ĐẠO ĐỨC TIẾT 16

Môn : Đạo đức - Lớp 5Người thực hiện: Cao Thị Ngân HoaGiáo viên : Trường Tiểu học Hoàng Lê- TXHY Thø hai ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2009Thø hai ngµy 5 th¸ng 1 n¨m 2009®¹o ®øc®¹o ®øc Em t×m hiÓu vÒ Liªn Hîp Quèc (tiÕt 1) Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009đạo đức Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc ([r]

- 1 - Bộ Luật Đạo Đức và Tiêu Chuẩn Hành Nghề của Hiệp Hội Quốc Gia Chuyên Viên Địa Ốc (National Association of REALTORS) Có hiệu lực kể từ ngày 1 tháng Giêng, 2006 Nơi nào có dùng chữ REALTORS trong Bộ Luật và Phần Nhập Đề này, chữ đó được xem như gồm có REALTOR-ASSOCIATES (chuyên viên đ[r]

trong các hoạt động hàng ngày tăng cao, sự tận tâm của các nhân viên, chất lượng sản phẩm được cải thiện, đưa ra quyết định đúng đắn hơn. Các tổ chức phát triển được một môi trường trung thực và công bằng sẽ gây dựng được nguồn lực đáng quý có thể mở rộng cánh cửa dẫn đến thành công.Các tổ chức được[r]

Có Không15 Tổ chức có xây dựng được những chỉ dẫn về hành vi tác nghiệp hàng ngày nhằm hướng dẫn việc ra quyết định và tránh sai lầm về đạo đức hay không Có Không16 Tổ chúc có được coi là quan tâm nhiều hơn đến lợi ích lâu dài và có tầm nhìn chiến lược hay không? Có Không17 Nhân viên c[r]

1VNH3.TB5.219 ĐẠO ĐỨC KINH DOANH TẠI VIỆT NAM - THỰC TẠI VÀ GIẢI PHÁP TS. Nguyễn Hoàng Ánh Đại học Ngoại thương - Hà Nội 1. Giới thiệu chung 1.1 Khái niệm về đạo đức kinh doanh Nghiên cứu về đạo đức là một truyền thống lâu đời trong xã hội loài người, bắt nguồn từ những niềm ti[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỐNG ĐATRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINHSáng kiến kinh nghiệmGiáo dục học sinh qua tiết thực hành đạo đức.Giáo viên: Nguyễn Bích Liên Giáo viên trường tiểu học Cát LinhNĂM HỌC 2004 – 2005Phần ICơ sở xuất phát và cách đặt vấn đềBác Hồ đã dạy chúng ta “Người có tài mà kh[r]

Giáo dục đạo đức cho học sinh phổ thông: Quá thừa và quá thiếu! Số HS vi phạm pháp luật, thiếu lễ độ với người lớn, nói tục, gây gổ đánh nhau, không trung thực, ích kỷ, ham chơi, đua đòi... ngày càng nhiều. Chưa bao giờ công tác giáo dục đạo đức HS khó khăn như hiện nay! Vấn đề này đượ[r]

ĐẠO ĐỨC HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ ,CHA MẸ ( TIẾT 13 ) ( Thực hành - tiết 2 ) I- Mục tiêu: -Củng cố kiến thức đã học ở tiết 1để vận dụng vào thực tế như xác định việc làm đúng hay sai, biết kể chuyện về tấm gương hiếu thảo, biết sắm vai xử lí tình huống. -Giáodục hs cần phải hi[r]

Trong Những cơ sở của siêu hình học uề đạo đức 1785, LCantơ đã đưa ra lập luận chỉ tiết về điều khẳng định trên, khi cho rằng, thật là một bất hạnh khi khái niệm về hạnh phúc lại là một [r]

