DẦU SINH HỌC -- ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "DẦU SINH HỌC -- ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC":

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, XÂY DỰNG HỆ THỐNG THÔNG TIN THỐNG KÊ KHAI THÁC VÀ CHẾ BIẾN DẦU THÔ XÂY DỰNG HỆ THỐNG THÔNG TIN THỐNG KÊ SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC, XÂY DỰNG HỆ THỐNG THÔNG TIN THỐNG KÊ KHAI THÁC VÀ CHẾ BIẾN DẦU THÔ XÂY DỰNG HỆ THỐNG THÔNG TIN THỐNG KÊ SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG

Đề tài nghiên cứu khoa học, xây dựng hệ thống thông tin, thống kê khai thác, và chế biến dầu thô, xây dựng hệ thống thông tin, thống kê sử dụng năng lượng ,

7 Đọc thêm

đề tài nghiên cứu khoa học chiết xuất dầu sinh học từ vi tảo

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHIẾT XUẤT DẦU SINH HỌC TỪ VI TẢO

LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CÁC CHỮ VIẾT TẮT
LỜI MỞ ĐẦU 8
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN LÝ THUYẾT 9
1.1. Nhiên liệu diesel 9
1.1.1. Khái quát về nhiên liệu diesel 11
1.1.2. Nhiên liệu diesel khoáng và vấn đề ô nhiễm 11
1.2. Nhiên liệu biodiesel 11
1.2.1.[r]

65 Đọc thêm

BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC

Bằng thực tiễn đời sống, kết hợp với các kiến thức đã được các thầy cô trang bị trong trường, chúng em đã vận dụng các kiến thức các môn khoa học xã hội và khoa học tự nhiên: Địa lí, Sinh học, Vật lí, Hóa học để lọc nước nhiễm phèn thành nước sạch góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống nơi chúng em[r]

14 Đọc thêm

SẢN XUẤT BIODIESEL TỪ VI TẢO

SẢN XUẤT BIODIESEL TỪ VI TẢO

MỞ ĐẦUTrong bối cảnh nguồn tài nguyên dầu mỏ đang cạn kiệt và những tácđộng xấu lên môi trường của việc sử dụng nhiên liệu cùng với sự phát triển ởtrình độ cao của ngành công nghiệp, các nhiên liệu tái sinh sạch đang ngàycàng khẳng định vị trí là nguồn nhiên liệu thay thế mang tính khả thi nhằm đảmb[r]

40 Đọc thêm

LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC: Nghiên cứu chương trình và sách giáo khoa môn Sinh học cấp trung học phổ thôngcủa Tổ chức Tú tài Quốc tế

LUẬN VĂN THẠC SĨ SINH HỌC: NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA MÔN SINH HỌC CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNGCỦA TỔ CHỨC TÚ TÀI QUỐC TẾ

MỤC LỤCPHẦN I. MỞ ĐẦU11. Lý do chọn đề tài12. Mục đích nghiên cứu23. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu24. Giả thuyết khoa học35. Nhiệm vụ nghiên cứu36. Phương pháp nghiên cứu37. Những kết quả nghiên cứu và đóng góp mới của đề tài48. Cấu trúc của luận văn4PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU5CHƯƠN[r]

100 Đọc thêm

báo cáo khoa học nghiên cứu khẳ năng sản xuất dầu nhiên liệu từ biomass bằng phương pháp nhiệt phân

BÁO CÁO KHOA HỌC NGHIÊN CỨU KHẲ NĂNG SẢN XUẤT DẦU NHIÊN LIỆU TỪ BIOMASS BẰNG PHƯƠNG PHÁP NHIỆT PHÂN

Các sản phẩm dầu mỏ hiện nay vẫn là nguồn cung cấp nhiên liệu chủ yếu cho đời sống, sinh hoạt và sản xuất của con người. Việc tiêu thụ năng lượng ngày càng gia tăng trong khi đó thì nguồn nhiên liệu hóa thạch đang ngày càng cạn kiệt. Thêm vào đó, các cuộc xung đột chính trị, tranh chấp lãnh thổ trên[r]

64 Đọc thêm

Nghiên cứu phản ứng decacboxyl hóa axit oleic trên xúc tác nimgo γ al2o3 ứng dụng điều chế diesel sinh học từ dầu thực vật thải

NGHIÊN CỨU PHẢN ỨNG DECACBOXYL HÓA AXIT OLEIC TRÊN XÚC TÁC NIMGO Γ AL2O3 ỨNG DỤNG ĐIỀU CHẾ DIESEL SINH HỌC TỪ DẦU THỰC VẬT THẢI

Ngày nay cùng với việc cạn dần của nguồn năng lượng hóa thạch, một vấn đề nóng bỏng mà tất cả chúng ta rất quan tâm đó là hiện tượng ô nhiễm môi trường sinh thái trên toàn cầu, một trong những nguyên nhân chủ yếu là do khí thải của quá trình đốt cháy nhiên liệu khoáng gây nên.Những khí thải này đã v[r]

