THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG

Phương pháp thuyết minh một đề tài nghiên cứu khoa học hay.
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ TÀI

1 Tên đề tài 2 Dạng đề tài
□ Nghiên cứu cơ bản
□ Nghiên cứu triển khai

3 Thời gian thực hiện: tháng (VBL chỉ tài trợ cho những đề tài có thời gian nghiên cứu không quá 12 tháng)
(Từ tháng ......20…… đến[r]

Đề tài được nghiên cứu kỹ, rất hay phục vụ cho sinh viên làm thuyết trình, đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường, giảng viên làm tài liệu giảng dạyĐề tài giúp cung cấp kiến thức thực tế và tiết kiệm năng lượng, giúp sinh viên có kiến thức hoàn thành thực tập năm cuối

1 Tên đề tài:


2 Thời gian thực hiện:

(Từ tháng ......... 200.... đến tháng........200.....)
Kinh phí...................................... triệu đồng, trong đó:
Nguồn Tổng số: (triệu đồng)
Từ nguồn hỗ trợ cơ sở
Từ nguồn tự có
Từ nguồn khác
Chủ nhiệm đề tài:
Họ và tên:[r]

nghiên cứu chiết xuất tinh dầu tràm
Tinh dầu là những chất thơm hay chất mùi có trong một số bộ phận của cây cỏ ( hạt, rễ, củ, vỏ cây, hoa, lá, quả, dầu...) hay động vật (túi tinh dầu). Hệ thực vật có tinh dầu khoảng 3000 loài, trong đó có 150200 loài có ý nghĩa công nghiệp. Tinh dầu có trong nguồn[r]

Mẫu 03/ĐTCSĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNĐƠN VỊ:CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc-----------------------------------Hà Nội, ngàytháng … năm ….BÁO CÁO TIẾN ĐỘ THỰC HIỆNĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ NĂM …(Chỉ áp dụ[r]

Hiện nay, công nghệ thông tin (CNTT) được triển khai ứng dụng vào rất nhiều công tác tại trường học như: quản lý học viên, quản lý đào tạo, quản lý điểm… Tại trường Đại học Tây Nguyên, Phòng Khoa học Quan hệ Quốc tế (KHQHQT) là phòng chức năng giúp cho Hiệu trưởng quản lý toàn bộ hoạt động khoa học[r]

Viện Nghiên cứu Giáo dục, trường Đại học Sư phạm TP. HCM là tổ chức
nghiên cứu khoa học cơ bản, chiến lược trong lĩnh vực giáo dục và sư phạm, nghiên
cứu chiến lược phát triển giáo dục đào tạo, nghiên cứu đổi mới nội dung, phương
pháp, chương trình đào tạo từ phổ thông đến đại học nhằm đóng góp vào[r]

Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm của Viện Nghiên cứu Giáo dục (VNCGD) là tổ
chức các chương trình nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực giáo dục và sư phạm nhằm
góp phần đổi mới nội dung, phương pháp, chương trình đào tạo từ phổ thông đến đại
học và góp ý kiến xây dựng các chính sách phát triển giáo dục. V[r]

I. MỤC TIÊU1.1. Xây dựng quy trình quản lý và thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ của Trường Đại học Y Hà Nội theo văn bản của Nhà nước ban hành.1.2. Xây dựng Bảng kiểm trong các khâu thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ.II. CÁC VĂN BẢN QUY PHẠM PHÁP LUẬT PHỤC VỤ TUYỂN CHỌN, THỰC HI[r]

Mẫu thuyết minh dự án nông thôn miền núi
BẢN ĐỀ XUẤT
Đề tài, dự án nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ
cấp tỉnh năm 2016
(Trình bày không quá 02 trang)

1. Tên đề tài (dự án) :
2. Tên tổ chức cá nhân đề xuất :
Trung tâm Phát triển Nấm ăn Nấm dược liệu
Địa chỉ : KP 3 Thị trấn Thạch H[r]

