VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀO GIẢNG DẠY CÁC TÁC PHẨM VĂN XUÔI LÃNG MẠ...
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀO GIẢNG DẠY CÁC TÁC PHẨM VĂN XUÔI LÃNG MẠ...":
Khi thiết kế bài soạn, chúng tôi đã bám sát vào phương hướng dạy học theo hướng mà chúng tôi đã đề ra: Cụ thể như tác phẩm_ CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ_ - Nguyễn Tuân: -Về mặt nội dung kiến [r]
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào việc dạy học môn Ngữ Văn ở trường THPT (Áp dụng cụ thể vào dạy học tác phẩm “Chiếc thuyền ngoài xa” tích hợp nghị luận xã hội trong chương trình lớp 12)Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án vào vi[r]
Với đặc thù vừa là môn học, vừa là môn nghệ thuật cho nên việc dạy- học Ngữ văn có hiệu quả và chất lượng là vấn đề cực kì khó. Với sự đổi mới phương pháp dạy- học trong nhà trường, áp dụng quan điểm dạy học theo quan điểm tích hợp, tích cực,xem học sinh là đối t[r]
-Bài học tập trung vào nghị luận về một ý kiến bàn về văn học. Lưu ý HS ôn lại những tri thức về nghị luận, về thao tác lập luận,...để HS biết cách lập luận một cách chặt chẽ, nêu luận điểm rõ ràng, đưa dẫn chứng thuyết phục,hấp dẫn. -Với dạng đề cuả SGK (3 đề), GV có thể vận dụng theo đ[r]
Vận dụng dạy học nêu vấn đề với các tác phẩm truyện ngắn 1930 – 1945 trong chương trình Ngữ văn THPT (LV thạc sĩ)Vận dụng dạy học nêu vấn đề với các tác phẩm truyện ngắn 1930 – 1945 trong chương trình Ngữ văn THPT (LV thạc sĩ)Vận dụng dạy học nêu vấn đề với các tác phẩm truyện ngắn 1930 – 1945 trong[r]
Với mong muốn đổi mới hình thức, phương pháp dạy học tác phẩm theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh, tăng cường tính trải nghiệm thực hành trong dạy học môn Ngữ văn, tôi chọn đề tài[r]
Giáo án Ngữ văn 11 tập 1 cung cấp đầy đủ các giáo án của chương trình Ngữ văn 11 kì 1. Giáo án trình bày logic, rõ ràng, phương pháp hiện đại; giúp ích cho giáo viên trong quá trình giảng dạy. Giáo án chia thành từng bài, từng tiết theo đúng phân phối chương trình chung của Bộ. Kiến thức có từ phần[r]
Trong chương trình Ngữ văn 12, các tác phẩm đoạn trích văn xuôi chiếm một vị trí quan trọng. Vì thế, trong đề thi tốt nghiệp và đại họccao đẳng, câu hỏi về tác phẩm văn xuôi luôn chiếm một tỷ lệ cao, khoảng 50 % trở lên. Ở phần phần riêng dành cho phần lựa chọn, nếu đề theo chương trình cơ bản là t[r]
Xuất phát từ mực tiêu của chương trình giáo dục phổ thông nói chung, mục tiêu của môn ngữ văn nói riêng trong việc đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của công cuộc hiện đại hóa đất nước. Bài sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kỹ thuật, phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Ngữ văn THPT được[r]
Tài liệu ôn thi Đại học môn Ngữ văn. Tổng hợp những kiến thức cô đọng nhất về các tác giả tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 11 và Ngữ văn 12. Những nội dung này có thể sử dụng cho tất cả các dạng đề phân tích tác giả, tác phẩm; đặc biệt hữu ích để viết phần mở bài, giới thiệu chung và kết bài.
Xuất phát từ yêu cầu hiểu biết và vận dụng đúng các phương pháp dạy học đối với các văn bản nhật dụng trong Chương trình Ngữ văn THCS, tôi chọn đề tài: _VĂN BẢN NHẬT DỤNG VÀ CÁCH _ _DẠY [r]
duy mang tính tự nhiên, nếu vận dụng vào dạy học sẽ gây cảm hứng và niềm say mê học tập cho học sinh. Đặc biệt, sơ đồ tư duy rất phù hợp cho việc đọc, ôn tập, ghi chép của học sinh. Có thể nói, đây cũng là công cụ vô cùng hữu ích không những giúp học sinh mà cả giáo viên trong[r]
Khảo sát nghệ thuật trong những tác phẩm văn xuôi ở chơng trình Ngữ văn trung học cơ sở tôi thấy nghệ thuật so sánh, tơng phản và tăng cấp đợc nhiều nhà văn vận dụng hết sức linh hoạt, u[r]
Khảo sát nghệ thuật trong những tác phẩm văn xuôi ở chơng trình Ngữ văn trung học cơ sở tôi thấy nghệ thuật so sánh, tơng phản và tăng cấp đợc nhiều nhà văn vận dụng hết sức linh hoạt, uyển chuyển và biến hóa, trong đó chúng ta phải kể đến sức hút hấp[r]
Dạy học một số chủ đề đại số trong chương trình Toán lớp 11 theo hướng tích hợp (LV tốt nghiệp)Dạy học một số chủ đề đại số trong chương trình Toán lớp 11 theo hướng tích hợp (LV tốt nghiệp)Dạy học một số chủ đề đại số trong chương trình Toán lớp 11 theo hướng tích hợp (LV tốt nghiệp)Dạy học một số[r]
Tích hợp (TH) là một xu hướng dạy học phổ biến trên thế giới. Chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT) môn Ngữ văn xác định TH là nguyên tắc dạy học chủ đạo, thể hiện qua việc thiết kế các chủ đề học tập, TH dạy đọc với dạy viết, nói và nghe. Ở Việt Nam, hầu như chưa có nghiên cứu nào về việc dạy tí[r]
Quan sát chung cho thấy, nghiên cứu về việc tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học các tác phẩm Thơ mới trong chương trình Ngữ văn 11, trung học phổ thông là một hướng[r]
Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy, trong quá trình thực hiện chương trình Ngữ văn lớp 6, tôi thấy tính ưu việt của phương pháp dạy học tích hợp các kiến thức liên môn này hơn hẳn những phương pháp trước đây được vận dụng. Tính ưu việt của phương pháp thể hiện rõ qua thái độ, niềm say mê, kết quả[r]
- Theo Nghị Quyết TW2 khoá III tiếp tục khẳng định phải “Đổi mới phương pháp giáo dục – đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học, từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện đại vào quá trình dạ[r]