NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

tình hình có tính chất thời sự, cá biệt có thể ảnh hưởng tích cực hay tiêu cực đốivới học sinh. Thực hiện tốt xã hội hóa giáo dục, đầu tư ngân sách để cải tạo cảnh quangsư phạm: trồng cây xanh, hoa kiểng, trang trí các khẩu hiệu, nội quy của từngphòng học và trong khu vực trường, xây d[r]

3. Đặng Quốc Bảo (2007), Cẩm nang nâng cao năng lực quản lý nhà trường,  qui. 4. Đặng Quốc Bảo (2008), Quản lý nhà trường, Bài giảng cao học quản lýi hi hc Qui. 5. Bộ Giáo dục và Đào tạo (1998), Chiến Lược phát triển giáo[r]

Nghị quyết Trung ƣơng lần thứ 2 khoá VIII của Đảng ta đã nhấn mạnh:“Đặc biệt lo ngại là một bộ phận học sinh, sinh viên có tình trạng suy thoáivề đạo đức, mờ nhạt về lý tưởng, theo lối sống thực dụng, thiếu hoài bão lậpthân, lập nghiệp vì tương lai của bản thân và đất nước. Trong những năm tớ[r]

Chuyển trường đối với học sinh cấp Trung học phổ thông hoặc Trung học cơ sở (trường Trung học cơ sở-Trung học phổ thông) Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các cơ sở giáo[r]

Thủ tục tiếp nhận học sinh trung học phổ thông (trường trung học phổ thông; trường trung học cơ sở - trung học phổ thông) Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và các cơ sở giáo dục khác Cơ[r]

triển sự nghiệp giáo dục của mỗi địa phương và của toàn ngành;1c) Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục. 2. Yêu cầu củ[r]

dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục. 2. Yêu cầu của Hội thia) Hội thi được tổ chức theo các môn học được quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông, Chương trình giáo dục thường xuyên;b) Việc tổ chức Hội thi[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐIỀU LỆHội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên (Ban hành kèm theo Thông tư số 21 /2010/TT-BGDĐT ngày 20 /7 /2010)Chương INHỮNG QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều chỉnh v[r]

Điều 3. Các cấp tổ chức Hội thi a) Hội thi cấp trường được tổ chức mỗi năm một lần;b) Hội thi cấp huyện được tổ chức 2 năm một lần đối với giáo viên tiểu học, giáoviên trung học cơ sở. Việc tổ chức hội thi đối với giáo viên giảng dạy Chương trình giáodục thường xuyên cấp trun[r]

huyện, số thành viên đội tuyển do Ban tổ chức Hội thi cấp huyện quy định theo điều kiệntừng năm.3. Cấp tỉnh a) Đối tượng: Tham dự Hội thi cấp tỉnh là giáo viên đang trực tiếp làm công tác giảng dạy ở cáctrường học trên địa bàn tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương tổ chức Hội thi.b) Điều kiện[r]

cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học và các trung tâm giáo dụcthường xuyên (sau đây gọi chung là các trường). Hội thi được tổ chức định kỳ, theo quy mô từngcấp dưới sự chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục của địa phương và[r]

trường học trên địa bàn tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương tổ chức Hội thi.b) Điều kiện: Giáo viên tham dự Hội thi cấp tỉnh ngoài việc phải hội đủ những điều kiện của giáoviên tham gia Hội thi cấp huyện (đối với giáo viên tiểu học, giáo viên trung học cơ sở, giáoviên giảng dạy Chươn[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐIỀU LỆHội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên (Ban hành kèm theo Thông tư số 21 /2010/TT-BGDĐT ngày 20 /7 /2010)Chương INHỮNG QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều chỉnh[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐIỀU LỆHội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên (Ban hành kèm theo Thông tư số 21 /2010/TT-BGDĐT ngày 20 /7 /2010)Chương INHỮNG QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều chỉnh[r]

có liên quan. Điều 2. Mục đích và yêu cầu của Hội thiHội thi là một hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học và các trung tâm giáo dục thường x[r]

trường học trên địa bàn tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương tổ chức Hội thi.b) Điều kiện: Giáo viên tham dự Hội thi cấp tỉnh ngoài việc phải hội đủ những điều kiện của giáoviên tham gia Hội thi cấp huyện (đối với giáo viên tiểu học, giáo viên trung học cơ sở, giáoviên giảng dạy Chươn[r]

triển sự nghiệp giáo dục của mỗi địa phương và của toàn ngành;1c) Hội thi là một trong những căn cứ để đánh giá thực trạng đội ngũ, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới của giáo dục. 2. Yêu cầu củ[r]

trường học trên địa bàn tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương tổ chức Hội thi.b) Điều kiện: Giáo viên tham dự Hội thi cấp tỉnh ngoài việc phải hội đủ những điều kiện của giáo viên tham gia Hội thi cấp huyện (đối với giáo viên tiểu học, giáo viên trung học cơ sở, giáo viên giảng dạy Chư[r]

trường học trên địa bàn tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương tổ chức Hội thi.b) Điều kiện: Giáo viên tham dự Hội thi cấp tỉnh ngoài việc phải hội đủ những điều kiện của giáoviên tham gia Hội thi cấp huyện (đối với giáo viên tiểu học, giáo viên trung học cơ sở, giáoviên giảng dạy Chươn[r]

trường học trên địa bàn tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương tổ chức Hội thi.b) Điều kiện: Giáo viên tham dự Hội thi cấp tỉnh ngoài việc phải hội đủ những điều kiện của giáo viên tham gia Hội thi cấp huyện (đối với giáo viên tiểu học, giáo viên trung học cơ sở, giáo viên giảng dạy Chư[r]