LỜI MỞ ĐẦU
Đây là đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường về vật liệu hữu cơ bán dẫn được
bắt đầu thực hiện từ cuối năm 2010 tại phòng thí nghiệm Khoa Hóa Học CN Thực
Phẩm, Trường Đại Học Bà RịaVũng Tàu. Để hoàn thành đề tài khoa học này, tôi xin
gửi lời cảm ơn đến:
Trước tiên, tôi xin cảm ơn Ban Giá[r]

Nguyễn Ngọc Điện; Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường “Tài sản trong pháp luật dân sự Việt Nam – Những vấn đề lý luận và thực tiễn” của Đại học Luật Hà Nội v.v… Tuy nhiên, có thể nói c[r]

Báo cáo tổng hợp kết quả đề tài, dự án (sau đây viết tắt là báo cáo tổng hợp) là tài liệu tổng hợp quá trình thực hiện và kết quả đạt được khi đề tài, dự án đến thời hạn kết thúc để phục vụ đánh giá nghiệm thu và sau khi được chỉnh sửa theo kết luận của hội đồng đánh giá cấp nhà nước được dùng để cô[r]

Trung Quốc. Kết quả thu được cho thấy đất hiếm có ảnh hưởng tới hơn 20 loại câytrồng [21]. Trong quá trình khảo sát đã xác định hàm lượng đất hiếm phù hợp dùng13cho các loại cây khác nhau. Trung bình 1g đất hiếm đủ để pha dung dịch ngâm 10 kghạt giống, tăng năng suất 10%. Kết quả nghiên cứu v[r]

Mục đích đánh giá NCSP ứng dụng.
1. Đánh giá kết quả nghiên cứu của đề tài.
2. Xem xét khả năng phổ biến của đề tài
3. Tạo cơ hội cho GVCBQL nhìn lại quá trình, đặt kế hoạch NC tiếp theo, góp phần nâng cao chất lượng GD.

Đánh giá ở các cấp khác nhau:
+ ở trường SP do HĐ khoa học thực hiện;
+ở[r]

MÃ SÔ: T2010-73THAM GIA ĐỀ TÀI: Hoàng Thị Tuyết NhungTrần Quang KhảiPhạm Thị Thùy AnTp. Hồ Chí Minh, 2011TÓM TẮTNghiên cứu xử lý nước thải chăn nuôi heo bằng bể kỵ khí bám dính ngượcdòng được rất nhiều nhà nghiên cứu quan tâm tìm hiểu do những ưu điểm như khảnăng xử lý đạt hiệu quả cao[r]

Đạt tối thiểu 70% giảng viên loại tốt trên các chỉ tiêu chủ yếu trong phiếu nhận xét của học viên.. Hoàn thành 5 đề tài khoa học cấp khoa, 3 đề tài khoa học cấp trường, 2 đề tài khoa học[r]

HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG THUYẾT MINH ĐỀ TÀI
KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ

Thực hiện quy trình hoạt động KHCN, sau khi Hiệu trưởng phê duyệt danh mục đề tài KHCN năm học 20112012, Nhà trường đã thông báo đến các đơn vị và trên Website để các tổ chức và cá nhân có khả năng tham gia tuyển chọn thực hiện Đ[r]

THUYẾT MINH
ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP THÀNH PHỐ

I. NHỮNG THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ TÀI
1.1. Tên đề tài: Nghiên cứu dẫn giống, và thuần hóa một số loài cây gổ có hoa đẹp, phục vụ công tác trồng cây đường phố
1.2. Mã số:
1.3. Thời gian thực hiện: tháng 52013 – tháng 52014
1.4. Cấp quản lý:
1.5. Ki[r]

thống sinh thái tự nhiên và nhân tạo (bao gồm động - thực vật và vi sinh vật),15thân thiện với môi trường, đòi hỏi ít năng lượng, có tính phổ cập cao và rấtkhả thi đối với điều kiện nước ta, trong đó phương pháp sử dụng thực vật thuỷsinh (TVTS) được coi là có hiệu quả cả về kinh tế và xã hội.TVTS sử[r]