BIẾT GIẢI BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN MỘT SỐ ĐƠN VỊ

b)Bài tập 3:Nêu yêu cầu với HSG4. Củng cố- Dặn dò :- Nhận xét tiết học.- YC HS nhớ tên các nước đã ghi chép.-Tự viết ra bảng con các chữ dễ sai.-HS viết vào vở.-Vài HS đọc YC của BT.-Tự làm bài vào vở.-Vài HS làm bài trên BL; CL nhận xét, hoàn chỉnh đoạn văn (điền vào chỗ trống theo th[r]

giảng giải, luyện tập thực hành, trò chơi, …SGV, SGK, bảng phụ14. Bảng phụ vẽ hình BT 5.18.Bảng phụ kẻ sẵn VD 1SGK, vở BT, bút, thước,…11. Có kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số. 12.Viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo. 13. Giải bài toá[r]

TN 17 !"#$%&#%'() *+, tiªu  :-Thuộc bảng cộng,trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm.-Thực h[r]

2Luyện Tập ( tr. 8 )- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản .- Nhận biết được độ dài đề-xi-mét thước thẳng .- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản .- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1 dm .Bài 1 [r]

- Hs tự làm bài.- Hs thực hiện.Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾNTrường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 3 2010 – 2011Tua à n : 18 KẾ HOẠCH BÀI HỌCMôn: TOÁNBài 87: CHU VI HÌNH VUÔNG Ngày dạy: 28/12/2010 I./ Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Nhớ quy tắc tính chu vi hình vng ( độ dài cạnh x 4).- Vận dụng[r]

Tiết 30 : BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I . Mục tiêu : giúp hs củng cố khái niệm ít hơn và biết giải bài toán về ít hơn ( dạng đơn giản ) Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn toán đơn có 1 phép tính II . Đồ dùng dạy h[r]

- u cầu tự suy nghĩ để tìm ra cách giải- Theo dõi và nhận xétBài 2 : Củng cố giải tốn có lời văn - u cầu HS đọc đề. Tự suy nghĩ để tìm dự kiện bài tốn đã cho bàitốn cần tìn và tự tóm tắt giải bài tốn - u cầu HS làm bài vào vở - Thu chấm[r]

Do tốn học có vai trò rất to lớn như vậy, nên tốn học được mệnh danh là“Mơn thể thao của trí tuệ”. Vì vậy việc giải tốn là một trong những vấn đềtrung tâm của cả người dạy và học tốn. Bởi lẽ đó là cơng việc mà cả hai đốitượng này thường xun phải làm. Đối với[r]

Trường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 3 2010 – 2011Tuần : 12 KẾ HOẠCH BÀI HỌCMôn : TOÁNBài 56 : LUYỆN TẬP Ngày dạy : 15/11/2010I – Mục tiêu : a. Kiến thức:- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.- Biết giải bài tốn c[r]

Bác nói gì với mọi ngời? - Tôi xa nhà, xa quê đã lâu nay tôi phải về thăm nhà đã, nhà tiếp khách dành cho khách, tôi có phải là khách đâuKL: Câu chuyện cho ta thấy Bác Hồ là ngời sống giản dị, yêu quê hơng đất nớc.2. Phơng hớng tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp, tích cực học tập, rèn chữ vi[r]

) là đơn vị đo diện tích.- Biết xem đồng hồ chính xác tới phút.- Biết 1 năm có 12 tháng, số ngày trong từng tháng. Biết xem lịch (loại lịch tháng, năm).- Nhận biết các đồng tiền : tờ 2000 đồng, tờ 5000 đồng, tờ 10 000 đồng, tờ 50000 đồng, tờ 100 000 đồng.- Biết<[r]

Xem Thêm " TẬP HUẤN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TOÁN THPT "

Xem Thêm " NHÂN MỘT SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) "

.- Nhận xét tiết học .- - Bài sau : Bảng chia 6- Vài hs làm bảng lớp , cả lớp bảngcon .- Hs giải vào vở .- 1 hs lên bảng . Cả lớp làm vở . - Hs thảo luận nhóm đôi. Sử dụng môhình đồng hồ để hoàn thành bài .Rút kinh nghiệm TR N V N HỒ LUY NẦ Ă ẾTr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Gi[r]

+ + =, tức là không tồn tại 10( , , ) :9x y z D P∈ = Lời giải đúng: Từ hai lời giải trên với dự đoán MaxP đạt được tại 43x y z= = = nên tách các số 2x x x= +ra cho dấu bằng xẩy ra. Cách 1: Ta có 1 1 1 1 1 1 12 16x y z x x y z x x y z = ≤ + + + + + + + + , tương tự và ta có: 1 2 1 1[r]

? ? Làm sao nhận biết được điều đó…? Đó chính là kỹ thuật chọn điểm rơi trong bất đẳng thức. Và qua chuyên đề này chúng ta sẽ hiểu sâu hơn về kỹ thuật “chọn điểm rơi” trong việc giải các bài toán cực trị II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trang 2 Có thể nói tằng bài toán bất đằng thức nó[r]

nào? (tinh ranh)2. Nuôi chó để làm gì? (trông nhà)3. Sóc chuyền cành như thế nào? (nhanh nhẹn)4. Gấu trắng có tính gì? (tò mò)5. Voi kéo gỗ như thế nào? (rất khỏe mạnh)-Chuẩn bò kể, sau đó 1 số HS trình bày trướclớp, cả lớp theo dõi.- HS ngheNhận xét tiết học Thứ năm ngày 25 tháng 3 năm 2010[r]

- Nối tiếp trả lời3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những em tích cực học tậpTrường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn----------------------- Giáo án Lớp 3 TIẾNG VIỆTLUYỆN ĐỌC VIẾT BÀI "MÙA THU CỦA EM."I. Mục tiêu:- Luyện đọc các từ khó. Lá sen , rước đèn , hội rằm , lật trang vở ,…B[r]

- HS thực hiện. Bạn nhận xét. Thực hành tính nhẩm. Nối tiếp nhau báo cáo kết quả. MỗiHS chỉ báo cáo kết quả của 1 phéptính. 28 73 +19 -35 47 38  4 HS lần lượt trả lời. Nhận xét bạn cả bài làm và phầntrả lời. Cho HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trongmột tổng khi biết tổn[r]

Đĩ là điều khơng nên.Vì trong quá trình thực hiện giải một bài tốn sẽ khơng tránh khỏi những sai sĩt về kí hiệu, về lập luận.Và khi giải xong một bài tốn thường học sinh nên trả lời câu [r]

Đĩ là điều khơng nên.Vì trong quá trình thực hiện giải một bài tốn sẽ khơng tránh khỏi những sai sĩt về kí hiệu, về lập luận.Và khi giải xong một bài tốn thường học sinh nên trả lời câu [r]

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II TỐN 8 Thời gian làm bài: 90 phútBài 1: (4 điểm) Giải các phương trình và bất phương trình.1) - = + 32) - = 3) | 3x – 1| - x = 24) - + 1 &gt; Bài 2: (2 điểm)Một người đi xe máy từ A đến B với vận tốc 25km/h. Lúc về người đó đivới vận[r]