ĐỘNG HÌNH HỌC NGƯỢC ROBOT SONG SONG

Bài giảng Hình học 11 - Bài 6: Phép chiếu song song, hình biểu diễn của một hình không gian với những kiến thức phép chiếu song song; các tính chất của phép chiếu song song; hình biểu diễn của một hình không gian trên mặt phẳng.

Bài giảng Hình học 11 - Bài 4: Hai mặt phẳng song song với các nội dung định nghĩa và tính chất của hai mặt phẳng song song, định lý Ta-lét, hình lăng trụ và hình hộp, hình lăng trụ và hình hộp.

HÌNH học 11 CHƯƠNG 2a ĐƯỜNG THẲNG và mặt PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ SONG SONG HÌNH học 11 CHƯƠNG 2a ĐƯỜNG THẲNG và mặt PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ SONG SONG HÌNH học 11 CHƯƠNG 2a ĐƯỜNG THẲNG và mặt PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN QUAN hệ SONG SONG HÌNH học 11 CHƯƠNG 2a ĐƯỜNG THẲNG và mặt PHẲNG TRONG K[r]

tính chất 3 . Gọi một học sinh đọc tính chất 3 a ‘MM ‘’H2 : khắc sâu kiến thức thông qua hình vẽ CDABDCBA=''''H2 : Minh hoạ bằng hình vẽ và nêu tỉ số độ dàicủa các đoạn thẳng Bảng phụ HĐ4 : 3. Hình biểu diễn của một hình không gian Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viênH1 : Nêu định nghĩa H2[r]

TỪ GÓC VUÔNG ĐẾN SONG SONG A./ Mục tiêu: - Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ ba. - Biết phát biểu chính xác một mệnh đề toán học. tập suy luận. B/ Chuẩn bị: Bảng phụ, thước thẳng, thước êke. C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động củ[r]

* Dựng thiết diện song song với một đường thẳng Phương pháp: Ta sử dụng định lý: Cho đường thẳng d song song với mặt phẳng (P). Nếu một mặt phẳng (Q) chứa d và cắt (P) theo giao tuyến d’ thì d’ song song với d Bài 5.1: Cho tứ diện ABCD. Một điểm M trên cạnh AC. Mặt phẳng (P) đi[r]

′ là hình vuông. 5. (DB1-B06) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thoi cạnh a, 60 ,BAD = SA vuông góc với mặt phẳng (ABCD), SA = a. Gọi C′ là trung điểm của SC. Mặt phẳng (P) đi qua AC′ và song song với BD, cắt các cạnh SB, SD của hình chóp lần lượt tại ,.BD′′ Tính thể tích khối chóp[r]

Cho đến nay vẫn chưa có một phương pháp xác định MLV nào tối ưu và mang tínhtổng quát cho mọi cơ cấu, do tính đa dạng và phong phú về kết cấu cũng như kíchthước của RBSS. Do đó, tùy thuộc vào cấu trúc cụ thể mà sử dụng phương pháp khácnhau. Dưới đây là một số phương pháp thường được sử dụng để tính[r]

chức năng của con người vẫn còn những hạn chế nhất định, đòi hỏi sự phát triển của công nghệ và trí tuệ nhân tạo.1.1.3. Phân loại Robot: Phân loại theo dạng hình học của không gian hoạt động:− Robot tọa độ vuông góc− Robot tọa độ trụ− Robot tọa độ cầu− Robot