TỪ ĐIỂN HÁN NÔM

45. 雨 vũ - bộ 173 46. 頁 hiệt - bộ 181 47. 食 thực - bộ 184 48. 馬 mã - bộ 187 49. 魚 ngư - bộ 195 50. 鳥 điểu - bộ 196 Tự học Hán Văn Trực Tuyến 自学漢文直線 (線上 自学漢文)- Khái Quát Về Chữ Hán By Nguyễn Đức Hùng, Quỹ Nghiên Cứu Biển Đông www.seasfoundation.org 11Tài liệu tham khảo [1][r]

Sơn1 (Hải Phòng), chuông này được khắc vào đời Lý Nhân Tông năm Bính Thìn (1076). Hiện quả chuông này được giữ tại Bảo tàng Lịch sử Việt Nam. Ngoài ra còn phải kể tới 3 văn bản thuần Nôm cổ nhất xuất hiện ở đời Trần, được chép trong cuốn Thiền tông bản hạnh, bản in năm Cảnh Hưng thứ 6 (1745)[r]

Hiện quả chuông này được giữ tại Bảo tàng Lịch sử Việt Nam. Ngoài ra còn phải kể tới 3 văn bản thuần Nôm cổ nhất xuất hiện ở đời Trần, được chép trong cuốn Thiền tông bản hạnh, bản in năm Cảnh Hưng thứ 6 (1745) là: Cư Trần lạc đạo phú, Đắc thú lâm tuyền thành đạo ca, và Vịnh Hoa Yên tự phú. S[r]

3. Yêu cầu đối với thâu nhập pháp đánh chữ Nôm. - Nhiều nhà chuyên môn nhấn mạnh yêu cầu là thâu nhập pháp (IME, hay gọi nôm na là bộ gõ) cần có phần hiển thị ý nghĩa ngữ cảnh của từng chữ Nôm để người mới học có thể đánh được chữ Nôm. Nhưng trong phần trên chúng tôi đã phân tích đối tượng sử dụng t[r]

Mộc bản triều Nguyễn, kho sử liệu vô giáMột mộc bản dưới triều Vua Minh Mạng.ND - Mộc bản triều Nguyễn là những văn bản chữ Hán - Nôm được người xưa khắc gỗ để in ra các loại sách tại Việt Nam vào thế kỷ 19 và đầu thế kỷ 20.Ðây là những tài liệu vô cùng giá trị, phục vụ cho việc nghiên[r]

Một số vấn đề của hát nóiTh.S Nguyễn Xuân DiệnViện nghiên cứu Hán Nôm Việt Nam Hát nói là một thể thơ ca dân tộc được sinh ra từ nhu cầu của bộ môn nghệ thuật ca trù và trở nên một thể thơ độc đáo trong nền văn học Việt Nam nói chung, văn học chữ Nôm nói riêng. Trước nay cũng đã có mộ[r]

tập. 6 Thực ra, nhiệm vụ này hiện đang đè nặng lên vai một cơ quan chuyên trách là Viện Nghiên cứu Hán Nôm. Ngay từ khi thành lập cơ quan này được chỉ định nhiệm vụ hàng đầu là “phiên dịch”, ở khía cạnh này đây là cơ quan phiên dịch lớn nhất của Việt Nam hiện nay và phải gánh tư liệu[r]

Tổng quan tài liệu Nho giáo và Nho học ở viện nghiên cứu Hán Nôm 1. Mở đầu 1.1. Chúng ta đã có nhiều công trình nghiên cứu về Nho giáo của các học giả danh tiếng, được xuất bản trong suốt thế kỷ XX, trong đó nhiều vấn đề của Nho giáo và Nho học được nhìn nhận và đi vào xu hướng tổng[r]

Tạp chí Khoa học 2011:17b 1-5 Trường Đại học Cần Thơ 1TÌM HIỂU BÀI CÁO TẬT THỊ CHÚNG DƯỚI GÓC ĐỘ THỂ NGỮ LỤC Tạ Đức Tú 1 ABSTRACT Cao Tat Thi Chung writing by Man Giac’s monk is usually considered as an independent poem. However, this poem is a compositional part of Ngu Luc works. Therefore, people[r]

này có công suất chứa khoảng 5.000 mét giá tài liệu với hệ thống điều hòa trung tâm, phòng chống đột nhập, phòng cháy, chữa cháy tự động Kho tàng mộc bản triều Nguyễn hiện được bảo quản nghiêm ngặt và khoa học tại thành phố Ðà Lạt là một dạng lưu trữ đặc biệt của Việt Nam và rất hiếm có trên thế gi[r]

