GIÁO ÁN RAMA BUỘC TỘI

I. KHÁI QUÁT ĐẤT NƯỚC LỊCH SỬ VĂN HÓA DÂN TỘC ẤN ĐỘ
II. PHÂN TÍCH SỬ THI
Khái quát về Sử thi ấn độ
Khái niệm
Đặc trưng
2. Sử Thi Ramayana
Tác giả R.K. Rayanan
Tác giả Vanmiki
Giới thiệu sử thi Ramayana
d. Tóm tắt sử thi
e. Hình tượng Rama
3. Đoạn Trích Rama Buộc Tội
Phân tích
Phim “Rama buộc tội”

quá trình giải quyết vụ án. Ý nghóa:- Giúp chúng ta xác đònh được cách thức kiểm traphù hợp với từng loại chứng cứ.- Nhờ có chứng cứ thuật lại, sao chép lại mà ta cóthể phát hiện, thu thập chứng cứ gốc; có thể kiểm tratính đúng đắn của chứng cứ gốc; đồng thời chứng cứ gốccho phép đánh giá chứng cứ[r]

Không khí trong lành và tình yêu thương vô bờ bến toát ra từ những trang sử thi Ra-ma-ya-na chính bởi vẻ đẹp thẳm sâu của nữ nhân vật: nàng Xi-ta.        Ra-ma-ya-na là bộ sử thi, niềm tự hào của người Ấn Độ. Người dân Ấn Độ tin rằng “chừng nào sông chưa cạn, đá chưa mòn thì Ra-ma-ya-na còn mãi[r]

MỞ ĐẦU
Trong thời gian gần đây, có rất nhiều vụ oan sai, những vụ án làm chết người do bức cung dùng nhục hình gây xôn xao dư luận. Chính vì vậy, trong bối cảnh sửa đổi Bộ luật tố tụng hình sự, một vấn đề cần được quan tâm nghiên cứu đó là quyền và nghĩa vụ của bị can, bị cáo. Pháp luật tố tụng hìn[r]

I. CẤU TRÚC VIẾT LẠI CÂU1.It takes O( time) to V: tốn bao nhiêu thời gian để làm gì?2.Apologize for st3.Advise sb+ to V4.Prevent O from Ving: ngăn cản ai làm gì?5.Approve of Ving: tán thành ai làm gì6.Accuse O of Ving: buộc tội ai làm gì7.It’s+ adj of sb to do st: ai đó thật thế nào khi làm gìEg: It[r]

Đọc sử thi Ra-rna-ya-na ta như thấy ngọn lửa sáng rực bừng ánh mặt trời, nàng Xi-ta lộng lẫy kiều diễm múa như bay theo ánh lửa, thần lửa A-nhi minh chứng và cứu sống nàng. Ra-ma dang đôi cánh tay đón Xi-ta, nước mắt chan hòa sung sướng, vừa ân hận, vừa tự hào I. Mở bài.       Đoạn “Ra-ma buộc t[r]

I. Khái quát chung về Tòa án nhân dân
Tòa án nhân dân là một cơ quan trong hệ thống các cơ quan hợp thành bộ máy nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Tại điều 2 Hiến pháp 2013 quy định: “Quyền lực nhà nước là thống nhất, có sự phân công, phối hợp giữa các cơ quan nhà nước trong việc thực hiệ[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài RA-MA BUỘC TỘI (Trích khúc ca VI, chương 79 Ra-ma-ya-na) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tóm tắt Câu chuyện diễn ra ở vương quốc Kô-sa-la. Vua Đa-xa-ra-tha có bốn người con trai do ba bà vợ sinh ra. Ra-ma là con cả, hơn hẳn các em về tài đức. Vua cha có[r]

người : xấu hổ  khiêm nhường.RA-MA BUỘC TỘI( Trích “Ra-ma-ya-na” – sử thi Ấn Độ )+ Nghe lời buộc tội của chồng: “xấu hổ cho số kiếpcủa nàng,…muốn tự chôn vùi cả thân xác, hình hàicủa mình”.Nỗi xót xa, tủi thẹn của một người vợNỗi đau khổ, mất danh dự của một con người.- Xưng hô: chàng[r]

