BÀI TẬP VỀ HÌNH THANG

Bài tập ôn tập chương 1 hình học lớp 8: Tính chất + dấu hiệu nhận biết về tứ giác, hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông. Các dạng bài tập về: Chứng minh hình, tìm quỹ tích, tìm điều kiện ... Tổng hợp kiến thức cơ bản và nâng cao.

AD, N là trung điểm BC thì MN là đường trung bìnhcủa hình thang ABCD+ Nếu MA = MD, MN // CD // AB thì NB = NC+ MN là đường trung bình của hình thang ABCDthì MN // AB // CD và MN =1(AB + CD)2II. Bài tập áp dụng:Bài 1:Cho ABC đều cạnh a. Gọi M, N theothứ tự là trung điểm của AB v[r]

Câu1.3.1hỏi Câu hỏi 1.3.2Câu hỏi 1.3.3Câu hỏi 1.3.4Câu hỏi 1.1.Hãy phát biểu định nghĩa hình thang cân.Câu hỏi 1.2. Bài tập ?2 SGK trang 72Câu hỏi 1.3.1 Thực hành cắt một hình thang cân từ một tấm bìa hình tam giác cân.Câu hỏi 1.4. BT 15a SGK trang 75: Cho tam giác ABC cân tại A[r]

1. Kiến thức : Hình thành công thức tính diện tích hình thang.2. Kỹ năng : Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. Thực hiện tốt các bài tập: Bài 1a ; Bài 2a.3. Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác.

Bài 64. Trên đường tròn bán kính Bài 64. Trên đường tròn bán kính R lần lượt đặt theo cùng một chiều, kể từ điểm A, ba cung AB, BC, CD sao cho sđ = 60o, sđ = 90o và sđ = 120o a) Tứ giác ABCD là hình gì? b) Chứng minh hai đường chéo của tứ giác ABCD vuông góc với nhau. c) Tính độ dài các cạnh của[r]

thẳng, chứng minh 2 đoạn thẳng bằng nhau, 2 đường thẳng song song.3. Thái độ:- Rèn luyện tư duy sáng tạo, tính cẩn thận, chính xác.II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY- Vấn đáp, thuyết trình.- Hoạt động nhóm, phương pháp luyện tập, tích cực hóa hoạt động của HS.III/ CHUẨN BỊ:Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu[r]

Môn: TOÁN - Lớp 5Người thực hiện: Trần Đình Giáo11Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2015Toán:KIỂM TRA BÀI CŨ Hãy đọc tên hình thang ?- Hãy đọc tên hai cạnh đáycủa hình thang?- Hãy đọc tên đường cao củahình thang ?ADHBC12

UBND QUẬN BẮC TỪ LIÊMTRƯỜNG TIỂU HỌC CỔ NHUẾ 2BTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn: ToánBài: DIỆN TÍCH HÌNH THANGLớp: 5Đối tượng: Học sinh đại tràNgười thiết kế: Ths. Nguyễn Văn NamHÀ NỘI, 2012I. KIỂM TRA BÀI CŨBài 1: Tính diện tích hình tam giác có độ dàiđáy là 12cm, chiều cao là 8cm.Bài 2: Vẽ thêm 2 đoạn thẳng để[r]

PHẦN 1: TỨ GIÁC


I. TỨ GIÁC LỒI
Các ĐN của tứ giác – tứ giác lồi
Định lí tổng các góc của một tứ giác bằng 3600
a. Kiến thức
Hiểu ĐN tứ giác, tứ giác lồi
b. Kỹ năng
Vận dụng được định lí về tổng các góc của một tứ giác

II. HÌNH THANG – HÌNH THANG VUÔNG – HÌNH THANG CÂN –[r]

Hình thang ABCD có những góc nào là góc vuông ? Hình thang ABCD có những góc nào là góc vuông ? Cạnh bên nào vuông góc với hai đáy ? Hình thang có một cạnh bên vuông góc với hai đáy gọi là hình thang vuông. Bài giải: Hình thang ABCD có góc A và góc D là góc vuông. Cạnh AD vuông góc với hai đáy.

