẽ góp phần làm phong phú thêm nguồn tư liệu trong[r]

GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Luận án được tiến hành để chứng minh các giả thuyết khoa học dưới đây: Giả thuyết 1: Tác động từ CSPTKT đến đời sống đồng bào các DTTS Tây Nguyên chưa thật sự đáp ứng[r]

học vào một tình huống có vấn đề, buộc họ phải tìm cách giảiquyết mâu thuẫn đó. Con đường để giải quyết vấn đề la ^ â ydựng các giả thuyết khoa học. Giả thuyết khoa học được xâydựng bằng sự tưởng tượng sáng tạo của các nhà khoa học cótính chất dự đoán, dựa trên sự phẩn tích, so sánh sự kiện mụiphát[r]

Như vậy, có thể hiểu giả thuyết nghiên cứu là một giảđịnh được xây dựng trên cơ sở của vấn đề TRANG 15 THUỘC TÍNH CỦA GIẢ THUYẾT KHOA HỌC # TÍNH GIẢĐỊNH: Giả thuyết được đặt ra là để chứ[r]