Chuyên đề sinh học 10 Chủ đề:Vi sinh vật và những vận dụng trong sản xuất đời sống BÀI 22: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT BÀI 25: Sinh trưởng của vi sinh vật Sinh trưởng của quần thể sinh vật được hiểu là sự tăng số lượng tế bào của quần thể Thời gian từ khi sinh ra[r]
nhiễm sắc thể đơn. Biết không có hiện tượng trao đổi chéo xảy ra trong giảm phân. Hãy xác định bộ nhiễm sắc thể 2ncủa loài đó?A. 2n=16B. 2n=14C. 2n=8D. 2n=12Câu 21: Vi khuẩn lam có kiểu dinh dưỡng là:A. Quang tự dưỡngB. Hóa tự dưỡngC. Quang dị dưỡngD. Hóa dị dưỡngCâu 22: Dựa trên phạm[r]
10 Đề sinh học về TIẾN HÓA giúp các bạn nhớ kĩ hơn về kiến thức sinh học, nắm kĩ hơn nội dung bài đã học và một số lưu ý khi làm bài. 10 đề ôn tập với hơn 300 bài tập sẽ giúp bạn nhớ kiến thức một cách dễ dàng, các bài tập là tổng hợp tất cả kiến thức sinh học trong các sách sinh học cơ bản và nâng[r]
Tài liệu bao gồm toàn bộ nội dung sinh học 10 ban nâng cao kèm theo câu hỏi ở cuối bài nhằm giúp học sinh hiểu và khái quát được nội dung của mỗi bài, phía cuối của tài liệu là phần trả lời những câu hỏi trong sách giáo khoa sinh học 10 nâng cao. Đây là tài liệu được biên soạn giúp các em học sinh c[r]
bài giảng điện tử sinh học 9 bài 10 giảm phân giáo án hay sinh học 9 sinh học 9 sinh học 9sinh sinh học 9 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sinh học 9sin[r]
Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2 trang 91 SGK Sinh 9: Công nghệ tế bào – Chương 6 – Ứng dụngdi truyền học.A. Tóm Tắt Lý Thuyết: Công nghệ tế bàoCông nghệ tế bào là ngành kĩ thuật về quy trình ứng dụng phương pháp nuôi cấy tế bào hoặc mô để tạo racơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh. Công nghệ tế b[r]
NHIỆM VỤ NGHIỜN CỨU._ Trên cơ sở nghiên cứu những tài liệu có liên quan, đề tài này đã tổng kết, tìm hiểu một cách có hệ thống về : TRANG 5 - Những yêu cầu cơ bản đối với giáo viên và họ[r]
TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY THỰC HÀNH SINH HỌC Ở TRƯỜNG THPT
MỤC LỤC 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu. 1 NỘI DUNG Chương I: Cơ sở khoa học. 3 1. Cơ sở pháp lý 3 2. Cơ sở lý luận 3 2.1. Vai trò của thực hành thí nghiệm. 3 2.2. Yêu cầu dạy thực hành sinh học có hiệu quả. 4 3. Nội[r]
BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC2LỜI MỞ ĐẦU4I .Đặc đểm của người lao động trí óc: (1, 2, 3)5II. Nhu cầu dinh dưỡng của người lao động trí óc (1, 3, 4, 5)71. Nhu cầu năng lượng72. Các chất dinh dưỡng cần thiết cho não:7a. Glucose (Đường): năng lượng chính cung cấp cho não7b. Các chất béo thiết yếu: nguyên li[r]
Bài 1: Axit nuclêic......................................................................................................................... ..................................................2 Bài 2: Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi của ADN.....................................................[r]
I. Tổng quan về bệnh đái tháo đường21. Khái niệm22. Phân loại và đối tượng42.1. Đái tháo đường týp I42.2. Đái tháo đường týp II42.3. Đái tháo đường thai kỳ43. Triệu chứng và biến chứng43.1. Triệu chứng43.2. Biến chứng54. Tiêu chuẩn chuẩn đoán bệnh75. Phương hướng điều trị bệnh75.1. Điều trị bằng din[r]
A. MỤC TIÊU DẠY HỌC: 1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này học sinh thấy được: Thấy được ý nghĩa to lớn của việc bảo vệ môi trường. Từ đó có những suy nghĩ và hành đông tích cực về vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt. Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh và những kiến nghị mà tác g[r]
Ứng dụng của than sinh học làm thay đổi khả năng tiện ích của các chất dinh dưỡng và các cation có tính axit trong đất, mà nó thể ảnh hưởng đến sự phát triển của thực vật ở các mức độ khác nhau. Ảnh hưởng của than sinh học gỗ cao su cải thiện trên sự tăng trưởng và tình trạng dinh dưỡng của cây cao[r]
TRANG 1 - CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CỦA CÁC CHUYÊN GIA - CÁC CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐH , C Đ , TÔT NGHIÊP THPT CHUYÊN ĐỀ THƠ CHUYÊN ĐỀ VĂN XUÔI CHUYÊN ĐỀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI - CÁC [r]