83 Đọc thêm

Nghiên cứu một số đặc tính sinh học của chủng nấm men lên men vang nho

NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC TÍNH SINH HỌC CỦA CHỦNG NẤM MEN LÊN MEN VANG NHO

... hành nghiên cứu đề tài: Nghiên cứu số đặc tính sinh học chủng nấm men lên men vang nho Mục đích nghiên cứu Phân lập đƣợc chủng nấm men có khả lên men vang nho Cabernet sauvignon Nghiên cứu số tính. .. ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA SINH – KTNN ***** NGUYỄN THỊ NGỌC NGHIÊN CỨU MỘT SỐ ĐẶC TÍNH SINH H[r]

61 Đọc thêm

Khoá luận tốt nghiệp đa dạng sinh học côn trùng nước ở đai cao 0 600m thuộc địa phận vườn quốc gia tam đảo, huyện tam đảo, tỉnh vĩnh phúc

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐA DẠNG SINH HỌC CÔN TRÙNG NƯỚC Ở ĐAI CAO 0 600M THUỘC ĐỊA PHẬN VƯỜN QUỐC GIA TAM ĐẢO, HUYỆN TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC

... thủy yực đai cao 0- 600 m thuộc địa phận Vườn quốc gia Tam Đảo, huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn 3.1 Ỷ nghĩa khoa học Đề tài cung cấp dẫn liệu đa dạng sinh học loài... ĐAI CAO - 600 M THUỘC ĐỊA PHẬN VƯỜN QUỐC GIA TAM ĐẢO, HUYỆN TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC” Muc đích Mụ[r]

75 Đọc thêm

Khoá luận tốt nghiệp đa dạng sinh học côn trùng nước ở đai cao 600 1000m thuộc địa phận vườn quốc gia tam đảo, huyện tam đảo, tỉnh vĩnh phúc

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐA DẠNG SINH HỌC CÔN TRÙNG NƯỚC Ở ĐAI CAO 600 1000M THUỘC ĐỊA PHẬN VƯỜN QUỐC GIA TAM ĐẢO, HUYỆN TAM ĐẢO, TỈNH VĨNH PHÚC

... vật đai cao 600 - lOOOm chưa nghiên cứu rõ Yì lựa chọn hướng nghiên cứu “ Đa dạng sinh học côn trùng nước đai cao 600 lOOOm thuộc đia phận Vườn Quốc gia Tam Đảo - Huyện Tam Đảo - Tỉnh Vĩnh Phúc. .. tài nghiên cứu đa dạng sinh học côn trung nước phân bố côn trùng nước theo mùa đai cao 600 - lOOOm[r]

124 Đọc thêm

Rèn luyện kỹ năng trả lời câu hỏi cho học sinh trong dạy học phần “Sinh học Vi sinh vật” – sinh học 10 THPT

RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TRẢ LỜI CÂU HỎI CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN “SINH HỌC VI SINH VẬT” – SINH HỌC 10 THPT

2. Mục đích nghiên cứu của đề tài
Xác định năng lực cần có để trả lời câu hỏi và biện pháp sử dụng câu hỏi để rèn kỹ năng đó cho học sinh qua dạy học phần “sinh học vi sinh vật” góp phần đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.
3. Đối tượng và khách thể nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Các biện phá[r]

76 Đọc thêm

phương pháp tạo hứng thú học tập môn sinh hoc

PHƯƠNG PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN SINH HOC

A. MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Lý do khách quan
Hiện nay, nền khoa học công nghiệp hiện đại đòi hỏi con người phải có những hiểu biết trên mọi lĩnh vực. Để có những tri thức hiểu biết sâu rộng, mỗi người phải có hứng thú đam mê tìm tòi, không ngừng hoàn thiện bản thân. Trong học tập cũng vậ[r]

27 Đọc thêm

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN TIẾN HÓA VÀ SINH THÁI HỌC SINH HỌC 12

... hạn đề tài Xây dựng đề kiểm tra nội dung phần Tiến hóa Sinh thái học sinh học 12CTC Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng “bộ đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phù hợp giúp giáo viên đánh giá lực học. .. chưa hướng đến đánh giá lực học sinh, chọn đề tài Xây dựng đềkỉểm tra đánh giá lực học sinh dạy h[r]

80 Đọc thêm

Khoá luận tốt nghiệp xây dựng đề kiểm tra đánh giá năng lực của học sinh trong dạy học phần tiến hóa và sinh thái học sinh học 12

KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP XÂY DỰNG ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN TIẾN HÓA VÀ SINH THÁI HỌC SINH HỌC 12

