TRANH PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG TRƯỜNG HỌC

Một số giải pháp phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ mầm nonI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀICác công trình về giáo dục sớm trên thế giới đều cho rằng: Sự phát triển trongnhững năm đầu đời quyết định tương lai của cả cuộc đời. Những năm đầu đời là giaiđoạn phát triển quan trọng nh[r]

Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích ch[r]

những kiến thức khoa học này làm căn cứ, nền tảng để điều chỉnh nhằm quản lý tốt côngtác chăm sóc sức khỏe, phòng chống tai nạn thương tích trong trường mầm non 1/6huyện Khánh Sơn- tỉnh Khánh Hòa, nơi tôi đang công tác. Đó cũng là lý do để tôi chọnđề tài: “Công tác[r]

KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG TRƯỜNG TH&THCS
NĂM HỌC 2015 – 2016


- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2015 -2016 và tình hình thực tế của Trường TH&THCS Đại Thành. Nhà trường xây dựng kế hoạch trường học an toàn và phòng chống tai nạn thương tíc[r]

TRUYỀN THÔNG PHÒNG CHỐNG TAI NẠNTHƯƠNG TÍCH ĐUỐI NƯỚCMỤC ĐÍCHGiúp các em hiểu được:- Những nguy cơ gây đuối nước ở trẻ em.- Cách phòng tránh tai nạn đuối nước.- Phương pháp sơ cứu người bị đuối nước.Thực trạng trẻ em bị đuối nướcViệt Nam- Việt Nam có tỷ lệ tử vong do đuối[r]

thƣơng tích, tƣơng đƣơng với 21 trẻ em mỗi ngày. Nguy cơ tai nạn thƣơng tích ởnông thôn cao hơn thành thị, đặc biệt với nhóm trẻ đƣợc gửi ở những nhà trẻ tƣkhông có giấy phép hoạt động chính thức.Mặt khác, do thiếu kiến thức, hiểu biết về các nguyên nhân và nguy cơgây tai nạn thƣơng tí[r]

Đề 7: Tuổi trẻ học đường suy nghĩ và hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông. Tai nạn giao thông và những thiệt hại do tai nạn gây ra đang là nổi lo và vấn đề bức xúc của toàn xã hội. Đó là thiệt hại về sinh mạng, thiệt hại về nhân lực, trí tuệ, gây tổn thương về tinh thần xã hộ[r]

Kiểm tra đánh giá trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cấp học Mầm non năm 2016 Thực hiện Thông tư 132010TTBGDĐT ngày 1542012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy định xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích trong các cơ sở giáo dục mầm non[r]

viên cũng không thể giỏi tất cả các môn thể dục.3Hiện nay Sách giao khoa Thể dục 10, 11, 12 có nội dung hướng dẫn cáchdạy và kỹ thuật Bơi, tuy vậy nếu chỉ dựa vào nội dung trong sách thì giáo viêngặp khó khăn trong việc áp dụng để dạy bơi.Từ những yêu cầu trên, nhằm trang bị cho giáo v[r]

KÉ HOẠCH
Thực hiện Tháng hành động vì trẻ em, hoạt động thỉếu nhi Hè
quận Hoàng Mai năm 2016
Thực hiện Kế hoạch số 89KHƯBND ngày 0552016 của ƯBND thành phố Hà Nội về việc tổ chức thực hiện Tháng hành động vì trẻ em năm 2016; ƯBND quận Hoàng Mai xây dựng Kế hoạch triển khai Tháng hành động vì trẻ em[r]

Kidsafe, tổ chức phi chính phủ đỉnh cao của Úc về PT TNTT báo cáorằng hơn 38% các ca tử vong ở trẻ em 1-14 tuổi nguyên nhân là do chấnthƣơng. Những chấn thƣơng thƣờng gặp nhất ở trẻ em là hậu quả của ngã,bỏng, ngộ độc, tai nạn giao thông và chết đuối. Điều này gây thiệt hại rất lớnvề cộng đồn[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Y TẾ
NĂM HỌC 2015-2016
I/ MỤC TIÊU :
- Nâng cao thể chất học sinh trong nhà trường.
- Nâng cao nhận thức của học sinh trong vệ sinh các nhân, vệ sinh môi trường, an toàn vệ sinh thực phẩm, vệ sinh răng miệng.
- Phòng chống về tai nạn thương tích trong trường học.
- Giảm thiể[r]

học, tiết học chính khoá còn ít cho nên chỉ có thể tổ chức cho các em một số hoạtđộng lồng ghép thông qua các tiết học. Chính vì vậy, tôi đã chọn vấn đề này để2nghiên cứu và thực hiện với mong muốn giúp các em học sinh trung học cơ sở cónhững nhận thức đúng đắn về tệ nạn ma tuý.Thông qua các hoạt độ[r]

trường học.- Triển khai và tổ chức thực hiện nghiêm túc các văn bản quy định về phòngchống ma tuý và các tệ nạn xã hội, nâng cao nhận thức của mọi người về tác hại củama tuý- HIV/AIDS, phát huy tính chủ động của mỗi người, tự nguyện cùng cộngđồng tham gia phòng, chống tệ nạn ma[r]

[H2-2-01-01][H2-2-01-02]tránh các hiểm họa thiên tai, phòng tránh các tệ nạnxã hội;Văn bản phối hợp giữa nhà trường với cơ quan y tếvề phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm;Quyết định công nhận trường học an toàn ANTT.Các báo cáo của nhà trường có nội dung đánh giánhà[r]

Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học huyện Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học huyện Đồng Hỷ tỉnh Thái Nguyên (LV thạc sĩ)Giáo dục kĩ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho học sinh tiểu học[r]

Nằm trong khu vực Đông Nam Á, nơi được xem là “rốn bão” của thếgiới, Việt Nam được đánh
giá là một trong những nước chịu nhiều thiệt hại và dễbịtổn thương nhất bởi thiên tai và biến
đổi khí hậu.
Trong những năm qua, Chính phủViệt Nam đã có nhiều chủtrương, chính sách nhằm nâng cao
năng lực phòng[r]

Hằng ngày, hằng giờ trên các phương tiện thông tin, chúng ta được nghe thấy hình
ảnh, số liệu về những vụ tai nạn giao thông trong nước nói chung nói riêng tỉnh cũng
như trong huyện và địa phương có lộ. Tai nạn giao thông luôn tiềm ẩn, bất ngờ, không
chừa bất cứ ai. Theo thống kê trong số các vụ tai[r]

Tài liệu “Hướng dẫn xây dựng Trường học an toàn” được biên soạn nhằm cung cấp kiến thức, kinh nghiệm và phương pháp giúp các trường học nâng cao năng lực phòng, chống và giảm nhẹ thiên tai. Tài liệu cung cấp các công cụ để trường học đánh giá tình trạng an toàn của mình, từ đó xây dựng được kế hoạch[r]

1. Mục đích, ý nghĩa và tính chất của công tác bảo hộ lao động ?(2)
2. Sự chịu tải và những căng thẳng trong lao động ?(3)
3. Những nội dung chủ yếu của công tác bảo hộ lao động ?(3)
4. Đối tượng và nhiệm vụ của vệ sinh lao động ? Các biện pháp đề phòng tác hại nghề nghiệp ?(4)
5. Ảnh hưởng của[r]