LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

Tài liệu môn Văn phục vụ cho các học sinh THPT và sĩ tử chuẩn bị bước vào kỳ thi đh đầy cam go và thử thách. Tài liệu viết về cách làm bài nghị luận xã hội đạt kết quả cao, gây thiện cảm chon người chấm. Hi vọng đây là tài liệu hay giúp các bạn học sinh cảm thấy thích thú với dạng đề Nghị luận xã hộ[r]

Kiến thức lớp 12 Nghị luận xã hội-phần80 NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ BẢN CHẤT CỦA THÀNH CÔNG Đây là một bài văn rất hay của Hà Minh Ngọc , bài văn này một thời đã làm xôn xao dư luận Việt Nam Đã bao giờ bạn tự hỏi thành công là gì mà bao kẻ bỏ cả cuộc đời mình theo đuổi? Phải chăng[r]

MB- Giới thiệu hiện tượng cần nghị luận.TB1. Nêu rõ hiện tượng.2. Phân tích các mặt đúng-sai, lợi hại (thựctrạng của vấn đề cần bàn luận, chứng minhbằng các dẫn chứng)3. Chỉ ra nguyên nhân.4. Bày tỏ thái độ, ý kiến của bản thân về hiệntượng xã hội đó (đồng tình, không đồng tình,cần có biện ph[r]

– Vậy thì ông đã lãng phí cả cuộc đời mình rồi! – người chèothuyền nói.(Theo “200 bài học đạo lí” – NXB Văn hóa – Thông tin, 2011)Yêu cầu về kĩ năngThí sinh biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, kết cấuchặt chẽ, luận điểm thuyết phục, diễn đạt lưu loát, ít mắc các lỗi:chính tả, dùng[r]

T ổng quan v ềcác thao tác ngh ị lu ậnPosted by Thu Trang On Tháng Tư 15, 2015 5 CommentsÔn tập về các thao tác nghị luậnCác em thân mến ! Đề thi Ngữ văn theo hướng đổi mới có 2 phần,trong đó phần đọc hiểu chiếm khoảng 3- 4 điểm, phần làm vănkhoảng 6-7 điểm. Đề đọc hiểu yêu cầu học sin[r]

Ngh ị lu ận xã h ội: Suy ngh ĩ v ềv ấn đềnhà th ơNguy ễn Bính đặt ra trong bàiChân QuêPosted by Thu Trang On Tháng Chín 18, 2016 0 CommentSuy nghĩ của anh (chị) về vấn đề mà nhà thơ Nguyễn Bính đặt ratrong bài thơ sau :CHÂN QUÊHôm qua em đi tỉnh vềGặp em ở mãi con đê đầu làngKhăn nhung[r]

Đề bài: Ngh ị lu ận xã h ội v ềcâu “G ần m ực thìđe n, g ần đè n thì sáng” .Bài làmTrong kho tàng tục ngữ, ca dao, dân ca của cha ông ta; mỗi câu, mỗi lời nói đều đúc rút kinh nghiệmsống quý báu cho thế hệ sau học tập. Câu tục ngữ “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng” có ý nghĩa r[r]

Đề: Ngh ị lu ận xã h ội v ềTác h ại c ủa nóichuy ện trong gi ờh ọcĐất nước ta đang trên đường phát triển, phát triển về kinh tế – xã hội và song song với đó là phát triển vềnền văn hóa, nền văn minh nước nhà. Lối sống văn hóa, văn minh đã phát triển và lan tỏa rộng khắp xãhội ta[r]

Ngh ị lu ận xã h ội V ăn hóa c ủa ng ườidùng facebook hi ện nayĐịnh hướng trả lời :1. Giải thích khái niệm:Facebook là mạng xã hội có tính chất kết nối rộng rãi, là trang mạng cánhân, có thể chia sẻ thông tin, giao lưu, chia sẻ toàn cầu.2. Bàn luận về văn hóa dùng Facebook hiện[r]

ngh ị lu ận xã h ội v ề"Ng ười trong bao"Sê-kh ốp ( bài v ăn m ẫu)Posted by Thu Trang On Tháng Tư 13, 2015 10 CommentsĐề bài: Qua nhân vật Bê li cốp ( người trong bao- Sê khốp), emhiểu thế nào là lối sống trong bao? hãy trình bày suy nghĩ củamình về lối sống của thanh niê[r]