... hạn đề tài Xây dựng đề kiểm tra nội dung phần Tiến hóa Sinh thái học sinh học 12CTC Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng “bộ đề kiểm tra đánh giá lực học sinh phù hợp giúp giáo viên đánh giá lực học. .. chưa hướng đến đánh giá lực học sinh, chọn đề tài Xây dựng đềkỉểm tra đánh giá lực học sinh dạy h[r]

31 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU SỰ BIẾN ĐỘNG THÀNH PHẦN LOÀI VE GIÁP THUỘC BỘ ORIBATIDA (ACẢI ORIBATIDA) Ở ĐẤT TRỒNG CÂY HÀNH LÁ KHI BÓN PHÂN URÊ TẠI VƯỜN SINH HỌC KHOA SINH KTNN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

NGHIÊN CỨU SỰ BIẾN ĐỘNG THÀNH PHẦN LOÀI VE GIÁP THUỘC BỘ ORIBATIDA (ACẢI ORIBATIDA) Ở ĐẤT TRỒNG CÂY HÀNH LÁ KHI BÓN PHÂN URÊ TẠI VƯỜN SINH HỌC KHOA SINH KTNN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

... hành vườn Sinh học khoa Sinh - KTNN, trường Đại học Sư phạm Hà Nội Ý nghĩa 3.1 Ý nghĩa khoa học 1.1. 42 Đe tài nghiên cứu ảnh hưởng phân Urê đến biến động thành phần loài ve giáp thuộc Oribatida đất. .. tác động phân bón hoá học (phân Urê) 1.1.36 VI lí chọn đề tài nghiên cứu Nghiên cứu bỉếtt độn[r]

42 Đọc thêm

CHUYỂN HÓA FRUCTOSE THÀNH 5 HYDROXYLMETHYLFUFURAL TRÊN XÚC TÁC SBA 15 SUNFO HÓA

CHUYỂN HÓA FRUCTOSE THÀNH 5 HYDROXYLMETHYLFUFURAL TRÊN XÚC TÁC SBA 15 SUNFO HÓA

Gần đây, một số phương pháp tổng hợp HMF được đưa ra là sử dụng xúc tác đồng thể và dị thể. Trong đó có đề cập tới xúc tác axit rắn (siêu axit) đã cho thấy kết quả rất khả quan. Nghiên cứu tổng hợp nhiên liệu sinh học là một trong những hướng đi khả thi được nhiều nhà khoa học và nhiều nhà đầu tư qu[r]

43 Đọc thêm

LUẬN ÁN HÓA MÔI TRƯỜNG

LUẬN ÁN HÓA MÔI TRƯỜNG

- Kiểm tra sản phẩm biodiesel tạo thành bằng phương pháp đo phổ IR.- Xây dựng nội dung bài thực hành “Tổng hợp nhiên liệu sinh học Biodiesel từdầu thực vật”.6CHƯƠNG I: TỔNG QUANI.1 Giới thiệu chung về biodieselI.1.1 Khái niệm [11]Biodiesel (diesel sinh học) là một loại nhiên liệu có tí[r]

40 Đọc thêm

NGHIÊN cứu TỔNG hợp PAMAM CORE DIAMINOBUTAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP cổ điển và có hỗ TRỢ VI SÓNG

NGHIÊN CỨU TỔNG HỢP PAMAM CORE DIAMINOBUTAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỔ ĐIỂN VÀ CÓ HỖ TRỢ VI SÓNG

70nm.

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Nghiên cứu tổng hợp dendrimer đang là một trong những đề tài được chú trọng ở nhiều quốc gia trên thế giới và đã từng bước đạt được nhiều tiến bộ vượt bậc. Dendrimer được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực như y dược và công nghệ sinh học, nano, xúc tác, môi trường, năng lượng, vật[r]

7 Đọc thêm

Tổng quan về nhiên liệu sinh học và tiềm năng sản xuất loại nhiên liệu này tại việt nam

TỔNG QUAN VỀ NHIÊN LIỆU SINH HỌC VÀ TIỀM NĂNG SẢN XUẤT LOẠI NHIÊN LIỆU NÀY TẠI VIỆT NAM

Tổng quan về nhiên liệu sinh học và tiềm năng sản xuất loại nhiên liệu này tại việt nam
LỜI MỞ ĐẦUNhư chúng ta đã biết, Việt Nam là nước có nền kinh tế nông nghiệp với sự phát triển phong phú và đa dạng về các giống cây trồng như lúa, ngô, đậu,cọ…v.v. Do đó, nguồn nguyên liệu từ nông nghiệp đối vớ[r]

74 Đọc thêm

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN KHOA MARKETING – ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN KHOA MARKETING – ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

THỰC TRẠNG KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM SINH VIÊN KHOA MARKETING KHÓA 53 Khi nghiên cứu vấn đề làm việc nhóm của sinh viên thì sinh viên là trọng tâm, cốt lõi với các vấn đề xoay quanh: - Mức đ[r]

13 Đọc thêm