ĐIỂM CHUẨN ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐHQG HÀ NỘI

Bài giảng Tâm lý học I Phần 1:Chương 1 GV. Nguyễn Xuân Long TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BỘ MÔN TÂM LÝ GIÁO DỤC Giảng viên: Nguyễn Xuân Long Thời gian : 45 tiếtTÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Tâm lý học đại cương. Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên). NXB ĐH Sư phạm Hà Nội, 2006. 2. Bài tập thực[r]

Chuyển đổi phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ tạo sự thay đổi lớn vềphong cách, thói quen dạy - học của cả thầy và trò. Đối với hình thức đào tạo nàythì khối lượng giờ dạy trên lớp sẽ giảm đi, mà giờ tự học, tự nghiên cứu của sinhviên sẽ tăng lên. Vì vậy việc tự học, tự nghiên cứu của sinh viê[r]

17. Đặng Bá Lãm ( chủ biên) (2005) Quản lý nhà nước về giáo dục lý luận vàthực tiễn_NXB chính trị quốc gia.18. Phan Trọng Luận (1998), Tự học - một chìa khoá vàng về giáo dục, Tạpchí nghiên cứu giáo dục số 2.19. Nguyễn Ngọc Lan (2003), Các biện pháp quản lý nhằm tăng cường kếtquả tự học cho sinh viê[r]

Trung tâm đào tào nhận thấy:
• Năm 2014, Chi nhánh bổ sung thêm 5 nhân viên trẻ (tăng 3,9% so với năm 2013).
• Trình độ chuyên môn: Trình độ tiến sĩ không có, trình độ thạc sĩ còn khiêm tốn, trình độ đại học và cao đẳng còn thấp, trình độ trung cấp còn chiếm tỷ lệ khá cao. Cần tạo điều kiện để cho[r]

来 chỉ động tác đang tiến hành 32 Trợ từ động thái "来“ Động từ + 来 biểu thị sự hoàn thành của động tác 来来来来来来来来 Trong câu liên động ko được thêm 来vào sau V thứ 1 Khi " động từ + 来“ mang t[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Toán THPT chuyên Ngoại Ngữ, ĐH Ngoại ngữ - ĐHQG Hà Nội năm 2014 Câu 1. Cho biểu thức   1/ Rút gọn A 2. Tìm giá trị của x để A > 1 Câu 2. Câu 3. Cho phương trình (ẩn x): x2 – 3 (m + 1)x + 2m2[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Văn THPT chuyên Ngoại Ngữ 2015 Câu 2 (6,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: tình huống truyện trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long là cuộc gặp gỡ tình cờ giữa những người dưng mà thiết tha nồng[r]

BÁO CÁO THỰC TẬP VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG
BÀI 7 : ĐO SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ

TRƯỜNG: ĐH CÔNG NGHỆ ĐHQG HÀ NỘI
Phòng thí nghiệm đại học khoa học tự nhiên
Giảng viên kí tên và nhận xét:
I. MỤC ĐÍCH
Làm quen với cách sử dụng các dụng cụ như đồng hồ vạn năng, ampe kế, vôn
kế, … Xác định suất điện động của[r]

Trường Đại học Công Nghệ ĐHQG Hà Nội
Khoa Công nghệ thông tin
Thuật toán xác định phần tử gây nhiễu (outlier) nhanh trong không gian đa chiều

Môn: Kho dữ liệu và Khai phá dữ liệu
GVHD: PGS.TS. Hà Quang Thụy
Học viên: Bùi Thu Hải
Vũ Thị Anh Trâm
Tài liệu chính:
Fabrizio Angiu[r]

Lã Thị Bắc Lý, NXB ĐHSP (2008) dựa trên cơ sở nghiên cứu đặc điểm tiếpnhận văn học của trẻ mầm non để khẳng định vai trò quan trọng của văn học đốivới việc giáo dục trẻ một cách toàn diện. Theo đó, các tác phẩm thơ tham giatích cực vào phát triển các lĩnh vực phát triển nhận thức, phát triển ngôn ng[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh THPT chuyên Ngoại Ngữ 2015   Đáp án đề thi vào lớp 10 môn tiếng Anh trường THPT chuyên Đại học sư Ngoại ngữ 2015 được cập nhật sau. Để nhận điểm thi vào lớp 10 Hà Nội năm 2015 nhanh nhấ[r]

ĐHQG Hà nội cũng là một đơn vị hoạt động sự nghiệp được Nhà nước cho phép thực hiện thí điểm khoán thu, khoán chi từ năm 2001 đến nay, vì vậy bên cạnh nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ cao và nhân tài khoa học công nghệ phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại[r]

hợp để từ đó các em lựa chọn được cho bản thân mìnhDANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢOTiếng Việt:1 - Đỗ Ngọc Anh (2006), Xu hướng nghề nghiệp của sinh viên ngành văn hoá thông tintrong quá trình đào tạo tại các trường cao đẳng - đại học ở TP-HCM, Luận án Tiến sỹ,Viện Khoa học Giáo dục, Hà Nội.[r]

PLB.12Luận văn thạc sỹ Hoá học, trƣờng đại học Sƣ phạm, Đại học Thái Nguyên.3. Nguyễn Thị Kim Giang (2008), Nghiên cứu tổng hợp và tính chất của một sốaxetophenon glucopyranozyl thiosemicacbazon, Luận văn thạc sỹ khoa học,trƣờng Đại học Khoa học tự nhiên (ĐHQG Hà Nội