BÀI TẬP PHÉP LAI TƯƠNG ĐƯƠNG

I. Phần mở đầu: 1. Lý do chọn đề tàiKiến thức điện học là một nội dung rất quan trọng trong chương trình Vật Lý THCS. Đó là lý do các bài tập về điện luôn được ưu tiên chiếm phần lớn trong các đề thi tuyển học sinh giỏi các năm. Trong đó, việc xác định đúng sơ đồ tương đương trong một số bài tập phầ[r]

là những bài tập giúp các bạn hiểu hơn về hvgfrdewawwaedtgujkojteewssmjjhgfdertyuiiolkjhgfsszxcvbnm,.,mmnbhnhnhnhnbgbvfvf bffvfcđcdcvfbgypppppppppppppppppppppppppppppppplllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk.[r]

Có 4 dạng bài tập khó và cực khó trong đề thi Sinh học gồm bài tập về quy luật di truyền, bài toán di truyền quần thể, bài tập phả hệ và bài tập tích hợp và chỉ ra các bước phổ biến để giải quyết 4 dạng bài khó này.
Bài tập Quy luật Di truyền
Dạng bài tập quy luật di truyền ở mức độ khó, học sinh cầ[r]

Thứ nhất, Quy luật Mendel về lai một cặp tính trạng: nắm vững dấu hiệu nhận biết trội lặn hoàn toàn hay không hoàn toàn của một tính trạng để từ đó suy ra alen gây bệnh là alen trội hay lặn, đương nhiên không được bỏ qua các tỉ lệ của các phép lai cơ bản, các em cần nắm rõ như bảng cửu chương vậy.[r]

Bài tập 1.
Khi lai hai thứ hoa thuần chủng màu đỏ và màu trắng với nhau được F1 đều hoa đỏ. Cho các cây F1 giao phấn với nhau, giả thiết ở F2 thu được một trong hai tỷ lệ sau:
3 hoa đỏ : 1 hoa trắng
9 hoa đỏ : 7 hoa trắng
Biện luận và viết sơ đồ lai từ P đến F2 cho từng trường hợp và bằng[r]

2. Cách nhận biết hiện tƣợng hoán vị gen khi tự thụ phấn hoặc giao phối cá thể đềudị hợp hai cặp gen:Khi tự thụ phấn hoặc giao phối cá thể đều dị hợp hai cặp gen, mối gen quy định một tínhtrạng trội lặn hoàn toàn. Nếu thế hệ lai xuất hiện 4 loại kiểu hình tỷ lệ khác với tỷ lệ 9:3:3:1,3:1, 1:2[r]

Câu 9: Để giải thích quy luật phana li, Menđen đã đưa ra giả thiuyếtA. Sự phana li và tổ hpọ của các cặp nhân tố di truyền.B. Sự tổ hợp tự do của NST trong giảm phân.C. Giao tử thuần khiết.D. Gen trội lấn át hẳn gen lặn.Câu 10: Khi sử dụng cá thể F1 làm giống sẽA. Tạo ra hiện tượng ưu thế lai[r]

Giải: F1 xuất hiện 4 loại kiểu hình khác với tỷ lệ 9:3:3:1, 3:1, 1:2:1 chứng tỏ hai cặp gen quy định haicặp hai cặp tính trạng trên cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể tương đồng và có hiện tượng hoán vịgen.Ví dụ 2: P( Aa, Bb) cây cao chín sớm x (Aa, bb) cây cao, chín muộn:F1: 45 % cây cao chín sớm;[r]

BÀI TẬP 1, 2 VỀ QUY LUẬT PHÂN LI (QUY LUẬTMENDEN) TRANG 36, 37 SGK SINH 12I. Các câu hỏi trong bàiTại sao chỉ bẳng việc phân tích kết quả của các phép lai, Menđen lại có thể biết được bêntrong tế bào của cơ thể có một cặp nhân tố di truyền (alen) quy định cho một tính trạng vàtr[r]

