CẢM THỤ VĂN HỌC LỚP 5 I. Thế nào là cảm thụ văn học? Cảm thụ văn học là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của văn học thể hiện trong tác phẩm (cuốn truyện, bài văn, bài thơ...) hay một bộ phận của tác phẩm (đoạn văn , đoạn thơ...thậm chí một từ ngữ có giá[r]
CÁC BÀI CẢM THỤ VĂN HỌC LỚP 5 • ĐỀ BÀICâu 1. Đoạn văn: “ Màu lúa chín dưới đồng vàng xuộm lại. Nắng nhạt ngả màu vàng hoe. Trong vườn, lắc lư những chùm xoan vàng lịm không trông thấy cuống như những chuỗi tràng hạt bồ đề treo lơ lửng. Từng chiếc lá mít vàng ối. Tàu đu đủ, chiếc lá sắn héo lại mở[r]
I. Thế nào là cảm thụ văn học? Cảm thụ văn học là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của văn học thể hiện trong tác phẩm (cuốn truyện, bài văn, bài thơ...) hay một bộ phận của tác phẩm (đoạn văn , đoạn thơ...thậm chí một từ ngữ[r]
V- MẶT TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ CỦA ĐỀ TÀITích cực: Với các biện pháp nêu trong đề tài, người giáo viên có thể giúp họcsinh lớp Bốn luyện tập về cảm thụ văn học. Kiên trì rèn luyện từ những bước nhỏ nhấthọc sinh sẽ dần nhận ra sự thú vị và vẻ đẹp của những nhân vật, hình ảnh, nhạc đi[r]
2. Lí do chọn đề tài: Như chúng ta đã biết, bậc tiểu học chiếm vị trí vô cùng quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Giáo dục tiểu học là nền móng của ngôi nhà giáo dục. Để học sinh tiểu học phát triển một cách toàn diện, tất cả các môn học đều được coi trọng. Nhưng trong chương trình tiểu học[r]
Đoạn thơ nói về tình cảm của bạn hoạc sinh đối với cái trống trường thân yêu. Bạn nghĩ về trống trường trong những ngày hè, suốt 3 tháng liền, trống phải nằm yên như đang “ngẫm nghĩ” về điều gì đó. Lời trò chuyệncủa bạn với cái trống trường ở khổ thơ thứ hai thể hiện thái độ âncần, muốn chia sẻ nỗi[r]
Tác phẩm văn học và việc phân tích cảm thụ, đánh giá tác phẩm.AMục tiêu bài học:HS nắm được những kiến thức về TPVH,có những hiểu biết cơ bản về việc đánh giá những tác phẩm VH.Hình thành những kiến thức cơ bản về cảm thụ TP.BChuẩn bị:Kiến thức về TP văn học. Các kỹ năng trình bày bài cảm thụ TPCTi[r]
Cảm thụ văn học (CTVH) là sự cảm nhận những giá trị nổi bật, những điều sâu sắc, tế nhị và đẹp đẽ của văn học thể hiện trong tác phẩm (trong cuốn truyện, bài văn, bài thơ,…) hay một bộ phận của tác phẩm (đoạn văn, đoạn thơ,…) thậm chí là một từ ngữ có giá trị trong câu văn, câu thơ. Khi đọc (hoặ[r]
Bộ đề văn cảm thụ lớp 5 cực hay Bộ đề văn cảm thụ lớp 5 cực hay Bộ đề văn cảm thụ lớp 5 cực hay Bộ đề văn cảm thụ lớp 5 cực hay Bộ đề văn cảm thụ lớp 5 cực hay Bộ đề văn cảm thụ lớp 5 cực hay Bộ đề văn cảm thụ lớp 5 cực hay Bộ đề văn cảm thụ lớp 5 cực hay Bộ đề văn cảm thụ lớp 5 cực hay Bộ đề văn cả[r]
Tác phẩm văn học và việc phân tích cảm thụ, đánh giá tác phẩm.
A Mục tiêu bài học: HS nắm được những kiến thức về TPVH,có những hiểu biết cơ bản về việc đánh giá những tác phẩm VH. Hình thành những kiến thức cơ bản về cảm thụ TP. B Chuẩn bị: Kiến thức về TP văn học. Cá[r]
I Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến Chương trình môn Tiếng Việt ở Tiểu học luôn coi nhiệm vụ bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng nhằm: “Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt, góp phần hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho học sinh”. Học sinh c[r]