MỤC TIÊU PHẦN HAI SINH HỌC TẾ BÀO SINH HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Đối tượng nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
NỘI DUNG 4
Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4
1.1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu đề tài 4
1.2. Cơ sở lý luận của dạy học khám phá 5
1.2.1. Bả[r]

Việt Nam trong những năm gần đây đã tham gia tích cực vào quá trìnhtoàn cầu hóa và hội nhập quốc tế. Đặc biệt, việc gia nhập WTO cũng đã tácđộng trực tiếp đến nền kinh tế, xã hội cũng nhƣ thị trƣờng lao động Việt Nam.Đứng trƣớc những điều kiện và thách thức trong giai đoạn mới của đất nƣớc,ngành Giá[r]

HÀ NỘI – 20152MỤC LỤCLời cảm ơn ......................................................................................................... iDanh mục viết tắt ............................................................................................... iiMục lục......................................[r]

Để ôn tập tốt môn Sinh học chuẩn bị cho các kỳ thi học kì mời các bạn cùng tham khảo “Đề cương ôn tập HK1 phần I chương I và phần II chương II – Sinh 10”. Đề cương bao gồm lý thuyết và các bài tập trắc nghiệm về Thế giới sống, Sinh học tế bào sẽ giúp các bạn làm nhanh các dạng bài tập trắc nghiệm ph[r]

BT sinh học cực hay ôn thi lớp 12 với các bài tập hay giúp các bạn có được thêm các kiến thức cần thiết về các dạng bài tập sinh học phục vụ cho các kì thi của khối 12: tốt nghiệp trung học phổ thông, cao đẳng, đại học.

ĐỀ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2011 Môn SINH HỌC - Giáo dục thường xuyên

tim hiểu công nghệ Flash và mô phỏng trong dạy học sinh học tế bào. Gồm có những nội dung cơ bản về công nghệ Flash, những kiến thức nghiệp vụ sư phạm, nội dung tóm tắt chương trình sinh học tế bào, sinh học 10

Trong đề thi môn sinh học trong các kì thi tuyển sinh đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo mỗi năm thì phần bài tập SINH HỌC TẾ BÀO luôn xuất hiện và đóng vai trò quan trọng trong phần bài tập định lượng. Tôi xin giới thiệu đến quí thầy cô và các em học sinh về phân dạng giải nhanh các dạng bài tập về[r]

2. Mục đích nghiên cứu của đề tài:
Xác định năng lực cần có để trả lời câu hỏi và biện pháp sử dụng câu hỏi để rèn kỹ năng đó cho học sinh qua dạy học phần “sinh học vi sinh vật” góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu:
3.1. Đối tượng nghiên cứu.
Các biện[r]

LUẬN VĂN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Phần Lịch sử Việt Nam lớp 10 chương trình chuẩn)
LUẬN VĂN VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP “BÀN TAY NẶN BỘT” TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Phần Lịch sử Việt Nam[r]

T Tiếp cận dạy học nêu vấn đề bằng công nghệ thông tin trong giảng dạy bài 12, Sinh học 10 trung học phổ thông (Bộ cơ bản) - Ngô Thị Lan
Sự kết hợp giữa phương tiện truyền thụ kiến thức bằng công nghệ thông tin và một phương pháp dạy học phù hợp sẽ là sự kết hợp tuyệt vời nhằm phát huy tính tích cự[r]

Đặt Vấn Đề

Chitosan là polysacharid nhiều thứ hai sau cellulose tìm thấy trong tự nhiên.
sản phẩm chitin chitosan đã có nhiều công trình nghiên cứu và ứng dụng trong thực tế. Chitin có ứng dụng làm da nhân tạo và là nguyên liệu trung gian cho các chất quan trọ[r]

“Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản, toàn diện nềngiáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủhóa và hội nhập quốc tế” và “Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học theohướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiếnthức[r]

CÔNG NGHỆ SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ CÔNG NGHỆ SINH HỌC 1.1. Khái niệm về công nghệ sinh học Có nhiều định nghĩa về công nghệ sinh học (Biotechnology), tùy theo từng tác giả khác nhau, nhưng tất cả đều thống nhất về khái niệm cơ bản sau đây: Công nghệ sinh học là sự sản xuất cá[r]

I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 10

SINH HỌC TẾ BÀO VÀ SINH HỌC VI SINH VẬT

1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
Trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể của thế giới sống .
Học sinh hiểu và trình bày được các kiến thức cơ b[r]

4thành phương pháp và các kĩ năng học tập cho các em còn gặp nhiều lúng túng.Trong khi đó kiến thức nhân loại ngày một bùng nổ, lượng kiến thức các em cầntiếp thu cũng càng nhiều. Do vậy, nếu học sinh không được phát triển các kĩ nănghọc tập cần thiết thì việc tiếp thu kiến thức trở lên quá tải và n[r]

Xây dựng website hỗ trợ học sinh học tập chương “Cơ chế di truyền và biến dị” phần Di truyền học Sinh học 12Trong chương trình Sinh học trung học phổ thông, chương “Cơ chế di truyền và biến dị” có nhiều kiến thức trừu tượng và phần bài tập lại tương đối khó nhưng thời lượng các tiết trên lớp h[r]

đề thi trung học phổ thông quốc gia môn sinh học lớp 12đề thi trung học phổ thông quốc gia môn sinh học lớp 12đề thi trung học phổ thông quốc gia môn sinh học lớp 12đề thi trung học phổ tđề thi trung học phổ thông quốc gia môn sinh học lớp 12hông quốc đề thi trung học phổ thông quốc gia môn sinh học[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Vận dụng dạy học khám phá vào dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT góp phần nâng cao chất lượng học Môn sinh học cho học sinh THPT.
3. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu
3.1. Khách thể
Phương pháp dạy học sinh học 10 THPT.
3.2. Đối tượng
Lý thuyết dạy học k[r]

Thư viện giáo án VnDoc.com xin gửi đến các bạn giáo án môn Sinh học lớp 10 cơ bản được thiết kế dựa theo khung chương trình chuẩn bậc Phổ thông trung học. Giáo án lần lượt giải quyết các vấn đề chính như: mục tiêu bài dạy giúp học sinh nắm được các kiến thức và kỹ năng cơ bản mà tác phẩm hướng đến,[r]