BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ TÍNH KIÊN TRÌ

Bài văn nghị luận nói về các tệ nạn xã hộiỞ nước ta hiện nay xã hội đang càng ngày càng phát triển, sự giaolưu văn hóa với các nước khác đang càng ngày mạnh mẽ. Chính vì thếmà chúng ta có điều kiện nâng cao về đời sống vật chất lẫn cả tinhthần; tiếp thu những cái h[r]

Giúp giáo viên có giờ giảng hay, giúp học sinh: Nắm được tác dụng của việc lập dàn ý và cách thức lập dàn ý cho bài văn nghị luận. Tích hợp với các kiến thức về văn, tiếng Việt và vốn sống thực tế, rèn luyện kĩ năng lập dàn ý cho bài văn nghị luận.

CHUYÊN ĐỀ 1NGHỊ LUẬN XÃ HỘIPHẦN ITÌM HIỂU CHUNGI. KHÁI QUÁTNghị luận Xã Hội là dạng đề thi có mặt bắt đầu từ kỳ thi ĐH – CĐ năm2009 và trở thành một dạng đề thi ĐH – CĐ không thể thiếu trongnhững năm tiếp theo. Dạng đề thi này kiểm tra về kỹ năng, vốn sốngcủa thí sinh; kiểm tra[r]

NHỮNG LƯU Ý KHI LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘIPhân tích đềTrước khi làm bài ở bất kỳ dạng văn nào cũng vậy không riêng gì nghị luận xã hộicác con phải đọc thật kỳ đề xem đó yêu cầu nghị luận về vấn đề gì rồi mới làm. Vìở những dạng đề khác nhau thì sẽ có cách làm khá[r]

10 BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI HAYĐề số 1:Sự kiện Trung Quốc xâm lấn lãnh hải và nhiệm vụ của thanh niên học sinhVào những ngày đầu tháng 5.2014, khi mà cả nước đang tưng bừng kỷ niệm 60 nămchiến thắng Điện Biên Phủ thì Trung Quốc đã bất ngờ hạ giàn[r]

KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Cấu trúc:+ Một bài văn nghị luận xã hội thường bao gồm 3 phần- Giải thích khái niệm xã hội- Bàn luận về vấn đề đặt ra.- Liên hệ bản thân.+ Cấu trúc này thay đổi linh hoạt tuỳ theo từng đề bài cụ thể.2. Lưu ý+ Bài văn nghị luận xã[r]

Xem Thêm " SKKN GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG KIẾN THỨC XÃ HỘI – NHÂN VĂN ĐỂ LÀM TỐT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI "

Xem Thêm " TUYỂN CHỌN 30 BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI "

CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI_ Chào các bạn.Trước một bài văn Nghị luận xã hội, nhiều bạn sẽ rất lúng túng không biết sẽ bắt đầu làm bài từ đâu ? Có những ý gì ? Sắp xếp bố cục ra làm sao? Bài viết sau sẽ giúp các bạn phần nào giải đáp được những câu hỏi[r]

Người ta nói : " Hành động của người lớn chính là tấm gương cho giới trẻ noi theo " , nếu các công dân nói chung và các bậc phụ huynh nói riêng không chấp hành đúng luật , thường xuyên v[r]

mẽ về chấp hành giao thông của cả xã hội. Giảm thiểu tai nạn giao thông là việc khó, nhưng không phải không làm được nếu cả xã hội cùng nỗ lực, chọn đúng điểm đột phá, có biện pháp đúng trong tổ chức và kiên trì trong thực hiện. Hưởng ứng tháng an toàn giao thông là trách[r]

cũng 15-20 phút, còn nếu lâu và bị tắc đường cũng phải đến nửatiếng, mà sự sống lại được tính bằng giây.Tôi đã từng chứng kiến một em bé gái mặt nhễ nhãi mồ hôigiữa trưa nắng hè đến từng cổng trường đại học cầu xin sự ban ơncủa các anh chị sinh viên để có thêm chút tiền viện phí cho bố.Em tin[r]