BÀI TẬP 1, 2, 3 SGK TRANG 104 SINH HỌC 9Bài 1. Ưu thế lai là gì? Cho biết cở sở di truyền cùa hiện tượng trên. Tại sao khôngdùng con lai F1 để nhân giống? Muốn duy trì ưu thế lai thì phải dùng biện pháp gì?- Hiện tượng con lai F1 khỏe hơn, sinh trưởng phát triển mạ[r]

tập, từ đó giúp học sinh đưa ra phương pháp giải hiệu quả nhất các bài tập.Khi giải bài tập di truyền theo bảng ghi nhớ nhanh sẽ giúp cho bài toánđơn giản hơn rất nhiều và tiết kiệm được nhiều thời gian. Đây là phương phápgiải nhanh rất hiệu quả cho hình thức thi trắc nghiệm hiện nay.1[r]

I. Phương pháp:- Xác định tỉ lệ KH của F.- Phân tích kết quả từng cặp tính trạng ở con lai. Dựa vào tỉ lệ tính trạng của F => KG của P về cặptính trạng đang xét=> KH của P.+ Tỉ lệ F1 = 3:1 => cả 2 cơ thể P đều có KG dị hợp về cặp tính trạng đang xét, tính trội hoàn toàn.+[r]

GV: Pt : a x + by = c- Nếu a ≠ 0 ; b = 0 ⇒ đường thẳng //Chuyển sang đường thẳng y = a x + b hoặc trùng 0y ≠- Nếu a = ; b ≠ 0 ⇒ đường thẳng //hoặc trùng 0x4. Kiểm tra đánh giá :- Nhắc lại kiến thức cơ bản.5. Dằn dò :- Bài tập về nhà : 1,2,3,4- Đọc bài mới “ Hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn[r]

 So Sánh Phép Lai 1 Cặp Tính Trạng (Trội Hoàn Toàn Với Trội Không Hoàn Toàn)Giống Nhau:Về Cơ Sở : Gen trội lấn át gen lặnVề Cơ Chế : Quá trình di truyền của tính trạng đều dựa trên sự kết hợp giữa 2 cơchế phân li trong giảm phân tạo giao tử, sự tổ hợp của các gen trong thụ tinhVề Kết[r]

Thủ khoa khối B Trường ĐHSP Hà Nội Đỗ Thúy Tâm. Ảnh: NN Với môn Sinh học nên học theo phương pháp "tái hiện kiến thức", phương pháp học này gồm 3 bước: Bước 1: Trên lớp nghe thầy giáo giảng bài, ghi chép[r]

Câu 6. Trong trường hợp một gen quy định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn, các gen phânli độc lập, phép lai AaBb x aabb cho đời con có sự phân li kiểu hình theo tỉ lệA. 1 : 1 : 1 : 1.B. 3 : 1.C. 1 : 1.D. 9 : 3 : 3 : 1.Câu 7. Loại giao tử AbdE có thể được tạo ra từ kiểu gen nà[r]

D. 3/16.Câu 15. Dự đoán kết quả về kiểu hình của phép lai P: AaBb (vàng, trơn) x aabb (xanh, nhăn)A. 9 vàng, trơn: 3 vàng, nhăn: 3 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn.B. 1 vàng, trơn: 1 vàng, nhăn: 1 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn.C. 3 vàng, trơn: 3 xanh, trơn: 1 vàng, nhăn: 1 xanh, nhăn.D. 3 vàng, trơ[r]

C. 8D. 16Câu 9. Trong trường hợp liên kết hoàn toàn và mỗi gen quy định một tính trạng, trội là hoàn toàn.Phép laixcó tỉ lệ phân li kiểu hình là:A. 3: 1.B. 1:2: 1C. 3:3:1: 1.D. 9:3:3: 1.Câu 10. Ở một loài, A qui định quả tròn, a quy định quả dài ; B quy định quả ngọt, b quy định quảchua. Hai[r]

Bài tập ứng dụng phép dời hình có đáp án chi tiếtBài tập ứng dụng phép dời hình có đáp án chi tiếtBài tập ứng dụng phép dời hình có đáp án chi tiếtBài tập ứng dụng phép dời hình có đáp án chi tiếtBài tập ứng dụng phép dời hình có đáp án chi tiết

Bµi 11:Qui luËt ph©n liI-Néi dungII-C¬ së tÕ bµo häc I-Nội dung Menden đã dùng phép lai phân tích các thế hệ lai để tiếnhành nhiều thí nghiệm lai trên các đối tợng khác nhau:Menden thực hiện lai nghịch và lai thuận giốngđậu Hà Lan thuần chủng đều thu đợc F1[r]