NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN TRONG HỌC TẬP

Rèn luyện kỹ năng học tập cho sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ (LA tiến sĩ)Rèn luyện kỹ năng học tập cho sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ (LA tiến sĩ)Rèn luyện kỹ năng học tập cho sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ (LA tiến sĩ)Rèn luyện kỹ năng học tập cho sinh viên trong đào tạo theo tín[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN
LỜI CẢM ƠN
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lí do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu 2
3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu 3
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3
5. Phương pháp nghiên cứu: 3
6. Giả thuyết nghiên cứu 4
7. Cấu trúc của đề tài 4
CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC HỌC TẬP 5
1[r]

SINH VIÊN HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
Nội dung trình bày chủ yếu là nói, do đó bài trình bày này chỉ làm sườn cho bài thuyết trình
Nội dung học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Thực trạng đạo đức lối sống trong sinh viên hiện nay
Liên hệ với sinh viên hiện nay

CÁCH TIẾP CẬN Tiếp cận theo thực tiễn và yêu cầu của hoạt động học tập trong sinh viên khoa Quản lý để xác định các yếu tố ảnh hưởng tích cực và những kỹ năng cần thiết trong học tập the[r]

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập sinh viên theo định hướng phát triển năng lực có ý nghĩa quan trọng giúp sinh viên phát huy được năng lực học tập, nghiên cứu khoa học hợp tác... Bài viết đề cập đến quan điểm đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập sinh viên theo năng lực trong bối cảnh đổi m[r]

Bài viết tìm hiểu những biểu hiện và nguyên nhân của những trở ngại tâm lý trong hoạt động học tập theo hệ thống tín chỉ của sinh viên sư phạm Trường Đại học Phú Yên. Trên cơ sở đó, chúng tôi có những kiến nghị giúp sinh viên khắc phục, hạn chế những trở ngại nhằm đạt được mục đích trong học tập và[r]

Bài viết tìm hiểu những biểu hiện và nguyên nhân của những trở ngại tâm lý trong hoạt động học tập theo hệ thống tín chỉ của sinh viên sư phạm Trường Đại học Phú Yên. Trên cơ sở đó, chúng tôi có những kiến nghị giúp sinh viên khắc phục, hạn chế những trở ngại nhằm đạt được mục đích trong học tập và[r]

Đề tài nghiên cứu được tiến hành trên cơ sở nhằm mục đích kiểm định mối quan hệ giữa năng lực tâm lý đến sự gắn kết trong học tập và kết quả học tập của các sinh viên thuộc các trường đại học TP. HCM. Trên nền tảng kế thừa và phát triển từ nhiều nhóm tác giả đi trước về đề tài liên quan, dữ liệu của[r]

Trần Thị Hạnh *
Khoa Ngoại ngữ - ĐH Thái Nguyên
Trong kỷ nguyên giáo dục công nghệ số thế kỷ 21 đã có rất nhiều các phương tiện truyền thông xã hội được áp dụng trong giảng dạy và học tập. Edmodo hiện nay là một trong những trang học tập đang được sử dụng rộng rãi bởi các giảng viên và sinh viê[r]

Theo số liệu khảo sát của báo Tuổi trẻ thì chỉ 30% trong số những sinh viên được hỏi có thái độ tích cực trong học tập, trong khi có đến 60% chọn giải pháp học đối phó.Có một thực tế đán[r]

Khai phá dữ liệu và ứng dụng trong dự báo tiến trình học tập của sinh viên đại học Thủy LợiKhai phá dữ liệu và ứng dụng trong dự báo tiến trình học tập của sinh viên đại học Thủy LợiKhai phá dữ liệu và ứng dụng trong dự báo tiến trình học tập của sinh viên đại học Thủy LợiKhai phá dữ liệu và ứng dụn[r]

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên Học viện Ngân hàng (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên Học viện Ngân hàng (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên Học viện Ngân hàng (Luận văn thạc sĩ)Quản lý hoạt động[r]

Hứng thú học tập đóng vai trò rất quan trọng trong các hoạt động học tập của sinh viên. Kết quả điều tra 200 sinh viên K43 của khoa Sư phạm Tiểu học – Mầm non trường Đại học Đồng Nai cho thấy hứng thú học tập môn Giáo dục học của sinh viên ở mức độ chưa cao và không đồng đều.

TRANG 1 PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CHO SINH VIÊN TRANG 2 1.[r]

Động cơ học tập là một trong những yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả học tập của sinh viên nói chung và sinh viên chuyên ngành xã hội nói riêng. Động cơ học tập không phải tự nhiên mà có được, nó được hình thành thông qua nhu cầu của học sinh và xã hội. Trong bài viết này, tác giả muốn tập trun[r]

Bài viết trình bày về đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên Học viện Phật giáo Việt Nam. Bên cạnh đó, bài viết còn chỉ ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa sinh viên các trường đại học, cao đẳng với sinh viên Phật giáo về hoạt động học tập.

Phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới hứng thú học tập của sinh viên trường cao đẳng nghề. Trên cơ sở khảo sát thực trạng và kết quả phân tích, đề xuất các biện pháp để phát triển hứng thú học tập cho sinh viên, đặc biệt chú ý tới phương pháp “sử dụng ngôn ngữ mẫu trong dạy học” nhằm phát huy năng lực[r]

Bài báo đề xuất 5 biện pháp phát huy tính tự lực học tập cho sinh viên bao gồm: Nâng cao nhận thức tính tự lực học tập cho sinh viên; cải tiến nội dung bài giảng, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng kích thích sinh viên tự lực học tập; hướng dẫn các kĩ năng tự học cho sinh viên; tổ chức các hoạt[r]

Nêu và phân tích những yêu cầu cơ bản với sinh viên hiện nay trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Nêu và phân tích những yêu cầu cơ bản với sinh viên hiện nay trong học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Nêu và phân tích những yêu cầu cơ bản với[r]

Bài viết trình bày về một số đặc điểm hoạt động học tập của sinh viên Học viện Phật giáo Việt Nam. Trong đó, nội dung chủ yếu được đề cập trong bài viết nhằm làm rõ các đặc điểm như: Sinh viên, nội dung học tập, mục đích học tập, hình thức học tập.