Đề bài: Phân tích đoạn trích Ra-Ma buộc tội (trích sử thi Ra-ma-yana)Bài làmRa-ma-ya-na là thiên sử thi Ấn Độ nổi tiếng thế giới, ra đời vàokhoảng thế kỉ thứ 3 trước Công Nguyên. Tác phẩm liên tục đượcnhiều thế hệ tu sĩ – thi nhân bổ sung về nội dung, trau chuốt về nghệthuật và đạo sĩ Van-mi-[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN, 1. Tóm tắt: Câu chuyện diễn ra ở vương quốc Kô-sa-la. Vua Đa-xa-ra-tha có bốn người con trai do ba bà vợ sinh ra.  Ra-ma là con cả, hơn hẳn các em về tài đức. Vua cha có ý định nhường ngôi cho chàng nhưng vì lời hứa với bà vợ thứ Ka-kê-i xinh đẹp nên đã đày Ra-ma vào rừng và[r]

Sử thi anh hùng là những áng văn tự sự (văn xuôi hoạc văn vần) có qui mô hoành tráng ,miêu tả và ca ngợi những người anh hùng dũng cảm, có phẩm chất tốt đẹp, tài trí hơn người,lập được nhiều chiến công hiển hách,biết hi sinh lợi ích cá nhân để bảo vệ cho cộng đồng. Để hiểu rõ thêm về thể loại sử[r]

nước có thẩm quyền trong việc thực hiện các nghĩa vụ pháp lý của mình.Bảo vệ quyền của người bị buộc tội góp phần lớn vào việc bảo đảm công bằngxã hội, nâng cao hoạt động tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật góp phần củngcố niềm tin của nhân dân vào cơ quan tư pháp. Mục đích cao nhất củ[r]

1. Xuất xứ- Sử thi nổi tiếng của ẤnĐộ được hình thành vàothế kỉ thứ III TCN.- Đạt đến mức hoànthiện cuối cùng nhờ đạosĩ Van- mi- ki.- Là thiên sử thi anhhùng, gồm 24000 câuthơ đôi.Tác giả Van-mi-ki2. Nội dung- Ca ngợi các phẩm chấtlí tưởng và các kì tíchcủa chàng hoàng tử Rama trong cuộc chiế[r]

Phân tích đoạn trích Ra-Ma buộc tội ( trích sử thiRa-ma-ya-na) – Văn lớp 10Bài làmRamayana là 1 trong 2 bộ sử thi vĩ đại nhất của người Ấn Độ, là tác phẩm bất hủ, có sức sốngtrường tồn và trở thành bài ca của thời đại . Người Ấn Độ thường tự hào rằng: “chừng nào sôngchưa cạn, núi chưa mòn thì[r]

Ramayana là 1 trong 2 bộ sử thi vĩ đại nhất của người Ấn Độ, là tác phẩm bất hủ, có sức sống trường tồn và thành bài ca của thời đại . Người Ấn Độ thường tự hào rằng “chừng nào sông chưa cạn , núi chưa mòn thì sử thi Ramayana cong làm say lòng người và cứu giúp họ ra khỏi tội lỗi”. Một trong những y[r]

TRANG 3 Như vậy, nhìn ở khía cạnh nào, chúng ta cũng thấy Ra-ma hành động bằng lí trí bởi chàng phải là khuôn mẫu đạo đức cho dân chúng noi theo; chàng phải hy sinh những tình cảm cá nhâ[r]

Giáo án địa lí 8, giáo án địa lí 8 cả năm, giáo án địa lí 8 cả năm 3 cột, giáo án địa lí 8 chuẩn KTKN, chuyên mục giáo án, tìm giáo án 8, tìm giáo án 8 cả năm, tải giáo án địa lí 8, Giáo án địa lí 8, giáo án địa lí 8 cả năm, giáo án địa lí 8 cả năm 3 cột, giáo án địa lí 8 chuẩn KTKN, chuyên mục giáo[r]

giáo án mỹ thuật 9, giao an my thuat 9, giáo án mỹ thuật lớp 9 cả năm, giáo án mỹ thuật 9, giao an my thuat 9, giáo án mỹ thuật lớp 9 cả năm, giáo án mỹ thuật 9, giao an my thuat 9, giáo án mỹ thuật lớp 9 cả năm, giáo án mỹ thuật 9, giao an my thuat 9, giáo án mỹ thuật lớp 9 cả năm, giáo án mỹ thuật[r]

Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giáo án mĩ thuật Đan mạch 5Giá[r]