Cho hình chữ nhật ABCD. Gọi E, F, H, K, O, I, J lần lượt là trung điểm của các cạnh AB, BC, CD, DA, KF, HC, KO. Chứng minh hai hình thang AEJK và FOIC bằng nhau. Cho hình chữ nhật ABCD. Gọi E, F, H, K, O, I, J lần lượt là trung điểm của các cạnh AB, BC, CD, DA, KF, HC, KO. Chứng minh hai hình tha[r]

Tính diện tích mỗi hình thang sau. Tính diện tích mỗi hình thang sau: a)  b)  Bài giải: a) Diện tích của hình thang là  = 32,5   cm2 b) Diện tích của hình thang là  = 20 cm2 Đáp số : a) 32,5   cm2;                b) 20 cm2

Đố. Trong các tứ giác ABCD và EFGH trên giấy kẻ ô vuông (h.31), tứ giác nào là hình thang cân? Vì sao? 14. Đố. Trong các tứ giác ABCD và EFGH trên giấy kẻ ô vuông (h.31), tứ giác nào là hình thang cân? Vì sao? Bài giải: Để xét xem tứ giác nào là hình thang cân ta dùng tính chất  "Trong hình than[r]

Bài 29. Khi nối trung điểm của hai đáy hình thang, tại sao ta được hai hình thang có diện tích bằng nhau? Bài 29. Khi nối trung điểm của hai đáy hình thang, tại sao ta được hai hình thang có diện tích bằng nhau? Hướng dẫn giải: Cho  hình thang ABCD. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của hay đáy AB,[r]

CÁC DẠNG TOÁN TÍCH VÔ HƢỚNG CỦA HAI VECTƠ LỚP 10Đề 1ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT SỐ 1Môn: Đại sốKhối : 10Thời gian: 45 phútCâu I. (2 điểm)Lập mệnh đề phủ định rồi xét tính đúng sai mỗi mệnh đề sau:Q: “ x  : x2  2 x  1  0 ”P: “ 8 + 6 = 17 ”Câu II.(2,5 điểm)Cho hai tập hợp A= 2;3;5;7 và B= n / n là ư[r]

Hình thang ABCD (AB // CD) có 17. Hình thang ABCD (AB // CD) có . Chứng minh rằng ABCD là hình thang cân. Bài giải: Gọi E là giao điểm của AC và BD. ∆ECD có  (do ) nên là tam giác cân. Suy ra EC = ED        (1) Tương tự EA = EB      (2) Từ (1) và (2) suy ra AC = BD Hình thang ABCD có hai đường c[r]

Một thửa ruộng hình thang có trung bình cộng hai đáy là 36m. Một thửa ruộng hình thang có trung bình cộng hai đáy là 36m. Diện tích thửa ruộng đó bằng diện tích một mảnh đất hình vuông có chu vi 96m. a) Tính chiều cao của thửa ruộng hình thang. b) Biết hiệu hai đáy là 10m, tính độ dài mỗi cạnh đá[r]

Dựng hình thang ABCD (AB // CD), biết AB = AD = 2cm, AC = DC = 4cm. 31. Dựng hình thang ABCD (AB // CD), biết AB = AD = 2cm, AC = DC = 4cm. Bài giải: Hãy phác thảo hình vẽ để dẫn dắt bài toán về việc đầu tiên là vẽ một tam giác. Đỉnh còn lại được xác định nhờ định nghĩa hình thang kết hợp với một[r]

Cho hình chữ nhật ABCD, AC và BD cắt nhau tại I. Gọi H, K, L và J lần lượt là trung điểm của AD, BC, KC và IC. Chứng minh hai hình thang JLKI và IHDC đồng dạng với nhau.Cho hình chữ nhật ABCD, AC và BD cắt nhau tại I. Gọi H, K, L và J lần lượt là trung điểm của AD, BC, KC và IC. Chứng minh hai hình[r]

Hình bên là một mảnh đất hình thang được vẽ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000. Hình bên là một mảnh đất hình thang được vẽ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000. Tính diện tích mảnh đất đó với đơn vị đo là mét vuông. Bài giải: Độ dài của mảnh đất hình thang là: 5 x 1000 = 5000 (cm) 5000cm = 50m Độ dài đáy bé của[r]