KIỂU CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO MÔ ĐUN KỸ NĂNG HÀNH NGHỀ

suốt quá trình giải quyết vấn đề trong thực tiễn và thậm chí ngay trong việc tự kiểmtra, đánh giá quá trình thực hiện và kết thúc dự án với những kỹ thuật khác nhau màgiáo viên đã gợi ý và định hướng trước. Có cơ hội phát triển những kỹ năng phứchợp, như tư duy bậc cao, giải quyết vấn đề, hợp[r]

1.Chương trình mô đun nghề: Khuyến nông lâm Mã chương trình mô đun: MD:2.Thời gian của chương trình: Tổng số: 240 giờ; Lý thuyết: 61 giờ; Thực hành: 179 giờ.Mục tiêu đào tạo: Chương trình đào tạo ngắn hạn nghề Khuyến nông lâm nhằm đào tạo những người đã học qua các khóa đào tạo về nông lâm n[r]

Nội dung:
VIẾT CHƯƠNG TRÌNH, VẼ, NẠP VÀ CHẠY MÔ PHỎNG MẠCH ĐIỆN
Giới thiệu:
Phần thi này nhằm mục đích đánh giá kỹ năng lập trình và biên dịch chương trình điều khiển cho vi xử lý.
Thí sinh phải vẽ sơ đồ nguyên lý trên phần mềm Protues, nạp chương trình và chạy mô phỏng mạch điện trên máy tính
Nội d[r]

Phát triển chương trình dạy nghề trình độ sơ cấp nhằm đáp ứng nhu cầu đào
tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn giai đoạn 2009 – 2015 của Bộ Nông
nghiệp và Phát triển Nông thôn, là nhu cầu cấp thiết của các cơ sở đào tạo nghề.
Đối tượng người học là lao động nông thôn, đa dạng về tuổi tác trìn[r]

Giáo trình này được thiết kế theo mô đun thuộc hệ thống mô đun môn học của chương trình đào tạo nghề Điện công nghiệp ở cấp trình độ Cao đẳng nghề, và được dùng làm giáo trình cho học viên trong các khóa đào tạoMô đun này được thiết kế gồm 5 bàiBài mở đầu: Khái quát chung về linh kiện điện tửBài 1.C[r]

isd ng lao đ ng.Ngh quy t s 29-NQ/TW ngƠy 04 tháng 11 năm 2011 h i ngh Trungng8 khóa XI v đ i m i căn b n, toƠn diện giáo d c vƠ đƠo t o:“Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhànước và của toàn dân. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển, được ưutiên đi[r]

VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MÔ ĐUN Vị trí: Tin học ứng dụng trong kinh doanh là mô đun độc lập được giảng cho các học viên có kiến thức về tin học cơ bản đang theo học các ngành thuộc khối ngành Kinh doanh hoặc đã có kiến thức cơ sở về Quản trị kinh doanh. Tính chất: Là mô đun tích[r]

Cốt vải là tổ hợp thành bề mặt (tấm), của vật liệu cốt sợi, được thực hiện bằng công nghệ dệt. Các kỹ thuật dệt vải truyền thống thường hay dùng là: kiểu dệt trơn, kiểu dệt xa tanh, kiểu dệt vân chéo, kiểu dệt vải mô đun cao, kiểu dệt đồng phương.

GIÁO TRÌNHMô đun: Thực hành autocadNGHỀ: Công nghệ ô tôTRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG(Ban hành kèm theo Quyết định số:...) LỜI GIỚI THIỆUGiáo trình được viết theo chương trình khung năm 2010 cao đẳng nghề côngnghệ ô tô. AutoCAD là phần mềm mạnh trợ giúp thiết kế, sáng tác trênmáy tính của hãng AUTODESK (Mỹ) sản[r]

TRANG 1 TỔNG KẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NĂM.[r]

ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO VỀ KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO NHÂNVIÊN BÁN HÀNG CỦA MỘT CÔNG TY1. Mức 1: Phản ứng:Đánh giá phản ứng của học viên sau chương trình đào tạo.1.1.Phương pháp thực hiện:Khảo sát qua bảng hỏi nhằm lấy ý kiến phản hồi từ những người được[r]

NHỮNG KẾT QUẢ MỚI CỦA LUẬN ÁN
Nghiên cứu của đề tài đã hệ thống hóa và làm sâu sắc cơ sở lý luận về phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên khối ngành kinh tế các trường cao đẳng theo tiếp cận chuẩn đầu ra, cụ thể:
+ Tổng quan được những nghiên cứu về kỹ năng; kỹ năng sống, kỹ năng mềm, phá[r]

Luận văn thạc sỹ phẩm chất và kĩ năng cơ bản của người dẫn chương trình.
chuyên môn trong đội ngũ những người làm dẫn chương trình ở các đài sẽ gây nên những tác hại không nhỏ. Thậm chí dẫn đến chủ nghĩa kinh nghiệm trong hoạt động dẫn chương trình truyền hình, từ đó kéo lùi sự phát triển của lý luậ[r]

Mục đích của cuốn tài liệu
Cuốn tài liệu Xét nghiệm đếm tế bào TCD4 trong điều trị HIVAIDS nhằm mục
đích cung cấp cho giảng viên, học viên, cán bộ y tế và những người quan tâm tới
hoạt động xét nghiệm đếm tế bào TCD4 nâng cao các kiến thức và kỹ năng về
xét nghiệm đếm tế bào TCD4 trong th[r]

Chương trình BDTX GVMN được cấu tạo bởi các mô đun (mỗi mô đun tương ứng 15 tiết) theo các khối kiến thức sau: a) Khối kiến thức tăng cường năng lực chuyên môn, triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học cấp học Mầm non; b) Khối kiến thức thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục mầm non của địa phương, bao[r]

AROMA là chương trình đào tạo tiếng Anh chuyên sâu cho người đi làm. Học viên sẽ được học kỹ năng Nghe, Nói, Đọc và Viết thông qua công việc điển hình hàng ngày đặc biệt là kỹ năng phát âm chuẩn. Giáo viên là những người có kinh nghiệm làm việc thực tế ở nước ngoài hay các công ty quốc tế, và có kỹ[r]

Kỹ năng hành nghề employability skills là _CÁC _ _KỸ NĂNG CẦN THIẾT KHÔNG CHỈ ĐỂ CÓ ĐƯỢC VIỆC LÀM MÀ CÒN ĐỂ TIẾN BỘ TRONG TỔ CHỨC THÔNG_ _QUA VIỆC PHÁT HUY TIỀM NĂNG CÁ NHÂN VÀ ĐÓNG GÓP [r]

BÁO CÁO BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2015 – 2016
I. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 1: Đánh giá ngoài trung tâm GDTX.
Đạt.
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG 2: Nội dung bồi dưỡng chính trị đầu năm học và các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016
1. Mã mô đun 22: Đổi mới kiểm tra, đánh giá tro[r]

Với sứ mệnh đào tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao, nắm vững những kiến thức cơ bản về kinh tế xã hội, quản trị kinh doanh kế toán, Chương trình đào tạo tiên tiến theo hướng tiếp cận CDIO 150 tín chỉ của Khoa Kinh tế Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh đã cung cấp cho người học kiến[r]

Quan hệ công chúng Public Relations (PR) là môn học cung cấp kiến thức về lĩnh vực mới đang có nhu cầu lớn trong xã hội hiện đại và kỹ năng của người làm PR. Báo chí là lĩnh vực có liên hệ mật thiết với PR. Sinh viên ngành báo chí đã được trang bị rất đầy đủ kiến thức về báo chí. Môn PR giúp sinh v[r]