SOẠN ĐOẠN TRÍCH RAMA BUỘC TỘI

chính là con gái của thần Đất Mẹ Pri-thi-vi được tôn thờ. Nàng (ráchmóc Ra-ma: Vì không thể suy xét cho đúng đắn, chàng đã khônghiểu được bản chất của thiếp. Chàng không nghĩ đến vì sao hồi cònthanh niên chàng đã cưới thiếp. Tình yêu của thiếp, lòng trung thànhcủa thiếp nay xem ra hoàn toàn vô ích.T[r]

Phân tích đoạn trích Ra-Ma buộc tội ( trích sử thiRa-ma-ya-na) – Văn lớp 10Bài làmRamayana là 1 trong 2 bộ sử thi vĩ đại nhất của người Ấn Độ, là tác phẩm bất hủ, có sức sốngtrường tồn và trở thành bài ca của thời đại . Người Ấn Độ thường tự hào rằng: “chừng nào sôngchưa cạn, núi chưa[r]

I. KHÁI QUÁT ĐẤT NƯỚC LỊCH SỬ VĂN HÓA DÂN TỘC ẤN ĐỘ
II. PHÂN TÍCH SỬ THI
Khái quát về Sử thi ấn độ
Khái niệm
Đặc trưng
2. Sử Thi Ramayana
Tác giả R.K. Rayanan
Tác giả Vanmiki
Giới thiệu sử thi Ramayana
d. Tóm tắt sử thi
e. Hình tượng Rama
3. Đoạn Trích Rama Buộc Tội
Phân tích
Phim “Rama buộc tội”

Giáo án văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹ - 3 cột
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuy-sen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm x[r]

Tiết 73 Ngày soạn: 112014
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
“Trích Dế Mèn phiêu lưu kí” Tô Hoài
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Hiểu được nội dung, ý nghĩa của Bài học đường đời[r]

Trường THCS Phú MỹGiáo Án Ngữ Văn 9Tuần: 24Tiết: 119Ngày soạn: ...……………Ngày dạy: ………………………………………………………………………………………CÁCH LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨMTRUYỆN(HOẶC ĐOẠN TRÍCH)I. Mục tiêu cần đạt:1. Kiến thức:- Nắm được yêu cầu và biết cách làm bài nghị luận về một tác phẩm truyện (hoặcđoạn[r]

Có thể nói đoạn trích như là một sự dự báo về một cơn bão táp cách mạng sẽ đến sau này. Trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ, ở thời điểm ra đời của nó, Ngô Tất Tố tuy chưa nhận thức được chân lí cách mạng (vì thế mà chưa chỉ ra được con đường đấu tranh tất yếu của quần chúng bị áp bức) nhưng bằng cảm[r]

Bài soạn chủ đề dạy học Ngữ văn gồm những vấn đề chung về chủ đề (truyện thơ Nôm, truyện Kiều), hướng dẫn cách thức tiến hành đọc hiểu một số đoạn trích. Có bảng mô tả các mức độ cần đạt và phần câu hỏi theo định hướng phát triển năng lực.

Giáo án Văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuysen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.2. Kỹ năng:[r]

Giáo án Văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuy-sen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.
2. K[r]

1.Soạn bài Khe chim kêu
2.Soạn bài Nỗi oán của người phòng khuê
3.Soạn bài Lầu Hoàng Hạc
4.Soạn bài Thơ Haikư của Basô
5.Lập kế hoạch cá nhân
6.Trình bày một vấn đề
7.Soạn bài Cảm xúc mùa thu
8.Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
9.Soạn bài Tại Lầu Hoàng Hạc Tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng
10.So[r]

Giáo án Văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuysen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.2. Kỹ năng:[r]

Giáo án Văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuysen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm xúc.2. Kỹ năng:[r]

Giáo án Văn 8 chuẩn kiến thức kỹ năng soạn rất kỹ, rất đẹp, 3 cộtI. Mục tiêu:1. Kiến thức: Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong trong đoạn trích. Sự gắn bó của họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn thầy Đuysen. Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lời văn giàu cảm[r]

Tiết 17-18: Đọcvăn:RAMABUỘCTỘI( Trích “Ra-maya-na” – sử thiẤn Độ )RA-MA BUỘC TỘI( Trích “Ra-ma-ya-na” – sử thi Ấn Độ )I. ĐỌC- TÌM HIỂU CHUNG:1. Sử thi Ra-ma-ya-na:- Bắt nguồn từ truyền thuyết về hoàng tử Ra-ma, đượclưu truyền trong dân gian mấy ngàn năm về trước.- Hình thành từ thế kỉ III trư[r]

Trong đời Kiều có nhiều cuộc chia tay, chia tay đột ngột với Kim Trọng khi mối tình đầu chớm hé; chia tay Thúc Sinh trong tâm trạng cô đơn, đầy dự cảm không lành. Trong đoạn trích này tác giả tái hiện cảnh Kiều chia tay Từ Hải để chàng ra đi thực hiện nghiệp lớn. Nhưng tại sao người soạn sách lại đặ[r]

Không khí trong lành và tình yêu thương vô bờ bến toát ra từ những trang sử thi Ra-ma-ya-na chính bởi vẻ đẹp thẳm sâu của nữ nhân vật: nàng Xi-ta.        Ra-ma-ya-na là bộ sử thi, niềm tự hào của người Ấn Độ. Người dân Ấn Độ tin rằng “chừng nào sông chưa cạn, đá chưa mòn thì Ra-ma-ya-na còn mãi[r]

1. Xuất xứ- Sử thi nổi tiếng của ẤnĐộ được hình thành vàothế kỉ thứ III TCN.- Đạt đến mức hoànthiện cuối cùng nhờ đạosĩ Van- mi- ki.- Là thiên sử thi anhhùng, gồm 24000 câuthơ đôi.Tác giả Van-mi-ki2. Nội dung- Ca ngợi các phẩm chấtlí tưởng và các kì tíchcủa chàng hoàng tử Rama trong cuộc chiế[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN, 1. Tóm tắt: Câu chuyện diễn ra ở vương quốc Kô-sa-la. Vua Đa-xa-ra-tha có bốn người con trai do ba bà vợ sinh ra.  Ra-ma là con cả, hơn hẳn các em về tài đức. Vua cha có ý định nhường ngôi cho chàng nhưng vì lời hứa với bà vợ thứ Ka-kê-i xinh đẹp nên đã đày Ra-ma vào rừng và[r]

Ramayana là 1 trong 2 bộ sử thi vĩ đại nhất của người Ấn Độ, là tác phẩm bất hủ, có sức sống trường tồn và thành bài ca của thời đại . Người Ấn Độ thường tự hào rằng “chừng nào sông chưa cạn , núi chưa mòn thì sử thi Ramayana cong làm say lòng người và cứu giúp họ ra khỏi tội lỗi”. Một trong những y[r]