TẬP HUẤN HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ

Xây dựng ma trận đề kiểm traChñ ®Ò NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông TængTN TL TN TL TN TLI. Listening52,552,5II. Reading52,552,5III. Language focus102,5102,5IV. Writing52,552,5Tæng102,5105,052,525

Trường THPT Trị AnSáng kiến kinh nghiệmĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUA HÌNHTHỨC XÂY DỰNG MA TRẬN ĐỀ ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGDẠY VÀ HỌCLỊCH SỬI. L DO CHỌN ĐỀ TÀINăm h 2010-201a kếtm hinhhi o á rường ĐH Đ hm n ị hkế rhng rưhế n ng nh giáon i h nggiáo i nm n ị hnói r[r]

I. MỞ ĐẦU1.1. Lí do chọn đề tàiTrong giai đoạn hiện nay, ngành giáo dục đang đổi mới căn bản và toàndiện về phương pháp dạy và học. Đã có rất nhiều các buổi tập huấn dành chogiáo viên trung học phổ thông nhằm tiếp cận các phương pháp đổi mới tronggiảng dạy và kiểm tra đánh giá. Mỗi giá[r]

Phòng Giáo dục lạng giang Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Tổ thcs Độc lập Tự do hạnh phúc Lạng Giang, ngày tháng năm 2009Hớng dẫn xây dựng Ma trận đềMôn: Hoá học1. Thống nhất chung:- Xây dựng ma trận đề theo mức độ sau: + Biết 20% + Hiểu 30% + Vận dụng: ở mức[r]

PHÒNG GD - ĐT BỐ TRẠCHTRƯỜNG THCS MỸ TRẠCHĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011- 2012MÔN ĐỊA LÍ LỚP 7 - THỜI GIAN 45 PHÚT(Không kể thời gian giao đề)I. Mục tiêu kiểm tra- Đánh giá kết quả học tập của học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp học và giúpđỡ học sinh một cách kịp thời.- Kiểm tr[r]

Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. Hướng dẫn các các cơ[r]

hoạch đã đề ra. Góp phần nâng cao tỉ lệ trường TH đạt MCLTT hàng năm. - Tăng cường công tác kiểm tra, dự giờ, mở các chuyên đề, thao giảng. giám sát tham dự các buổi sinh hoạt chuyên môn định kỳ, chỉ đạo tổ chức các hoạt động chuyên môn như thi giáo viên giỏi, học sinh giỏi, thi ĐDDH tự làm,[r]

` ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁI-Đổi mới phương pháp dạy học: (PPDH)Những yêu cầu quan trọng cần thiết:-Bám sát chuẩn kiến thúc,kĩ năng của chương trình(căn cứ chuẩn chương trình cấp THCS và đối chiếu với hướng dẫn thực hiện của bộ GD ĐT.-Phát huy tính tích cực,hứng thú tr[r]

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN : ĐỊA LÍ –LỚP 7Chủ đề/mức độnhận thứcVận dụngNhận biếtCác thànhphần nhânvăn của môitrường20% x 10 =2,0 điểmThông hiểuMức độthấpTổngGiải thíchđược sự phânbố khôngđồng đều củadân số thếgiới. Liên hệ

- Số lượng : Mỗi trường 5 người (01 người/khối);- Thành phần : Cán bộ quản lí, giáo viên cốt cán.2.2. Báo cáo viên : Là những cán bộ đã tham gia tập huấn thực hiện chuẩnkiến thức, kĩ năng các mơn học ở tiểu học do Sở GD-ĐT tổ chức. 2.3. Thời gian : Ngày 30/7/2009, khai mạc lúc 7h30 cùng ngày[r]

của SBU với doanh số của đối thủ đứng đầu hoặc đối thủ đứng thứ nhì. http://tinyurl.com/kinhteblog Trang 8• Trường hợp SBU không dẫn đầu ngành về doanh số thị phần tương đối của SBU bằng tỷ lệ giữa doanh số của SBU đó với doanh số của đối thủ đầu ngành• Trường hợp SBU dẫn đầu ngành về doanh số thị p[r]

De thi có ma trận kèm theo, theo chuẩn kiến thức kỹ năng tiếng anh 8 của bộ giáo dục, đề có nhiều phần trắc nghiệm, chiếm 4, 5 điểm toàn bài. Có phẩn viết trả lời câu hỏi ( 40 từ), bài tập rewrite, đọc hiểu phù hợp trình độ học sinh
Đề thi có kèm đáp án, hướng dẫn chấm.

:ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011-2012Môn: Toán lớp 6Thời gian: 90 phútI.\ Mục đích của đề kiểm tra:Thu thập thông tin để đánh giá mức độ nắm kiến thức kỹ năng của môn toán lớp6 học kì I. (Theo chuẩn kiến thức kỹ năng)Giáo viên có định hướng điều chỉnh phương pháp cho phù hợp tình hìn[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcKiên Giang, ngày 25 tháng 7 năm 2015BÁO CÁOGIẢI PHÁP TÁC NGHIỆP____________- Họ và tên: Hồ Văn Nguyên- Chức danh: Tổ trưởng chuyên môn tổ Hóa - Sinh- Đơn vị công tác: Trường THPT An Biên1. Tên giải phápGiải pháp khi áp dụng phương pháp Dạy[r]

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNGCHO HS THCSTiền Giang, 18/10/2010 Hoạt động : Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn MỤC TIÊU TẬP HUẤNGv dự tập huấn :Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và giáo dục KNS cho HS phổ thông.Hiểu được nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS[r]

23 Thể Dục 6 Võ Thành Duy Đinh Ngọc BíchThi thực hành24 Thể Dục 7 Võ Thành Duy Đinh Ngọc Bích25 Thể Dục 8 Võ Thành Duy Trần Văn Phúc26 Thể Dục 9 Võ Thành Duy Trần Văn Phúc* Chú ý: - Đề nghị tất cả các đ/c được phân công ở bảng trên thực hiện nghiêm túc, nộp về tổ CM chậm nhất đến hết ngày 24/03/2010[r]

+ Tổ chức thi vở sạch chữ đẹp, nét vẽ xanh cấp trương có 68em tham gia- Hoạt động vui khỏe-TDTT:+ Các lớp tiến hành hát đầu giờ đều đặn. Trang trí bình bơng trong phòng học được 32bình/ 8 lớp.+ Tổ chức tuyển chọn và tập luyện đội nhóm TDTT gồm 30 em sinh hoạt và tập luyệnthường xun. +Thành lập đội v[r]

phòng chống các dịch hại mới nổi; đề xuất với Bộ, đơn vị nghiên cứu xác định các biện pháp quản lý bền vững.d) Hỗ trợ kinh phí phòng chống dịch: Các tỉnh phía Bắc đã trích ngân sách hỗ trợ kinh phí cho công tác phòng trừ dịch hại với tổng số kinh phí 28.273.303.000 đồng, trong đó hỗ trợ công tác diệ[r]

văn riêng.6. Thời gian, địa điểm, tài liệu và kinh phí triển khai- Thời gian, thời lượng và địa điểm tổ chức các lớp bồi dưỡng do Phòng Giáo dục và Đàotạo chủ động bố trí. Tài liệu bồi dưỡng được lấy từ nguồn tài liệu tập huấn đổi mới chươngtrình, sách giáo khoa THCS; các tài liệu phục vụ cho[r]

Chỉ đạo triển khai thực hiện văn bản hướng dẫn của Bộ GDĐT về biên soạn đề kiểm tra theo ma trận đề, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá. Trang bị cho cán bộ quản lí và giáo viên các quy trình và kĩ thuật cơ bản thiết lập ma trận đề và biên soạn đề kiểm tra theo chỉ đạo của Bộ. Hướng dẫn các các cơ[r]