ĐẠO ĐỨC 13-16

tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ màu phù hợp.4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. Học sinh nêu lại cách vẽ.5. Dặn dò: Về nhà thực hiện xem trước bài mới. Nhận xét tiết học.- HS Sưu tầm một số tranh ảnh về các loại lọ hoa có các kiểu dáng khác nhau.Điều chỉnh bổ sung:Ngày soạ[r]

Ngày soạn: 08 – 11 – 2009 Ngày dạy:TUẦN: 13 MÔN: ĐẠO ĐỨCTIẾT: 13 BÀI: KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (TIẾT 2)I. Mục đích yêu cầu:Kiến thức:- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhòn em nhỏ.- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kín[r]

Checklist kiểm tra đạo đức VHDN by Ngo QuangThuatCHECKLIST KIỂM TRA ĐẠO ĐỨC TRONG VĂN HOÁ TỔ CHỨC1 Những người lãnh đạo cao cấp có coi tích hợp pháp về mặt đạo đức là công việc của tồ chức hay không? Có Không2 Tổ chức có các biện pháp nhằm phát hiện những vấn đề đạo đức b[r]

1VNH3.TB5.219 ĐẠO ĐỨC KINH DOANH TẠI VIỆT NAM - THỰC TẠI VÀ GIẢI PHÁP TS. Nguyễn Hoàng Ánh Đại học Ngoại thương - Hà Nội 1. Giới thiệu chung 1.1 Khái niệm về đạo đức kinh doanh Nghiên cứu về đạo đức là một truyền thống lâu đời trong xã hội loài người, bắt nguồn từ những niềm ti[r]

- 1 - Bộ Luật Đạo Đức và Tiêu Chuẩn Hành Nghề của Hiệp Hội Quốc Gia Chuyên Viên Địa Ốc (National Association of REALTORS) Có hiệu lực kể từ ngày 1 tháng Giêng, 2006 Nơi nào có dùng chữ REALTORS trong Bộ Luật và Phần Nhập Đề này, chữ đó được xem như gồm có REALTOR-ASSOCIATES (chuyên viên đ[r]

Có Không15 Tổ chức có xây dựng được những chỉ dẫn về hành vi tác nghiệp hàng ngày nhằm hướng dẫn việc ra quyết định và tránh sai lầm về đạo đức hay không Có Không16 Tổ chúc có được coi là quan tâm nhiều hơn đến lợi ích lâu dài và có tầm nhìn chiến lược hay không? Có Không17 Nhân viên c[r]

Đạo đức và thương hiệuCó thể nói, chưa khi nào, người ta thấy được những sự kiện vi phạm vệ sinh an toàn thực phẩm lại gia tăng trong thời gian vừa rồi.Trong khi dư luận chưa kịp lắng xuống vụ “nguyên liệu quá hạn sử dụng” của Tập đoàn rượu nước giải khát Việt Nam, Tân Hiệp Phát, thì lại nổi[r]

ĐẠO ĐỨC (T 20) : KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNGI. Mục tiêu : Giúp HS - Hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động. - Hiểu sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động.II. Đồ dùng dạy học : - Một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động.III. Ho[r]

Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh ĐỀ TÀI 3“Những phẩm chất đạo đức cơ bản theo tư tưởng Hồ ChíMinh? Vận dụng những phẩm chất này vào xây dựng đạo đứccho sinh viên Việt Nam hiện nay?” Đề tài 3 Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí MinhCẤU TRÚC ĐỀ TÀIA. LỜI MỞ ĐẦUB. NỘI DUNGI. NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO[r]

đạo đức cách mạng cho những người
yêu nước. Người hết sức coi trọng đạo đức, vì theo Người, con người cần đạo đức, cách mạng cần đạo đức, cuộc sống rất cần đạo đức. Người luôn thể hiện nói đi đôi với làm, nói ít làm nhiều và trong nhiều trườ[r]

Áp lực để được chú ý đã khiến các nhà quảng cáo thi nhau hô hào, thậm chí vượt quá ngưỡng cư xử đạo đức. Đồng thời, Internet cũng mở ra những lĩnh vực quan tâm mới, đáng chú ý nhất là thu thập và sử dụng trái phép thông tin của khách hàng. Mặc dù nhiều nước, chẳng hạn như Mỹ, đã ban hành luật[r]

Trong Những cơ sở của siêu hình học uề đạo đức 1785, LCantơ đã đưa ra lập luận chỉ tiết về điều khẳng định trên, khi cho rằng, thật là một bất hạnh khi khái niệm về hạnh phúc lại là một [r]

ích của công ty với lợi ích của người lao động, người tiêu dùng và toàn thể xã hội. Vì tất cả những điều đối lập nói trên là tất yếu nên các nhà quản lý buộc phải làm sao để cân bằng lợi ích của công ty với lợi ích của các cổ đông (shareholders) và những người có quyền lợi liên quan, bao gồm nhân vi[r]

-T chia nhóm và giao nhiệm vụ -T gọi các nhóm lên đóng vai +H trả lời +H trả lời -Cả lớp nhận xét - H chia nhóm và thảo luận -4 nhóm TRANG 2 _-T KẾT LUẬN : NÊN KHUYÊN NGĂN BẠN HOẶC MÁCH [r]

- HS chia về các nhóm, làm việc theo yêu cầu của GV có thể chọn một góc lớp để trình bày sản phẩm của nhóm Nhóm 3 : Nhóm tranh, ảnh Nhóm 4 : Nhóm thông tin TRANG 5 Nhóm 1 : Thu thập các [r]

MÔN: ĐẠO ĐỨC LỚP: 2 CTRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH GV: MAI THỊ KIM ANHBÀI 14:BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TIẾT 1) Thứ bảy ngày tháng năm 2010Đạo đứcKiểm tra bài cũ:* Vì sao phải giúp đỡ người khuyết tật ?* Vì sao phải giúp đỡ người khuyết tật ? Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn t[r]

57836Tác dụngcủa nước?Đạo đứcBài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1)1Đạo đứcBài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1)2Đạo đứcBài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1)3

347ĐạO ĐứCĐạO ĐứCBài 13 : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước( Tiết 1)Bài 13 : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước( Tiết 1)Câu hỏi :1-Trong tranh em thấy nước được dùng để làm gì?Câu hỏi :1-Trong tranh em thấy nước được dùng để làm gì? 2-Nêu tác dụng của nước qua từng bức tranh?2-Nêu tác dụng c[r]

yêu cầu, mục tiêu của giáo yêu cầu, mục tiêu của giáo dục và đòi hỏi của xã hội. dục và đòi hỏi của xã hội. VVới vị trí và vai trò tiếp cận xã hội ới vị trí và vai trò tiếp cận xã hội và giáo dục đạo đức nhân cách rất đặc và giáo dục đạo đức nhân cách rất đặc trưng của HĐGD NGLL. N[r]

- Chuẩn bị bài: Kilô gam Thứ ba ngày 13-10-2009 Đạo đứcCHĂM LÀM VIỆC NHÀ I. MỤC TIÊU:- Biết trẻ em có bổn phận tham gia lảm việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ.- Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng.Lê Thị Thu-TOT-Giáo án 2- HS KG nêu được ý nghĩa của làm việc nhà.T[r]