NHỮNG BÀI VĂN TẢ CẢNH ĐẸP Ở ĐỊA PHƯƠNG EM

- Những HS làm trên giấy dán bài lên bảng trình bày. - GV nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Hớng dẫn HS trình bày miệng.
- GV yêu cầu HS dựa vào dàn ý đã lập, từng em trình bày miệng bài văn tả cảnh của mình trong nhóm. - Mời HS nói theo cặp cho nhau nghe.

Chuẩn bị: Những ghi chép của học sinh – liệt kê những bài văn tả cảnh em đã đọc hoặc đã viết trong học kì 1.. - Giấy khổ to liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc hoặc viết trong[r]

2.Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại bố cục của bài văn tả cảnh 3.Bài mới: * Giới thiệu bài : Tiết học trước các em đã viết bài văn tả cảnh, để giúp các em phát huy ưu điểm, rút kinh nghiệm những[r]

III.Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Gọi một số HS đọc lại đoạn văn đã viết -Một số HS đọc đoạn văn lại bài văn tả cảnh đẹp của địa phương.. đã[r]

Mở bài: Một buổi sáng đẹp trời, tôi rảo bước trên đường làng quen thuộc và ngắm nhìn cánh đồng lúa chín vàng rộng mênh mông TRANG 8  Buổi không khí trong lành, mát mẻ..  Thi thoảng nhữ[r]

Cứ sau mỗi năm học, để động viên tinh thần học tập của em, bố mẹ thường tổ chức cho cả nhà đi nghỉ mát. Năm nay, kết thức nămhọc, em đạt danh hiệu học sinh xuất sắc, bô rất vui mừng, thưởng cho em một chuyến tham quan ở vịnh Hạ Long một vùng biển đẹp nổi tiêng của nước ta hiện đang được bình chọn l[r]

Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp do con người tạo nên.Hãy tả một cảnh đẹp đó trên quê hương em hoặc nơi em đã từng đến..[r]

Mục tiêu, nhiệm vụ: - HS biết viết một bài văn hoàn chỉnh về tả cảnh- tả ngôi trường đã gắn bó với em trong nhiều năm.. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi dàn ý chung về bài văn tả cảnh.[r]

Đối tượng của bài văn tả cảnh là những cảnh vật quen thuộc xung quanh các.. em: một cơn mưa, một ngày nắng đẹp, một đêm trăng đẹp, một dòng sông, một cánh.. đồng, một góc phố,… Bài[r]

3) Trong rừng có những loại thú nào?
a. Hổ, voi, khỉ, vượn. b. Con vượn, con sóc, con mang. c. Con vượn, con sóc, con chó. 4) Sự có mặt của những con vật trong bài mang lại vẻ đẹp gì cho rừng?
a. Cảnh rừng yên bình. b. Cảnh rừng sinh động,

- Học sinh viết được phần thân bài: Tả từng phần của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian được 2 điểm
- Học sinh viết được phần kết bài: Nêu cảm nghĩ về cảnh đẹp của địa phương em và tự rút ra bài học về việc giữ gìn cảnh đẹp<[r]

- Củng cố cho Hs về văn tả cảnh, cách dùng từ đồng nghĩa trong bài văn tả cảnh, viết được dàn ý của một bài văn tả cảnh.. II..[r]

- Phân biệt được hai cách kết bài: kết bài mở rộng; kết bài không mở rộng; viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp, đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương[r]

Hướng dẫn tiết kể chuyện: Cảnh đẹp ở địa phương em tuần 9 tiếng việt 5 Câu 1 (trang 88 sgk Tiếng Việt 5): Kể chuyện về một lần em được đi thăm cảnh đẹp ở địa.. phương em hoặc ở nơi khá[r]

Qua bài văn em cảm nhận được gì về cảnh - Tả cảnh, tả người trên điểm thiên nhiên và con người lao động.. nhìn của con thuyền tự nhiên, sinh Gợi ý: Thiên nhiên ra sao?[r]

- Phát hiện những hình ảnh đẹp trong 2 bài văn tả cảnh (Rừng trưa, Chiều tối) - Biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày - Giáo dục học sinh lo[r]

* Trả lời: Hồ Gươm là cảnh đẹp ở thủ đô Haø Noäi * Hỏi: Đọc những câu văn trong bài tả cảnh đẹp trên các bức ảnh sau: * Trả lời: Những câu văn trong bài tả cảnh đẹp trên các bức ảnh là: [r]

- HS đọc yêu cầu đề “Viết một đoạn mở bài kiểu gián tiếp và một đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương em”... - HS viết ra giấy nháp.[r]

-Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương - Một dàn ý với các ý riêng của mỗi học sinh.. Kĩ năng:3[r]

 _OBJECTIVE_: By the end of the lesson, Ss will be able to talk about Hoa’s family and Lan’s family.. 1.WARMER: Hangman: doctor, farmer, worker, teacher.[r]