TÀI: LQ MỘT SỐ CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG I/MỤ C TIÊU GIÁO DỤC:

1.4.1 Nhõn tố khỏch quan
*Nhõn tố con người
Đú là trỡnh độ nghiệp vụ, nhận thức, đạo đức, kinh nghiệm của Cỏn bộ Tớn dụng trong suốt quỏ trỡnh đỏnh giỏ tài chớnh khỏch hàng. Mỗi người Cỏn bộ Tớn dụng đều cú kinh nghiệm thực tế, trỡnh độ nghiệp vụ, nhận thức và hiểu biết khỏc nhau do đú[r]

6.2.2 Danh m ụ c tài li ệ u tham kh ả o thờm
1. Guntes Buschges. Nhập mụn xó hội học tổ chức. Nxb Th ế gi ớ i. Hà N ộ i. 1996
2. Bựi Minh Hi ể n (Ch ủ biờn). Quản lý giỏo dục . Nxb Đạ i h ọ c S ư ph ạ m. Hà N ộ i. 2006. 3. Đạ i h ọ c Qu ố c gia. Giỏo dục đại học - chất lượng và đỏnh gi[r]

2. Quy định này ỏp dụng đối với giỏo viờn trung học giảng dạy tại trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thụng và trường phổ thụng cú nhiều cấp học trong hệ thống giỏo dục quốc dõn.
Điều 2. Mục đớch ban hành quy định Chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn trung học
1. Giỳp giỏo viờn trung họ[r]

2. Giải phỏp kỹ thuật đó biết.
Trong nhiều năm nay, vấn đề giỏo dục dõn tộc chưa được thực sự quan tõm trong cỏc nhà trường; việc khai thỏc bản sắc văn húa cỏc dõn tộc địa phương cũn rất hạn chế; nội dung giỏo dục văn húa truyền thống cỏc dõn tộc chưa được giỏo viờn coi trọng và đưa[r]

Khi gặp hoàn cảnh bất lợi, tỡnh huống khú khăn người ta hoặc tỡm cỏch lẩn trỏnh hoặc chủ động nhanh chúng tỡm cỏch giải quyết. Kỹ năng giải quyết vấn đề hướng dẫn cho bạn một chiến lược mang tớnh hệ thống để tiếp cận và xử lý cú hiệu quả những vấn đề khú khăn bạn đang gặp phải và sẽ g[r]

Tự đỏnh giỏ, tự học và tự rốn luyện về phẩm chất chớnh trị, đạo đức, chuyờn mụn nghiệp vụ nhằm nõng cao chất lượng, hiệu quả dạy học và giỏo dục.
2. Tiờu chớ 25. Phỏt hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giỏo dục Phỏt hiện và giải quyết những vấn đề nảy sinh trong th[r]

Tự đỏnh giỏ, tự học và tự rốn luyện về phẩm chất chớnh trị, đạo đức, chuyờn mụn nghiệp vụ nhằm nõng cao chất lượng, hiệu quả dạy học và giỏo dục.
2. Tiờu chớ 25. Phỏt hiện và giải quyết vấn đề nảy sinh trong thực tiễn giỏo dục Phỏt hiện và giải quyết những vấn đề nảy sinh trong th[r]

Ngoài một số đ tài khoa học đã đƣợc th c hiện t i trƣờng i học Bách Khoa Hà Nội, Viện Hóa học Công nghiệp Việt Nam, Viện Công nghệ x hi m, Viện Khoa học vật liệu Viện Hàn Lâm KH&CN Việt [r]

II/Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1:Luyện đọc -Viết một số tiếng, từ có vần au, âu, iu, êu lên bảng... -Chỉ bất kì một số trong các tiếng, từ trên.[r]

- Thấy được sự miờu tả diễn biến tõm trạng của ba nhõn vật chớnh một cỏch tinh tế, sắc nột, tỏc giả Mụ-pa- xăng muốn giỏo dục cho HS lũng yờu thương bố bạn và núi rộng ra là lũng yờu thương con người.
2. Kỹ năng :
- Phân tích nhân vật qua diễn biến tâm trạng, theo mạ[r]