NGÔN NGỮ VĂN CHƯƠNG

Hình tượng nghệ thuật không bao giờ tồn tại một cách chung chung, trừu tượng mà luôn gắn liền với một chất liệu cụ thể. Tính chất đặc trưng của một loại hình nghệ thuật gắn liền với đặc điểm và khả năng nghệ thuật của chất liệu dùng làm cơ sở cho nghệ thuật đó. Một tác phẩm âm nhạc được tạo nên từ[r]

1. Puskin
a. Cuộc đời
Aleksandr Sergeyevich Pushkin (Александр Сергеевич Пушкин; 1799 – 1837) là một nhà thơ, nhà văn, nhà viết kịch nổi tiếng người Nga. Được tôn vinh là đại thi hào, Mặt trời thi ca Nga, ông đã có những đóng góp to lớn trong việc phát triển ngôn ngữ văn học Nga hiện đại và là biểu[r]

Ngôn ngữ nghệ thuật có vai trò hết sức quan trọng trong Truyện Kiều, nó làm nên sức sống của truyện Kiều và giúp cho thiên truyện mãi trường tồn với thời gian a.  Mở bài. -  Giới thiệu về tác giả Nguyễn Du. -   Giới thiệu đoạn trích Trao duyên và vẻ đẹp ngôn ngữ nghệ thuật trong đoạn trích. b.  [r]

Hồ Biểu Chánh chính là một trong số ít tiểu thuyết gia Nam bộ thể hiện được một cách đầy đủ và toàn diện tính chất giao thời của văn học giai đoạn 19001930. Từ khi có mặt trên văn đàn toàn quốc, tiểu thuyết của ông có những nét mới rất thích hợp với cảm thụ nghệ thuật của đồng bào miền Nam nói riêng[r]

"Ở đâu có lao động thì ở đó có sáng tạo ra ngôn ngữ. Văn không linh hoạt gọi là văn cứng đơ thấp khớp ”Bình luận ý kiến trên đây của nhà văn Nguyễn Tuân và bằng thực tê”cảm nhận văn học của mình hãy làm rõ những vân đề mà nhà văn đặt ra. BÀI LÀM Nghệ thuật văn chương là nghệ thuật sử dụng ngôn từ[r]

I. Ngôn ngữ nghệ thuật 1. Khái niệm : Ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm được dùng trong văn bản nghệ thuật. 2. Phạm vi sử dụng: Chủ yếu trong văn bản nghệ thuật, các tác phẩm văn chương. Còn được sử dụng trong lời nói hàng ngày và các phong cách ngôn ngữ khác.3. Phân loại : có[r]

Khái quát các vấn đề phê bình thế kỷ XXThế kỷ XX là thế kỷ của ngữ học và phê bình. Với sự phát triển của ngữ học, phê bình thật sự đã có những bước tiến đáng kể. Người phê bình không chỉ còn giữa địa vị bình văn theo chủ quan cảm nhận mà còn tiến tới sự kiến giải và bình chú cấu trúc ngôn ngữ, tìm[r]

PHẦN I: ĐỌC HIỂU

I. Kiến thức về phong cách chức năng ngôn ngữ
1. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt:
– Khái niệm: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt là phong cách được dùng trong giao tiếp sinh hoạt hằng ngày, thuộc hoàn cảnh giao tiếp không mang tính nghi thức, dùng để thông tin ,trao đổi ý nghĩ, tình cảm…[r]

1. cụm từ< lâu đài tuyết> dùng để chỉ ngọn núi Hymalaya ở Ấn Độ
2. hiến pháp Ấn Độ quy định có ngôn ngữ được dùng chính thức trong đất nước. nguyên bản văn chương thường là tiếng Pali (văn tự gần giống như chữ Lào Thái, Khmer). Giới xuất bản Ấn Độ đều chuyển ngữ sang tiếng Anh để dễ phát hành[r]

1. Lý do chọn đề tài
Ngôn ngữ và văn học có mối quan hệ chặt chẽ, không thể tách rời: ngôn ngữ là phương tiện để sáng tác văn chương, các tác phẩm văn học lại trở thành mảnh đất để nghiên cứu về ngôn ngữ. Những lý luận ngôn ngữ được đưa vào nghiên cứu văn học phần nào định hướng cho sự phân tích, cả[r]

