TIẾT 122CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT LỖI LÔGIC

Tiết 122: Chữa lỗi diễn đạt (lỗi lô gíc)A- Mục tiêu bài học: - Củng cố lại kiến thức liên kết về nội dung trong văn bản, nhận ra lỗi và biết cách sửa lỗi trong những câu đợc sgk dẫn ra.- Trau dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng tron[r]

- Dòng sông văn hoá, thi ca: gắn bó với kinh thành Huế, với văn hoá dân gian xứHuế và những nghệ sĩ.- Dòng sông đời thường: là một người con gái dịu dàng của đất nước.- Nghệ thuật:+ Nghệ thuật nhân hoá, so sánh được đặc dụng+ Ngôn ngữ giàu chất thơ, giàu cảm xúc, nhịp điệu- Đánh giá: + Vẻ đẹp về con[r]

Trả bài văn tả ngờiI. Mục đích, yêu cầu.1. Kĩ năng: Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. Biết sửa bài ; viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn.2. Kiến thức: HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả ngời theo 3 đề bài đã cho, bố cục, trình tự miêu tả, qua[r]

- Về chuẩn bị cho tiết sauLuy ện tập làm văn:TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜII/ Mục tiêu: - HS biết cách rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người theo3 đề đã cho. - Tự đánh giá được những thành công và hạn chế trong bài viết của mình: biết sửa bài và viết lại một đoạn trong bài cho hay. - Giáo dục H[r]

C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định nề nếp: (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới: Hoạt động 1(1ph) Giới thiệu bài: Bài viết số 7 có ý nghĩa quan trọng , thông qua tiết này giúp các em nhận ra những lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, bố cục và kĩ năng vận dụng các yếu tố biểu[r]

Giáo án Ngữ Văn 8ngày soạn : 17 / 4 / 05Tiết 122I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :Giúp HS nhận ra lỗi và biết cách chữa lỗi trong những câu được SGK dẫn ra; qua đó trau dồi khả năng lựa chọn cách diễn đạt đúng trong những trường hợp tương tự khi nói và viết.II. CHUẨN BỊ[r]

C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định nề nếp: (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới: Hoạt động 1(1ph) Giới thiệu bài: Bài viết số 7 có ý nghĩa quan trọng , thông qua tiết này giúp các em nhận ra những lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, bố cục và kĩ năng vận dụng các yếu tố biểu[r]

- Dòng sông văn hoá, thi ca: gắn bó với kinh thành Huế, với văn hoá dân gian xứHuế và những nghệ sĩ.- Dòng sông đời thường: là một người con gái dịu dàng của đất nước.- Nghệ thuật:+ Nghệ thuật nhân hoá, so sánh được đặc dụng+ Ngôn ngữ giàu chất thơ, giàu cảm xúc, nhịp điệu- Đánh giá: + Vẻ đẹp về con[r]

Vẻ đẹp bình dị, tự nhiên mà sâu sắc của bài thơ Đồng chí (Chính Hữu). Hết Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí của giám thị 1: Chữ kí của giám thị 2: Đề thi chính thứcĐáp án môn Ngữ văn (Tham khảo)Câu 1:Trình bày đợc các ý sau:- Câu chuyện kết thúc bằng chi tiết: bóng Vũ Nơng hiện về trong lễ giải[r]

NGÖÕ VAÊN7 Tiết 33CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪI-CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ QUAN HỆ TỪ1/ Thiếu quan hệ từ 2/ Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghóa 3/ Dùng thừa quan hệ từ 4/ Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kếtII-LUYỆN TẬPCách sửa lỗi: Thay bằng quan hệ từ thích[r]

- HS nghe lại bài hát, đứng lên vận động theo nhạc.3. Phần kết thúc:- Cho học sinh hát lại lời bài hát- Khen những em biểu diễn tốt trong giờ .- Nhận xét giờ học.- Hớng dẫn về nhà các em ôn lại những bài hát đã học.Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010Tập làm vănTrả bài văn tả cây cốiI. Mục tiêu:1. Biết r[r]

không gian khoáng đạt, trong trẻo. Có màu sắc hài hoà tuyệt diệu, có hương thơm ngào ngạt của cỏ non, có ca ấm áp của khí trời và sự hoà nguyện của thiên nhiên làm cảnh vật thêm có tình. Đây là bức tranh thiên nhiên hữu hương hữu sắc hữu tình. Câu 2: 5 điểm Yêu cầu nội dung: Kể một việc làm của bản[r]