Đạo đức marketing Tags: tổ chức kinh doanh, nguyên tắc đạo đức, các tiêu chuẩn, các công ty, quảng cáo, khách hàng, của công, vấn đề, khả năng, so với, marketing, làm, lời, người, điều Đạo đức là các tiêu chuẩn về cách hành xử chi phối tư cách của các cá nhân, nhóm và các tổ[r]

Tuần 8ĐẠO ĐỨCNHỚ ƠN TỔ TIÊN Tiết 2CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động họcHoạt động 1TÌM HIỂU NGÀY GIỖ TỔ HÙNG VƯƠNG- GV tổ chức cho lớp hoạt động nhóm. - HS thực hiện.+ Phân công mỗi nhóm một khu vực để treo tranh ảnh và những bài báo (đã sưu tầm ở nhà) về ngày Giỗ tổ Hùng Vương.(d[r]

Ngày soạn: 08 – 11 – 2009 Ngày dạy:TUẦN: 13 MÔN: ĐẠO ĐỨCTIẾT: 13 BÀI: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 2)I. Mục đích yêu cầu:Kiến thức:- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhòn em nhỏ.- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng[r]

Đạo đức (34): BIẾT CHIA SẺ NHỮNG KHÓ KHĂN VỚI NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNHI. Mục tiêu:1.Kiến thức : Trong gia đình phải cùng nhau giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn với nhau, cùng nhau đoàn kết giúp đỡ vượt qua nhau vượt qua khó khăn. Có như vậy sẽ đem lại nhiều niềm vui cho những người thân trong[r]

Đạo đức(16) YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 1) I Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Hiểu được giá trị, ý nghĩa của lao động: giúp con người phát triển lành mạnh, đêm lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và mọi người. 2. Kỹ năng (Hành vi) : - Tích cực tham gia la[r]

Trường Tiểu học Hướng Thọ PhúTrường Tiểu học Hướng Thọ PhúTP. Tân AnTP. Tân An Kiểm tra bài cũ :Câu 1: Các thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ các em nên người. Vậy các em cần phải thể hiện thái độ như thế nào đối với thầy giáo, cô giáo ? Các thầy giáo, cô giáo đã không quản[r]

đạo đức cách mạng cho những người
yêu nước. Người hết sức coi trọng đạo đức, vì theo Người, con người cần đạo đức, cách mạng cần đạo đức, cuộc sống rất cần đạo đức. Người luôn thể hiện nói đi đôi với làm, nói ít làm nhiều và trong nhiều trườ[r]

tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ màu phù hợp.4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. Học sinh nêu lại cách vẽ.5. Dặn dò: Về nhà thực hiện xem trước bài mới. Nhận xét tiết học.- HS Sưu tầm một số tranh ảnh về các loại lọ hoa có các kiểu dáng khác nhau.Điều chỉnh bổ sung:Ngày soạ[r]

Tình huống: Trên đường đi học Tuấn rũ Hùng đứng lại xem đá gà một tí hả đi. - Theo em là Hùng sẽ nói như thế nào ? -T chia nhóm và giao nhiệm vụ -T gọi các nhóm lên đóng vai+H trả lời+H trả lời-Cả lớp nhận xét- H chia nhóm và thảo luận-4 nhóm-Các nhóm khác bổ sung-T kết luận : nên khuyên ngăn bạn h[r]

( tiết 2)( tiết 2) Học tập và sinh hoạt đúng giờ có Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân các con.của bản thân các con. Đạo đứcĐạo đức HHọọc tập sinh hoạt đúng giờc tập sinh hoạt đúng giờ ( tiết 2)([r]

Bµi 13 : Bµi 13 : TiÕt kiÖm vµ b¶o TiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ nguån n­ícvÖ nguån n­íc( TiÕt 1 )( TiÕt 1 )§¹O §øC§¹O §øC Tranh 2 Tranh 3Tranh 4 Tranh 5 Tranh 6 Tranh 71 2347ĐạO ĐứCĐạO ĐứCBài 13 : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 1)Bài 13 : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 1)Hoạt động 1[r]