nhận, suy tôn của mọi người, chữ danh trở thành vật có thể chiếm đoạt, mua bán, với không ít người. Nó bị biến thành một thứ giả trang hào nhoáng, dễ lòe bịp, che đậy những toan tính tầm thường. Giờ đây không phải thực tài tạo ra danh tiếng mà là tiền, vàng, ngoại tệ mạnh, là thói xu thời hèn nhát,[r]

nhân loại, nhằm phục vụ công cuộc xây dựng và phát triển Việt Nam thành mộtđất nước giàu mạnh mà vẫn giữ được bản sắc và truyền thống dân tộc.Học hỏi không phải là chuyện ngày một, ngày hai mà là chuyện của cả đời người.“Học ở trường, học trong sách vở, học lẫn nhau và học ở cuộc sống”. Việc nângcao[r]

Ngày nay, trên thế giới, môi trường là vấn đề được quan tâm hàng đầu . Ở các quốc gia tiên tiến , vấn đề giữ gìn vệ sinh môi trường rất được chú trọng nên việc xả rác và nước thải bừa bãi hầu như không còn nữa. Người dân được giáo dục rất kỹ về ý thức bảo vệ môi trường sống xanh – sạch – đẹp. Đáng b[r]

vấn đề liên hệ với thực tế đời sống.Đáp án của câu hỏi mở : không áp đặt nội dung trả lời nhưng phảibám sát chuẩn kiến thức kĩ năng. Đáp án chấp nhận những ý kiếntrái chiều nhưng ý kiến ấy phải có cơ sở khoa học vững vàng. Kĩnăng bài viết: Học sinh vận dụng linh hoạt khả năng đọc hiểu vănbản, tích h[r]

YÊU CẦU VỀ KĨ NĂNG: _Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống, xác định đúng yêu cầu của đề bài và các kiến thức phù hợp để hoàn thành bài viết.. Diễn đạt rõ ràn[r]

SỞ GD & ĐT BẠC LIÊU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II (Gồm 01 trang) NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn: Ngữ văn Lớp12Thời gian: 120 phút (không kể thời gian giao đề)HƯỚNG DẪN CHẤM(Gồm 02 trang)Câu Nội dung cần đạt Điểm1- Văn học Việt Nam chủ yếu vận động theo hướng CM hóa, gắn bó với vận mệnh đất nước, phục vụ CM[r]

Họ và tên: Phạm Hồng Thu Hằng Lớp Văn 2ABài tập: Hãy viết mục tiêu dạy học cho bài học tùy chọn trong chương trình phổ thông thuộc chuyên ngành của bạn.Bài làmMỤC TIÊU DẠY HỌC BÀI “THÔNG ĐIỆP NHÂN NGÀY THẾ GIỚI PHÒNG CHỐNG AIDS, 01-12-2003”1) Mục tiêu về tri thứcMô tả được tính chất nóng bỏng[r]

lên.Hỡi đồng bào!Chúng ta Hỡi đồng bào!Chúng ta phải đứng lên!phải đứng lên!Giảithích vì sao các câu ở cột 2 hay hơn ở cột 1?Từ đó,hãy cho biết tác dụng của yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận?Bài văn nghị luận rất cần yếu tố biểu cảm=>yếu tố biểu cảm có hiệu quả thuyết p[r]

“Ta về mình có nhớ ta ,Ta về , ta nhớ những hoa cùng ngườiRừng xanh hoa chuối đỏ tươiĐèo cao nắng ánh , dao gài thắt lưngNgày xuân mơ nở trắng rừngNhớ người đan nón chuốt từng sợi giangVe kêu rừng phách đổ vàngNhớ cô em gái hái măng một mìnhRừng thu trăng rọi hoà bìnhNhớ ai tiếng hát â[r]