Câu 3 ( 1 điểm): Xác định lỗi diễn đạt trong trong ví dụ sau và chữa lại cho đúng? Nhà Lan ở xa trờng và bao giờ Lan cũng đến trờng đúng giờ.Câu 4 ( 2 điểm): Đặt câu với các thành ngữ sau và giải thích nghĩa của các thành ngữ đó?- ếch ngồi đáy giếng.- Bách chiến bách thắng.Câu 5[r]

ông ôm ấp nguyện vọng học nghề thuốc.- Sau khi xem bộ phim thấy cảnh người Trung Quốc hăm hở xem quân Nhật giếtmột người Trung Quốc làm gián điệp cho Nga, ông đã chuyển sang làm vănnghệ. Vì ông nhận ra rằng: chữa bệnh thể xác không bằng chữa bệnh tinh thần.- Lỗ Tấn dùng ngòi bút để pha[r]

* Hội thi giao an dien tử 9 giao vien dược cơng nhận. * Các hội thi khác : 2.Phong trào sáng kiến -kinh nghiệm : đạt 04 cấp Huyện. 3.Trình độ chuyên môn – nghiệp vụ đội ngũ :-Tỷ lệ GV đã đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn : 100 %5) Khen thưởng –Kỷ luật :- Tỷ lệ cá nhân đạt Lao động tiên tiến : 50%- Tỉ[r]

ông ôm ấp nguyện vọng học nghề thuốc.- Sau khi xem bộ phim thấy cảnh người Trung Quốc hăm hở xem quân Nhật giếtmột người Trung Quốc làm gián điệp cho Nga, ông đã chuyển sang làm vănnghệ. Vì ông nhận ra rằng: chữa bệnh thể xác không bằng chữa bệnh tinh thần.- Lỗ Tấn dùng ngòi bút để pha[r]

+Các em xác định đúng đề bài, bố cục rõ ràng diễn đạt (mạch lạc, trong sáng) trình tự miêu tả hợp lí.+ Còn một số em dùng từ chưa chính xác, sai lỗi chính tả nhiều.- Giáo viên viết lỗi ra bảng phụ.- Gọi HS lên sửa- Đọc bài văn hay.- Viết một đoạn văn2- Nhận xét kết quả làm bài c[r]

NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vµ c¸c em häc sinh. Dòng nào nêu đúng các cách diễn đạt hay trong văn nghị luận mà SGK đã nêu?A / Dùng từ chính xác độc đáo,viết câu linh hoạt, dùng nhiều tính từ,lập luận chặt chẽ sắc sảo, giọng văn biểu cảm.B/ Viết câu linh hoạt, dùng nhiều tính từ[r]

I/ Trắc nghiệm: ( 3 điểm) . Mỗi câu trả lời đúng 0,25 điểm.1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12B C C D C B B D A D C AII/ Tự luận: ( 7 điểm)Câu 1: 2 điểm- Hs chép đúng 3 khổ thơ đầu bài thơ Lượm ( 1,5 điểm)- Sai 2 lỗi chính tả trừ 0,25 điểm.- Nêu được chi tiết Lượm là một chú bé liên lạc hồn nhiên, nhí[r]

hoạt khác.b/ Trong thể thao nói chung và trong bóng đá nói riêng, niềm say mê là nhân tố quan trọng dẫn đến thành công. Câu mắc lỗi diễn đạtCâu sửaTiết 122 : CHCHỮA LỖI DIỄN ĐẠTỮA LỖI DIỄN ĐẠTc/ Lão Hạc, Bước đường cùng và Ngô Tẩt Tố đã giúp chúng ta hiểu sâu sắc thân ph[r]