CHO VÍ DỤ VỀ PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN

luận:+ Nếu chỉ bật đèn và không cho chó ănnhiều lần thì hiện tượng gì sẽ xảy ra?+ ý nghĩa của việc ức chế phản xạ cóđiều kiện kiện?III. So sánh các tính chất của phản xạ* Hoạt động 3: Tìm hiểu sự khác nhaukhông điều kiện và phản xạ có điều kiện:và giống nhau giữa <[r]

    GV: yêu cầu học sinh rút ra kết luận? -Phản xạ không điều kiện (PXKĐK) là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập.-Phản xạ có điều kiện(PXCĐK)là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể,là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện.Bài[r]

BÀI 52 : PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Phân biệt được phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện .  Trình bày được quá trình hình thành các phản xạ mới và ức chế các phản xạ cũ[r]

- PXKĐK là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập và rèn luyện. - PXCĐK là phản xạ được hình thành trong đời sống của cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện. II. Sự hình thành phản xạ có điều kiện (15p) 1. Hình thành PXCĐK - Thực chất của sự th[r]

BÀI 52 Phản xạ không điều kiện và phản xạ BÀI 52 Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiệncó điều kiệnI. Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản I. Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiệnxạ không điều[r]

Gv yêu cầu học sinh đọc kỹ thông tin : Mối quan hệ giưã phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện . Kết luận chung : Học sinh đọc khung ghi nhớ SGK IV/ CỦNG CỐ: 1 . Phân biệt phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện ? 2 . Đọc mụ[r]

TƯ LIỆU SINH HỌC LỚP 11PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆNI. Đại cươngNgười và các loài động vật cao cấp có một số hành vi và thái độ đáp ứng với hoàn cảnh mà các quy luật sinh lý thông thường không giải thích được.Ở người khi vui thì ăn ngon miệng, khi buồn thì chán không muốn ăn, mặc dầu đói.Ở động vật nh[r]

- Phải có sự kết hợp giữa kích thích CĐK vớikích thích KĐK- Sự kết hợp này phải được lập đi lập lại nhiều lần- Các PXCĐK dễ dàng bị mất đi nếu không đượcthường xuyên củng cố gọi là ức chế PXCĐK.Trong thí nghiệm trên: PXCĐKđã thành lập, nếu ta chỉ bật đènmà không cho chó ăn nhiều lầnthì điều gì sẽ x[r]

XẠ KHÔNGKHÔNG ĐIỀUĐIỀU KIỆNKIỆNVÀVÀ PHẢNPHẢN XẠXẠ CÓCÓ ĐIỀUĐIỀU KIỆNKIỆNI. Phân biệt phản xạ có điều kiện vàphản xạ không điều kiệnSTTVí dụPXKĐK1Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại.2Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra.3

Tìm thêm 2 ví dụ cho mỗi phản xạ?Phản xạ nào sinh ra đã có? Phản xạ nào hình thành trong cuộc sống?Là phản xạ sinh ra đã có, không cần phải học tập. Vd:Là phản xạ được hình thành trong đời sống cá thể, là kết quả của quá trình học tập, rèn luyện. Vd:Kết luận[r]

A. Tuỷ sống.B. Cơ tay.C. Gai nhọn.D. Thụ quan ở tay.Câu 49: Động vật có hệ thần kinh dạng chuỗi hạch so với động vật có hệ thần kinh dạng lưới:A. Phản ứng chính xác hơn nhưng tiêu tốn nhiều năng lượng hơnB. Phản ứng chính xác hơn và tiêu tốn ít năng lượng hơnC. Phản ứng không chính xác bằng nhưng ti[r]

Họ và tên: KIỂM TRA 1tiếtLớp: 8 Môn: Sinh họcĐiểm Lời phê của thầy cô giáoĐề bài:Câu 1: (2đ) Phản xạ là gì? Lấy ví dụ về phản xạ và phân tích đường dẫn truyền xung thần kinh trong phản xạ đó.Câu 2: (2đ) Để xương và cơ phát triển cân đối chúng ta cần phải làm gì?Câu[r]

BI KIM TRA HC K II - NM HC 2009 -2010MễN : Sinh hc - LP 8 Thi gian lm bi : 45 phỳt H v tờn:imLp:I. trắc nghiệm: (4,0 điểm)Câu 1:(2) Khoanh tròn vào chữ cái a, b, c đứng đầu câu trả lời đúng sau đây: 1. Nếu có thai sớm ở tuổi vị thành niên, có thể bị những nguy cơ nào sau đây:a. Trẻ sinh ra thờng nhẹ[r]

-Không di truyền- Số lượng không hạn đònh- Hình thành đường liên hệ thần kinh tạm thời trong cung phản xạ- Trung ương có sự tham gia của vỏ đại nãoCâu 4: (1.5 điểm)- ấu tạo:bao gồm chất xám ở giữa và bao quanh là chất trắng- hức năng: + hất xám là căn cứ của các phản xạ không điều k[r]

- Thân chứa nhân- Các sợi nhánh ở quanh thân .- Các sợi trục có bao mêelin, tận cùng có các cucxinap- Thân sợi nhánh → chất xám- Sợi trục chất trắng dây thần kinh.Chức năng: cảm ứng dẫn truyền.Câu 3: (2đ)Trình bày cấu tạo của đại não: - Cấu tạo ngoài: + Rãnh bán cầu chia đại não thành 2 nửa+ Rãnh[r]

II) Vai trò của tiếng nói và chữ viết Sự thành lập và sự ức chế phản xạ có điều kiện ở người là 2 quá trình thuận nghòch liên hệ mật thiết với nhau. Giúp cơ thể thích nghi với đời sống luôn thay đổi. - Tiếng nói và chữ viết là tín hiệu gây ra các phản xạ có điều kiện cấp[r]

chức năngPhản xạCó điều kiệnQ.Luậtthần kinhĐặc điểm của não :Nơron? K.lượng?Định khuchức năngb.2. Phản xạCó điều kiệnTất cả các hiện tượng tâm lý đề có cơsở sinh lý là phản xạ có điều kiệnỞ người tiếng nói là một loại kích thíchđặc biệt có thể lập bất cứ phản xạ cóđiều kiện nàob.3. Quy[r]

ghcó tia khúc xạ không?- Khi i&gt;igh toàn bộ tia sáng phản xạ ở mặt phân cách- phản xạ toàn phần II. Hiện tượng phản xạ toàn phần1/ Định nghĩa:Phản xạ toàn phần là hiện tượng phản xạ toàn bộ tia sáng tới, xảy ra ở mặt phân cách giữa hai môi trường trong suốt2/[r]

a/ Thường do tuỷ sống điều khiển. b/ Di truyền được, đặc trưng cho loài. c/ Có số lượng không hạn chế. d/ Mang tính bẩm sinh và bền vững. Câu 299: Ý nào không đúng với đặc điểm phản xạ có điều kiện? a/ Được hình thành trong quá trình sống và không bền vững. b/ Không di truyền được, man[r]

3/ khó mất đi trong quá trình sống4/ có tính chất di truyền mang tính chủng loại5/ số lợng phản xạ có hạn6/ Dung phản xạ đơn giản7/trung ơng thần kinh nằm ở trụ não và tủy sống- Điều kiện thành lập phản xạ có điều kiệnCó nguồn kích thích từ môi trờng và các phản xa không[r]