TRẢ LỜI ĐỌC HIỂU VĂN BẢN LÃO HẠC

công vụTrình bày ý muốn, quyết địnhnào đó, thể hiện quyền hạn,trách nhiệm giữa người với ngườiVí dụ 1: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:…Còn xa lắm mới đến cái thác dưới. Nhưng đã thấy tiếng nướcréo gần mãi lại, réo to mãi lên. Tiếng nước thác nghe như là oántrách gì, rồi lại như là[r]

TIẾT 57: ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN A.Mục đích yêu cầu Giúp học sinh cảm nhận: - Phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa của một thứ quà giản dị mà độc đáo trong cảm nhận của một nhà văn. - Tình cảm trân trọng của nhà văn đối với một thứ quà mang hương vị đồng quê. - Nét nhẹ nhàng tinh tế, sự[r]

2. Kỹ năng:- Sắp xếp các đoạn văn trong bài theo một bố cục nhất định.- Vận dụng kiến thức về bố cục trong việc đọc – hiểu văn bản.3. Thái độGiỏo dục HS cú ý thức học tậpII. Chuẩn bịGV: Nghiờn cứu tài liệu, soạn giỏo ỏn.HS: Học bài cũ, xem trước bài mớiIII. Tiến trình tổ chức dạ[r]

Soạn bài lão Hạc
Soạn bài lão hạc của Nam cao
I. Đọc – hiểu văn bản
Câu 1. Phân tích diễn biến tâm trạng của lão Hạc xung quanh việc bán chó. Qua đó, em thấy lão Hạc là người như thế nào?
Tình cảm của lão Hạc đối với “cậu Vàng” của lão được tác giả thể hiện thật cảm động:
+ “Lão gọi nó là cậu Vàng[r]

Hạc kể chuyện bán chó và nhờ ông giáo hai việc…ông giáo an ủi lão Hạc- Đoạn 2: “Luôn mấy hôm…đáng buồn”  cuộc sống của LH sau đó, thái độ của Binh Tư và ông giáo - Đoạn 3: “Không! Cuộc đời…một sào” Cái chết của LH3 đoạnTiết 13-14(Nam Cao)II. Tìm hiểu văn bản1. Nhân vật[r]

a. Mở bài: Giới thiệu khái quát nội dung câu chuyện bán chó được nghe, (0,75 điểm)b. Thân bài: Kể lại diễn biến câu chuyện được nghe (3,5 điểm)- Thời gian không gian chứng kiến câu chuyện- Giới thiệu tóm tắt hoàn cảnh của Lão Hạc (0,75điểm)- Nội dung câu chuyện Lão Hạc kể[r]

1. Tóm tắt:Lão Hạc là người hàng xóm của ông giáo. Lão có người con trai đi phu đồn điền cao su. Lão sống với conchó vàng – kỉ vật của con trai lão để lại. Hoàn cảnh khó khăn, nhưng lão đã từ chối mọi sự giúp đỡ. Quyếtkhông xâm phạm vào mảnh vườn để dành cho[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Hội thoại là gì?Trong đời sống xã hội, con người luôn có nhu cầu giao tiếp với nhau bằng ngôn ngữ âm thanh (lời nói). Người ta sử dụng lời nói để giao tiếp với nhau bằng nhiều cách. Cách thứ nhất là độc thoại hay còn gọi là giao tiếp một chiều. Đó là cách chỉ có một bên nói. Cò[r]

Đối với ông giáo người mà Lão Hạc tin tưởng quý trọng , cung luôn giữ ý để khỏi bị coi thường . Dù đói khát cơ cực, nhưng lão dứt khoát từ chối sự giúp đỡ của ông giáo , rồi ông cố xa dần vì không muốn mang tiếng lợi dụng lòng tốt của người khác. Trước khi tìm đến cái chết, l[r]

Văn bản “Lão Hạc” I/ Kiến thức cơ bản: - Nam Cao là đại diện ưu tú của trào lưu VHHT phê phán trước năm 1945 ở Việt Nam. - Lão Hạc là một truyện ngắn xuất sắc của ông viết về đề tài người nông dân trước CM. - Câu chuyện về cuộc đời và cái chết của lão Hạc[r]

