GIẢI BÀI TẬP ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ

Về phía giáo viên : Một số giáo viên cảm thấy ngại và thấy khó dậy ngaytừ bài đầu tiên: Khái niệm phân số. Chưa thấy rõ được mối quan hệ giữa phân sốvà số tự nhiên, quan hệ giữa phân số và phép chia số tự nhiên, một điều quantrọng khi giảng dạy phần này. Chưa biết khai thác triệt để cá[r]

1TÓM TẮT SÁNG KIẾN1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiếnTrong nhà trường Tiểu học giải bài tập bốn phép tính về phân số làmột nội dung quan trọng. Nội dung này là cơ sở học tỷ số phần trăm, số thậpphân ở các lớp trên. Qua thực tế giảng dạy cho thấy học sinh hay mắc sai lầmtrong[r]

CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐCùng mẫu: Với a, b, m ∈ N , m ≠ 0 Ta có:PHÉP CỘNG:a b a +b+ =m mmKhông cùng mẫu ta viết chúng dưới dạng hai phân sốcùng mẫuPHÉP TRỪ: Với a, b, c, d ∈ N với b, d≠PHÉP NHÂN: Với a, b, c, d ∈ N với b, d0 Ta có:≠PHÉP CHIA: Với a, b, c, d ∈ N với b, c, da c a d a ×d: = × =b d[r]

Để giúp đỡ các em học sinh học tốt dạng bài tập các phép tính về phân số, tôi mạnh dạn chọn Sáng kiến kinh nghiệm: “Nâng cao hiệu quả dạy học bài tập các phép tính về phân số ở trường THCS”, nhằm giúp tăng sự húng thú trong học tập của các em, giúp các em cảm thấy tự tin hơn, kích thích lòng ham học[r]

GV: Nguyễn Thị Nhung Tính:6 1 636:2 = × ==1111 2 22 112 × 3× 4 2=3× 4 × 5 5Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2012M«nTo¸n42Bài 1: Phân số thứ nhất là 5 phân số thứ hai là . Hãy7tính tổng, hiệu, tích thương của phân số thứ nhất và phân sốthứ hai.4 2

 Tính:6 1 636:2 = × ==1111 2 22 112 × 3× 4 2=3× 4 × 5 5M«nTo¸n42Bài 1: Phân số thứ nhất là 5 phân số thứ hai là . Hãy7tính tổng, hiệu, tích ,thương của phân số thứ nhất và phân sốthứ hai.4 228 10 38+=+=

I.MỤC TIÊU :
Giúp học sinh :
Nhận diện được 2 dạng toán : Quan hệ ti lệ
Biết cách giải 2 dạng toán đó.
Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán .
II.CHUẨN BỊ:
Hệ thống bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

việc lĩnh hội kiến thức môn toán còn nhiều khó khăn.- Lớp 6 là năm học đầu tiên học sinh tiếp xúc với một phân môn mới riêng biệt là môn Hình học nên khả năng vẽ hình còn nhiều hạn chế.- Với thời lợng dành cho môn toán là 4 tiết/tuần, nhng khối lợng kiến thức là nhiều. Với thời gian bó hẹp nh vậy, đ[r]

Phân loại các dạng bài tập chương dòng điện không đổi. Các dạng có phương pháp giải, bài tập mẫu và bài tập tự giải để Học sinh rèn luyện. Đây là tài liệu bổ ích cho giáo viên và học sinh dùng để ôn tập kiến thức đã học.

Phân loại các dạng bài tập chương cảm ứng điện từ. Các dạng có phương pháp giải, bài tập mẫu và bài tập tự giải để Học sinh rèn luyện. Đây là tài liệu bổ ích cho giáo viên và học sinh dùng để ôn tập kiến thức đã học.

Giải bài 1, 2, 3 trang 10 SGK Toán 5: Ôn tập phép cộng vàphép trừ hai phân sốGiải bài 1, 2, 3 trang 10 SGK Toán 5: Ôn tập phép cộng và phép trừ haiphân số với lời giải chi tiết, rõ ràng theo khung chương trình sách giáokhoa Toán lớp 5, các bài giải tương ứng với từng bài học tro[r]

TIẾT 2 ÔN TOÁN
I.MỤC TIÊU:
Củng cố cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính.
Giải toán ; viết số đo dưới dạng hỗn số
Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán .
II.CHUẨN BỊ:
Hệ thống bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 35: ôn tập học kì I Soạn: Giảng:A. mục tiêu:- Kiến thức: Ôn tập các phép tính về số hữu tỉ, số thực. - Kĩ năng : Tiếp tục rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính về số hữu tỉ, số thực để tính giá trị của biểu thức. Vận dụng các tính chất của đẳng thức, tính chất[r]

TIẾT 2ÔN TOÁN
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh :
Tiếp tục giải bài toán với 2 dạng quan hệ tỉ lệ
Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán.
Giúp HS chăm chỉ học tập.
II.CHUẨN BỊ :
Hệ thống bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ngày giảng:
Lớp 6B…....…..
Tiết 59
NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh hiểu được tương tự như phép nhân 2 số tự nhiên: Thay phép nhân bằng phép cộng các số hạng bằng nhau. HS nắm được quy tắc phép nhân 2 số nguyên khác dấu.
2. Kỹ năng:
HS hiểu và biết vận dụng quy[r]

của một số chotrước.Số câuSố điểmTự luận- Biết cộng trừcác phân số.- Biết rút gọnphân số đến tốigiản.22HIểu được khi nàotìm giá trị củaphân số, khi nàotìm một số biết giátrị phân số của nó.- Vận dụng phépcộng, trừ, nhân,chia phân số đểtìm x.- Vận dụng cáctính chất của phéptoán đ[r]

ôn tập về số đo gócôn tập về khái niệm phân sốôn tập về phân số bằng nhauôn tập về tính chất cơ bản của phân sốôn tập về cộng số đo hai gócôn tập về rút gọn phân sốôn tập về qui đồng mẫu nhiều phân sốôn tập về so sánh phân sốôn tập về vẽ góc khi biết số đoôn tập về phép cộng phân sốôn[r]

Tổng ôn lý thuyết, các dạng bài tập phổ biến và ví dụ liên quan đến phép trừ phân số đã chọn lọc. Tài liệu được biên soạn dựa theo cuốn sách Các dạng toán và phương pháp giải toán 6 chủ biên Tôn Thân.

phân số, khi nàotìm một số biết giátrị phân số của nó.- Vận dụng phépcộng, trừ, nhân,chia phân số đểtìm x.- Vận dụng cáctính chất của phéptoán để thực hiệnphép tính.221122CộngTự luận55 = 50%2

MA TRẬN ĐỀ THI CUỐI KÌ IIMức độ nhận thứcNhận biêtSố học vàphép tính- Nhận biết khái niệm ban đầu vềphân số; biết đọc, viết các phân sốcó tử số và mẫu số không quá100; nhận biết được tính chất cơbản của phân số; nhận ra phân sốbằng nahu, biết cách sử dụng dấuhiệu chia hết khi rút gọn một phân[r]