Dành cho sinh viên ngành động lực, việc hiệu chỉnh đồ thị công nhờ việc vẽ đồ thị Brick, khi làm bài tập lớn môn Nguyên lý động cơ đốt trong, khá khó khăn. Trong khi đồ thị này được giới thiệu ở môn Kết cấu tính toán động cơ đốt trong. Tài liệu chỉ hướng dẫn phần vẽ đồ thị Brick và hiệu chỉnh đồ thị[r]
TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VẼ ĐỒ THỊ VÀ IN ẤN, CỤ THỂ CÓ HÌNH MINH HỌA DÀNH CHO DÂN VĂN PHÒNG VÀ CÁC BẠN MUỐN NÂNG CAO KHẢ NĂNG TIN HỌC. TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN VẼ ĐỒ THỊ VÀ IN ẤN, CỤ THỂ CÓ HÌNH MINH HỌA DÀNH CHO DÂN VĂN PHÒNG VÀ CÁC BẠN MUỐN NÂNG CAO KHẢ NĂNG TIN HỌC.
Hướng dẫn cách vẽ đồ thị trong excel Hướng dẫn cách vẽ đồ thị trong excel Hướng dẫn cách vẽ đồ thị trong excel Hướng dẫn cách vẽ đồ thị trong excel Hướng dẫn cách vẽ đồ thị trong excel Hướng dẫn cách vẽ đồ thị trong excel Hướng dẫn cách vẽ đồ thị trong excel Hướng dẫn cách vẽ đồ thị trong excel Hướn[r]
KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ A.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hs nắm được trình tự các bước khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số: y = ax3 + bx2 + cx + d , . 2.Kỷ năng. Rèn luyện tư duy logic, tính sáng tạo. 3.Thái độ . Giáo dục học sinh ý thức tự giác, nghiêm túc.[r]
Gọi một học sinh đọc nội dung nhận xét.G: cho học sinh làm ?3 theo nhómĐại diện các nhóm báo cáo kết quả* Chú ý: ( sgk)4- Củng cốDạng tổng quát của đồ thị hàm số y = ax2 ( a ≠ 0)Làm bài tạp 4 sgk tr 365- Hướng dẫn về nhàĐại sốGiáo án môn Toán lớp 9Đại sốHọc bài và làm bài tập: 5; 6 tro[r]
A.Mục tiêu : 1. Kiến thức : Sơ đồ khảo sát. Khảo sát hàm nhất biến. Khảo sát hàm đa thức ( Bậc 3, bậc 4 trùng phương) 2. Kỹ năng : Xét dấu hàm số, xác định các tính chất của đồ thị,[r]
I. GIẢI TÍCH. a. Ứng dụng của đạo hàm. • Bài toán tìm giá trị lớn nhất nhỏ nhất của hàm số. b. Bài toán khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số và các bài toán liên quan. • Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số. • Bài toán viết phương trình tiếp tuyến. • Bài toán tương giao. c. Lũy thừa và l[r]
b)BC a 3 . Mặt bên SAB là tam giác đều và nằm trong mặt phẳng vng góc với mặt phẳng ABC ,gọi M là điểm thuộc cạnh SC sao cho MC 2SM .a) Tính theo a thể tích của khối chóp S . ABC .b) Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng AC và BM theo a .Câu 6 (1,0 điểm) Cho hình nón tròn xoay có bán kính[r]
a, Các bước khảo sát hàm số Tìm tập xác định: Lưu ý: hàm số bậc 3, bậc 4 có tập xác định , hàm phân thức có tập xác định Sự biến thiên: • Xét chiều biến thiên: +)Tính y’ +) Tìm điểm tại đó y’=0 hoặc không xác định +) Xét dấu y’ và chỉ ra khoảng đồng biến, nghịch biến của hàm số • Tìm cực tr[r]
Thaygiaongheo.net – Video – Tài liệu học toán THPTSỞ GD&ĐT BẮC GIANGTRƯỜNG THPT NGÔ SĨ LIÊNĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA LẦN 2Năm học 2015 2016Môn : TOÁN LỚP 12Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đềCâu 1 (1,0 điểm).Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số[r]
Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số:DẶN DÒ:-Xem bài và học thuộc cú pháp các câu lệnh.-Nghiên cứu các thao tác thực hiện các câu lệnh.-Sưu tầm một số đề toán cho 2 tiết thực hành sau.
mô tả nguyên lí làm việc của máy khởi động, nhiệm vụ yêu cầu phân loại máy khởi động, cấu tạo máy khởi động, kiểm tra máy khởi động, kết quả thí nghiệm, vẽ đồ thị nhận xét, công dụng yêu cầu phân loại máy phát điện, cấu tạo, bảng số liệu vẽ đồ thị, nhận xét
Câu 2: ( 2 điểm)y = 2x − 3Cho các hàm số (P):và (d):.a) Vẽ đồ thị của hai hàm số đã cho trên cùng một mặt phẳng tọa độ Oxy.b) Tìm tọa độ giao điểm của hai đồ thị trên bằng phép tính .c) Viết phương trình đường thẳng (d1): y = ax + b, biết rằng (d1) song song với (d) và (d1)−4cắt[r]
phức tạp, suy nghĩ không đồng đều nên đòi hỏi giáo viên phải linh hoạt,sáng tạo trong phương pháp thì mới có thể có kết quả cao, ngoài ra sựnhiệt tình, lòng thương yêu với học sinh cũng là phần quan trọng. Đây làmột số kinh nghiệm ban đầu giảng dạy phương pháp mới, để giúp họcsinh có khả năng, hứng[r]
Tích Phân - Ứng dụng tích phân - Tính diện tích hình phẳng Tính thể tíchTích Phân - Ứng dụng tích phân - Tính diện tích hình phẳng - Tính thể tíchBài toán tính diện tích hình phẳng và thể tích vật thể tròn xoay trong chươngtrình Giải Tích 12 là một trong những dạng toán cơ bản, thực tế và quen thuộc[r]
cách đều gốc tọa độ.4. Cho hàm số y = x3 – 3x2 + 4 (1)(ĐH Khối D−2008)a. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1).b. Chứng minh rằng mọi đường thẳng đi qua điểm I(1;2) với hệ số góc k (k > – 3) đềucắt đồ thị của hàm số (1) tại ba điểm phân biệt I, A, B đồng thời[r]
=>Số nghiệm của phương trình (*) là số giao điểm của (C) và (d)• Dựa vào đồ thị (C) kết luận số nghiệm của phương trình17.32. Vẽ đồ thị của hàm số có dấu giá trị tuyệt đối từ đồ thị (C): y = f(x)• Dạng 1: Đồ thị (C1): y = |f(x)| gồm phần đồ thị (C) ở[r]
Bài 5. Cho hàm số(1).1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1).A, B2. Gọilần lượt là các điểm cực đại, cực tiểu của đồ thị hàm số (1). Tìm điểm Mthuộc trục hoành sao cho tam giác MAB có diện tích bằng 2.y = − x 3 + 3 x 2 + 3 ( m 2 − 1) x − 3m 2 − 1( 1)Bài 6.Cho hàm s[r]
Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Toán năm 2014 Trường THCS Nghi Thuận Bài 2: ( 2.0 điểm ) Cho hàm số y = ( m – 1 )x + 26 . Hãy xác định m để: Hàm số trên đồng biến. Đồ thị của hàm số đi qua điểm A( 1; -2). Vẽ đồ thị hàm số[r]