đang thực hiện ước mơ tha thiết của chính lão Gô-ri-ô đấy chứ. Chính lão đã muốn leo lên cái thang danhvọng ấy và những gì lão không làm được lão đã uỷ thác cho những đứa con. Lão chiều con bằng mọicách, giúp chúng trở thành những cô công chúa của xã hội thượng lưu[r]

Họ và tên: Bài kiểm tra văn học Lớp: 8D (thời gian :45 phút) Điểm Lời nhận xét của giáo viên Đề 2I.Trắc nghiệm(3đ) Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào chỉ một chữcái đứng trớc câu trả lời đúng. "Mặt Lão tự nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại[r]

Truyện kể về Lão Hạc, một người nông dân chất phác, hiền lành. Lão góa vợ và có một người con trai nhưng vì quá nghèo nên không thể lấy vợ cho người con trai đó. Người con trai lão vì thế đã rời bỏ quê hương để đến đồn điền cao su làm ăn kiếm tiền. Lão luôn trăn trở, suy nghĩ về tương lai của đứa co[r]

C- Ông giáo D- Lão Hạc4- Dòng nào thể hiện rõ nhất nội dung chính của đoạn vănA- Tái hiện lại tâm trạng đau khổ và ân hận của Lão Hạc.B- Lão Hạc kể lại chuyện bán chóC- Lòng xót xa, thông cảm của ông giáo đối với Lão HạcD- Cả ba nội dung trên5 - Điền[r]

Ngữ văn 8 – Trần Đăng Hảo – THCS Ngơ QuyềnTuần 4, tiết 13soạn:13/9Ngày dạy: 15/9NgàyBài 4: Văn bản:LÃO HẠC(Nam Cao)A. MỤC TIÊU:Giúp HS:- Thấy được tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao qúy củanhân vật lão Hạc, qua đó hiểu thêm về số phận đáng thươngvà vẻ đẹp[r]

chương (văn xuôi nghệ thuật, thơ, kịch).Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật có tính thẩm mĩ, tính đa nghĩa và dấu ấn riêng của tác giả.- Tính thẩm mĩ của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật:Văn chương là nghệ thuật ngôn ngữ, là sự thể hiện giá trị thẩm mĩ của ngôn ngữ. Ngôn ngữ trong văn bảnnghệ thuật, với tư[r]

kỹ năng đọc văn bản, kỹ năng tóm tắt văn bản, đọc tích cực, sự lĩnh hội khi đọc, phương pháp đọc nhanh, tốc độ đọc, ý nghĩa của tóm tắt văn bản, yêu cầu khi tóm tắt văn bản, thư ký, chú ý khi tóm tắt văn bản

Dựa vào những hiểu biết về Lão Hạc, và Cô bé bán diêm hãy làm sáng tỏ nỗi niềm đó.Huớng dẫn:I. Những băn khoăn trăn trở của Nam Cao về số phận những người nông dân qua truyện ngắn Lão Hạc:Những lo lắng, trăn trở của Nam Cao thể hiện qua nhân vật Lão Hạc: [r]

Huớng dẫn:\r\n\r\nI. Những băn khoăn trăn trở của Nam Cao vềsố phận những người nông dân qua truyện ngắn Lão Hạc:Những lo lắng, trăn trở của Nam Cao thể hiện qua nhân vật Lão Hạc: Lão là người sống lương thiện trụngthực, có nhân cách đáng quý nhưng cuộc đời lại ngh[r]

mình , hơi sức đâu nghĩ đến cái đau của người khác. Nhưng rồi sau đó, đương nhiên, ông giáo cũng hiểu ra cái lí do khiến lão Hạc khổ tâm khi phải bán chó chính là vì lão thương thằng con , cốt nhục duy nhất của lão giờ trôi dạt không biết tận đẩu tận đâu, không khé[r]