KỸ NĂNG TỔ CHỨC SINH HOẠT CỘNG ĐỒNG

hiệu quả từ đó thay đổi, điều chỉnh, bổ sung và hoàn thiện các kỹ năng, chươngtrình hoạt động đội, đáp ứng được nhu cầu của các liên đội trường học trong tìnhhình mới.Lớp tập huấn lần này là dịp để các đồng chí học viên nâng cao nhậnthức, trao đổi kỹ năng nghiệp vụ công tác Đội – Hội C[r]

Trung tâm giáo dục kỹ năng sống là nơi sinh hoạt cộng đồng, đối tượng phục vụ chủ yếu là thanh thiếu niên, đây là nơi tổ chức các sinh hoạt chính trị, hoạt động văn hoá TDTT, khoa học kỹ thuật, nơi vui chơi giải trí của cộng đồng dân cư, đây cũng là nơi tuyên truyền, chuyển tải những chủ trương, đườ[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN 1
1. Lý do chọn chuyên đề: 1
2. Đối tượng, phạm vi và phương pháp nghiên cứu 2
3. Mục tiêu và nôi dung của chuyên đề 3
CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CƠ QUAN THỰC TẬP 4
1. Địa chỉ cơ quan thực tập 4
2. Cơ cấu tổ chức, chức năng nhiệm vụ của từng bộ phận 4
3. Các dự án môi trường đã[r]

nhưng theo quy định của Nhà nước đều phải có sự “cộng đồng trách nhiệm” đểxây dựng môi trường văn hóa - giáo dục lành mạnh, tạo điều kiện cho sự pháttriển toàn diện của trẻ. Người cán bộ quản lí và giáo viên mầm non cần nắmđược phạm vi chức năng, nhiệm vụ, sở trường, năng lực riêng của mỗi