Họ và tên :Lớp : Đề thi học kì 2 : Giáo dục công dân Khối : Khối 10 Thời gian : 45 phútNgày thi : …………………………….ĐỀ 1 : I. Phần trắc nghiệm khách quan (5 đ):Thời gian 20 phút(Chú ý: Học sinh làm vào giấy làm bài)ò Chọn phương án trả lời đúng nhất Câu 1: Sự điều chỉnh hành vi con ng[r]

“Trị” môn Xã hội MÔN VĂN - LƯU Ý PHẦN MỞ BÀI - Teen cần nắm rõ tác giả, nhân vật trong tác phẩm, có liên hệ hoàn cảnh sáng tác. Cần nắm rõ nội dung, nghệ thuật tác giả muốn gửi đến người đọc. Với thơ, cần chia bài thơ thành bố cục, nắm ý của từng đoạn thơ, mối liên hệ từng đoạn thơ. - Phần mở[r]

VD: - Tự giác học bài , làm bài - Đi học về đúng giờ quy định- Thực hiện đúng nội quy nhà trờng - Tự giác tham gia công việc gia đình , xã hội.VD: - Chịu khó suy nghĩ - Cải tiến phơng pháp học tập- Trao đổi kinh nghiệm học tập* Hậu quả .- Học tập không đạt kết quả cao - C[r]

1đCâu 3 (6điểm)Phân tích đoạn thơ Chí khí anh hùng (trích Tr yện Kiề của g yễn D )* Nguyễn Du đã khắc họa hình tượng một người anh hùng toàn vẹn0,5 điểmvừa có nhân vừa có chí* Từ Hải mang tầm vóc kỳ vĩ lớn lao quyết tâm theo đuổi sự nghiệp,3 điểmthực hiện ước mơ công bằng xã hộihành động của Từ Hải[r]

cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Giấy Thoả Thuận Về Việc CHO Và Nhận CON NUÔI Kính gửi: Chúng tôi (Tôi) là: ÔNG Bà Họ và tên Ngày, tháng, năm sinh Nơi sinh Dân tộc Quốc tịch Nơi thường trú/tạm trú Số hộ chiếu/giấy tờ hợp lệ thay thế Quan hệ với trẻ[r]

rộng, vừa là trường giang, vừa là đại giang. Phải chăng, đấy là sôngHồng, hoặc sông Cửu Long, bền bỉ muôn đời, đã từng chứng kiến baothăng trầm của lịch sử? Và suy cho cùng, sức mạnh của hai câu thơtrên không phải là nghệ thuật miêu tả, mà ở nghệ thuật khêu gợi; khêugợi được cả xúc cảm và ấn tượng v[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC MỞ Thành phố Hồ Chí Minh THÍ NGHIỆM ĐIỆN TỬ TƯƠNG TỰ KHOA KỸ THUẬT &CÔNG NGHỆ PHÒNG THÍ NGHIỆM ĐIỆN TỬ Biên soạn : KS Nguyễn Phúc Ấn Họ và tên: MSSV: Lớp: Ngày : 24BÀI 7 : MẠCH ỔN ÁP A. MỤC ĐÍCH: - Giúp sinh viên làm quen với các mạch ổn áp dùng Zen[r]

Những kiến thức toán học như: Hệ thức Vi-et, tính chất dãy tỉ sốbằng nhau, hằng đẳng thức, bất đẳng thức Côsi, hệ số góc của một đườngthẳng, phương tr nh bậc 2 một ẩn, định lý Pitago v.v…là những kiến thứccơ bản thường gặp trong việc giải bài tập Vật lí nâng cao. Chúng là kiếnthức cơ sở để vận dụng[r]

TRANG 1 LU ẬN VĂN.[r]

TRANG 1 LU ẬN VĂN.[r]