Ca trù như phách, đàn đáy, trống chầu; kỹ thuật hát (hát khuôn, hát hàng hoa, các khổ đàn, khổ phách như phách khoan, phách mau, phách theo, phách róc, phách ba, phách hơi, phách vào ba ra bảy…) Luận án đưa ra bảy kết luận nhưng trong Luận án, chúng ta thấy nhiều điều có thể mở ra những vấn đề nghiê[r]

chỉ công nhận Đinh Bộ Lĩnh là Giao Chỉ quận vương. Như vậy Nam quốc trong bàithơ được dùng với mục đích tạo thế ngang hàng, đối sánh với Bắc quốc. Sẽ thú vị hơnnữa khi giáo viên biết phân tích ý nghĩa sâu xa của chữ quốc (國) bằng cách chiết tựnó. Ở vào giai đoạn Giáp cốt văn, chữ quốc chưa đầy đủ c[r]

làm ăn chuyển dần vào hương Tức Mạc, huyện Thiên Trường, nay là vùng đất thuộc Thái Bình - Nam Định. Trần Quốc Kinh lấy vợ ở Tức Mạc, sinh ra Trần Hấp. Trần Hấp sinh ra Trần Lý và Trần Hoằng Nghi. Trần Lý sinh ra Trần Tự Khánh và Trần Thừa - sau được tôn là Trần Thái Tổ. Trần Hoằng Nghi sinh được ba[r]

Tác giả: Hoàng Thọ HữuNghề nghiệp : Dạy họcTrình độ chuyên môn: Cử nhân đại học Chuyên ngành Ngữ VănNơi công tác: Trờng THCS Thị trấn Xuân Trờng huyện Xuân Trờng tỉnh Nam ĐịnhĐiện thoại 03503 886030 D Đ 0977 055 6991Giảng dạythơ Thất ngôn bát cú - đờng luật chữ Hán và thơ chữ nôm.Trong chơng[r]

II- Cơ sở khoa học của thất ngôn bát cú Đờng luật và ( thơ Nôm ) đánh giá chung về giảng dạy thơ thất ngôn bát cú .1- Cơ sở khoa học : - Thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật là một thơ luật ( thể luật ) - đợc quy -ớc một cách rất nghiệm khắc nếu không nói là rất khắt khe . Thơ Luật là thơ có từ[r]

Nhân vật. Ngôn ngữ.c) Nhân vật và đặc điểm của nhân vật trong tác phẩm tự sự: Nhân vật: Thờng là con ngời, cũng có khi là sự vật, loài vật ... Đặc điểm nhân vật trong tác phẩm tự sự: Thờng đợc thể hiện qua các khía cạnh:Lai lịch, ngoại hình, nội tâm, hành động, ngôn ngữ ...52.1.2 Nội tâm nhân vật t[r]

TRANG 1 [1] NGÔ GIÁP ĐẬU _D_ị_ch theo nguyên b_ả_n ch_ữ_ Hán l_ư_u t_ạ_i Th_ư_ vi_ệ_n Vi_ệ_n nghiên c_ứ_u Hán Nôm Ờ Hà n_ộ_i _ NHÀ XUấT BảN VăN HọC Ờ 1993 _Ngô _đứ_c Th_ọ_, Mai Xuân H_ả_[r]

Đây là câu đối chủ của đền, chỉ được phép nêu lên khi đã có sắc mệnh của nhà vua công nhận. Năm Thiệu Trị thứ 3, vua Hiến Tông Chương hoàng đế phong 2 đạo. Theo tư liệu lưu trữ tại Thư viện Hán Nôm, vào năm này, các xã thôn của tổng Võ Liệt đã lập bản "giao từ". Nguyên hàng năm vào đầu[r]

Tháp mộ Nguyễn Thị Duệ trên đỉnh một quả đồi cạnh núi Phượng Hoàng (Chí Linh, Hải Dương). Cuối triều Lê, Tinh Phi cổ tháp được xếp vào hàng Chí Linh bát cổ, trong đó có những câu: Lạ thay nhất kính chiếu ba vương Kiệt Đặc tinh phi vốn cố hương Đẹp tuyệt trần gian thêm sắc sảo Đình làng Kiệt Đoài c[r]

Em hiểu ngất ngường nghĩa là gì? -Bố cục:3 phần +6 câu đầu:Hi Văn ngất ngưởng trong triều +10 câu tiếp: Hi Văn ngất ngưởng khi về hưu +3 câu còn lại: Khẳng định lí tưởng sốngBài ca có thể chia thành mấy phần? Nội dung chính của mỗi phần?( II.Đọc hiểu chi tiết1.6 câu đầu*2 câu đầu:-Câu1:+ Toàn văn ch[r]