Việc dạy và học văn học Trung đại Việt Nam đến nay vẫn còn là nỗi khốn khổ, gây nhiều khó khăn, phiền toái cho người dạy lẫn người học. Hiểu được những tác phẩm đó chẳng phải là chuyện dễ dàng gì; truyền thụ cái hay, cái đẹp của nó cho người học hiểu được lại càng khó khăn gấp bội phần. Vấn đề có n[r]

1. Kiến thức: Giúp học sinh khám phá những tác dụng của các phép tu từ: so sánh, nhân hoá trong quá trình thực hành luyện tập.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng có hiệu quả các phép tu từ trong giao tiếp bằng ngôn ngữ viết và nói.3. Thái độ: Học sinh có thái độ tích cực tự giác sưu tầm tài liệu, luyện[r]

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – VĂN NGHỊ LUẬN (làm tại lớp) I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO Đề 1: Tuổi trẻ là tương lai của đất nước. Đề 2: Văn học và tình thương. Đề 3: Hãy nó không với các tệ nạn. II. GỢI Ý DÀN BÀI Đề 1: a) Mở bài. Dẫn dắt vào đề bằng lời dạy của Bác Hồ. Nêu vai trò của tuổi t[r]

1.1. Có thể nói, không một hoạt động nào của con người lại có thể tách hẳn ra ngoài việc sử dụng ngôn ngữ đích thực nào lại không gắn cũng có một mục đích sử dụng của con người vì ngôn ngữ là công cụ của tư duy, là phương tiện của giao tiếp.
Giới tính là một vấn đề liên quan đến nhiều mặt của đời số[r]

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Vai trò quan trọng của ngôn ngữ và của phân môn Tiếng Việt
Cùng với lao động, ngôn ngữ cũng góp phần hình thành và phát triển xã hội loài người. Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp phổ biến và thuận lợi nhất, được coi là “sáng tạo kỳ diệu của loài người”. Ngôn ngữ còn là côn[r]

Ca dao, tục ngữ là tiếng nói của dân gian Việt, trải qua nhiều thời đại, từ thời xưa và đến cả thời nay. Ca dao, tục ngữ phản ảnh tâm tư, tình cảm của người dân trong sinh hoạt hằng ngày, không chỉ ở nơi đồng nội mà còn ở thành thị, kinh đô. Tuy là ngôn ngữ dân gian, nhưng ca dao, tục ngữ không phải[r]

Đối với tôi văn chương không phải là cách đem đến cho người đọc sự thoát li hay sự quên;trái lại văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lự mà chúng ta có,để vừa tố cáo và thay đổi một cái thế giới giả dối,tàn ác,vừa làm cho lòng người đọc thêm trong sạch và phong phú hơn.(Thạch Lam) 2 Một n[r]

I. Ngôn ngữ nghệ thuật 1. Khái niệm : Ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ gợi hình, gợi cảm được dùng trong văn bản nghệ thuật. 2. Phạm vi sử dụng: Chủ yếu trong văn bản nghệ thuật, các tác phẩm văn chương. Còn được sử dụng trong lời nói hàng ngày và các phong cách ngôn ngữ khác.3. Phân loại : có[r]

Chuyên đề bồi dưỡnghọc sinh giỏi môn Ngữ văn 8Nội dung: chú trọng kĩ năng Làm văn, cảm thụ văn chương; hình thành kiến thức về ngôn ngữ, văn bản; kết hợp hình thành kiến thức với bồi dưỡng năng khiếu; giữa kiến thức với tư tưởng, đạo đức; lí luận với thực tiễn; không chỉ trong SGK mà cả ngoài chương[r]

Văn học là một loại hình sáng tác, tái hiện những vấn đề của đời sống xã hội và con người. Phương thức sáng tạo của văn học được thông qua sự hư cấu, cách thể hiện nội dung các đề tài được biểu hiện qua ngôn ngữ. Khái niệm văn học đôi khi có nghĩa tương tự như khái niệm văn chương và thường bị dùng[r]