GIÁO VIÊN GIẢNG VIÊN CÓ THÀNH TÍCH XUẤT SẮC TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO NGƯỜI KHUYẾT TẬT ĐƯ...

Trong những năm gần đây cùng với sự phát triển toàn diện của đất nước thì giáo dục cũng đã có những bước phát triển đáng kể về chất lượng, quy mô và loại hình đào tạo. Giáo dục đã và đang thể hiện vai trò trong việc đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao phục vụ cho công cuộc đổi mới của đất nước.[r]

“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” – Đó là khẩu hiệu mà các quốc gia và các cộng đồng quốc tế hướng tới nhằm mục đích chăm sóc, bảo vệ và phát triển trong tương lai của mỗi quốc gia và nhân loại. Thế nhưng, nhiều trẻ em khi sinh ra đã phải chịu những thiệt thòi khi mang trong mình những dị tật bẩm[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp[r]

sinh viên và tập thể lớp sinh viên.- Đảm bảo thống nhất giữa nội dung, hình thức và đối tượng khen thưởng, kỷ luật.3.Đánh giá kết quả và tác động của công tác khen thưởng, kỉ luật tới cán bộ,công nhân viên chức trong công đoàn ngành giáo dục tỉnh.Nhìn chung, đối tư[r]

1. Lý do chọn đề tài
Ngày 11/6/1948, Chủ tịch Hồ Chí Minh ra lời kêu gọi thi đua ái quốc, mở đầu phong trào thi đua yêu nước của dân tộc ta. Hưởng ứng lời kêu gọi ấy, hơn 60 năm qua toàn đảng, toàn quân, toàn dân đã phát động nhiều phong trào thi đua sôi nổi, rộng khắp, góp phần tạo nên động lực to[r]

• Tiệc cuối năm là cơ hội để toàn nhân viên của công ty có dịp ngồi lại với nhau để tâm sự, trò chuyện, tận hưởng những phút giây vui vẻ dịp tổng kết cuối năm song song khen thưởng những cá nhân, tập thể có thành tích xuất sắc. Thông qua các trò chơi, thách đố mọi người có thể đoàn kết với nhau hơn,[r]

• Tạo ra được môi trường sống, học tập hòa nhập tốt nhất cho trẻ khuyết tật mầm non, tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ khuyết tật được tham gia học cùng trẻ bình thường ở các trường, lớp mầm non
• Giáo dục hòa nhập là cơ hội để trẻ bình thường và trẻ khuyết tật hiểu đúng giá trị của n[r]

CHƯƠNG IV: GIÁO VIÊN

Trích điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo thông tư số: 122011TTBGDĐT ngày 2832011 của Bộ giáo dục và Đào tạo).
Điều 31 : Nhiệm vụ của người giáo viên trung học:
1. Giáo viên bộ môn có những nhiệm vụ sau đây:
a, Dạy học và[r]

QUY ĐỊNH ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP
(Ban hành kèm theo Quyết định số QĐĐHSPKT ngày tháng 7 năm 2010)

1. Giáo viên chủ nhiệm lớp và tiêu chuẩn lựa chọn:
Người được giao nhiệm vụ làm trợ lý cho Trưởng khoa về công tác học sinh, sinh viên (HSSV) đối với một lớp cụ thể được gọi là giáo viên[r]

Đề nghị BTV Thị ủy khen thưởng đảng viên có thành tích xuất sắc trong công tác lãnh đạo, chỉ đạo “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” giai đoạn 20112015.Lµ mét §¶ng viªn, Với chức vụ Bí thư Đảng uỷ Chủ tịch HĐND xã t«i lu«n häc tËp,tu dưỡng và rèn luyện để trở thành một Đảng viên g[r]

Bệnh thành tích trong giáo dục là việc chạy theo những danh hiệu mà cố tình vi phạm những quy định về kiểm tra, đánh giá tạo ra thành tích ảo, không đúng với thực chất và làm cản trở sự phát triển của giáo dục.         “Bệnh thành tích trong giáo dục” là việc chạy theo những danh hiệu mà cố tình[r]

NÂNG CAO CÔNG TÁC PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI TỔ CHỨC CÔNG ĐOÀN TRONG VIỆC TRIỂN KHAI THỰC HIỆN CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG TẠI CƠ SỞ

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Chúng ta thấy rằng để nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập, các hoạt động phong trào v..v..thì nhà trường cần thực hiện nhiều biện[r]

HỘI LHPN XÃ …….BAN CHẤP HÀNHCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc………., ngày…. tháng…. năm 2016TRÍCH BIÊN BẢNHọp bình xét đề nghị BTV Hội LPN huyện ………,xét thi đua khen thưởng năm 2016- Hôm nay :Vào lúc …….. phút ngày…… tháng…. năm 2016. Tại Hộitrường UBND xã…... đã diễ[r]

thoát 135 như xã Cẩm Giang, việc trẻ sinh ra bị suy dinh dưỡng, không đượccung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng để phát triển não bộ, các chất độc hại bịlạm dụng trong chế biến thực phẩm, không khí ô nhiễm... Đất nước vừa trải quacác cuộc chiến tranh với bom đạn, chất độc da cam để lại nhiều di[r]

Hình ảnh điển hình về trẻ em khuyết tật ở Việt Nam là những đứa trẻ trông không bìnhthường và đầy bất lực. Sự kỳ thị này chỉ là một trong rất nhiều cách khiến những đứa trẻ này bịgạt ra lề xã hội. Vì phần lớn xã hội tin rằng các em không có khả năng làm gì cả nên trẻ emkhuyết tật bị loại ra khỏi mọi[r]

SỰ CẦN THIẾT VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ

I. SỰ CẦN THIẾT XÂY DỰNG ĐỀ ÁN:
Khái quát đặc điểm, nội dung và tính chất hoạt động của trường THCS:
1. Nội dung hoạt động của trường THCS:
Trong năm học 20132014 trường THCS Mạc Đĩnh Chi với 11 lớp, 327 học sinh; năm học 20142015 và năm học 20152016 học sinh khôn[r]

Những vấn đề chung về trẻ khuyết tật : Khái niệm về trẻ khuyết tật, các dạng khuyết tật và nguyên nhân gây khuyết tật ở trẻ em. Quan niệm về người khuyết tật và vấn đề chăm sóc, giáo dục trẻ khuyết tật ở Việt Nam, Những vấn đề chung về can thiệp sớm và giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật mầm non: Khái[r]

HS mắc HCTK ở tiểu học thường là những trẻ mắc tự kỷ dạng nhẹ, tức là có những “ nét tự kỷ” hoặc những trẻ đã được can thiệp sớm ở lứa tuổi mầm non được khắc phục những khó khăn của HCTK nên được đi học trong lớp hòa nhập. Đây là dạng khuyết tật chưa có nhiều người biết đến nên chưa được quan tâm đú[r]

Bài giảng môn học của học phần giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường mầm non. dành cho sinh viên chuyên ngành giáo dục mầm non. Bài giảng là file Word giúp cho giảng viên các trường Cao đẳng Đại học có thêm tư liệu bổ sung cho bài giảng của mình khi dạy học phần giáo dục hòa nhập

Bài giảng chương 3 của học phần giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường mầm non. dành cho sinh viên chuyên ngành giáo dục mầm non. Bài giảng là file Powerpoint giúp cho giảng viên các trường Cao đẳng Đại học có thêm tư liệu bổ sung cho bài giảng của mình khi dạy học phần giáo dục hòa nhập