TRẢ LỜI PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG LÒNG MẸ

(Tài liệu ôn thi THPTQG môn văn) Phần ĐỌC HIỂU VĂN BẢN(Tài liệu ôn thi THPTQG môn văn) Phần ĐỌC HIỂU VĂN BẢN(Tài liệu ôn thi THPTQG môn văn) Phần ĐỌC HIỂU VĂN BẢN(Tài liệu ôn thi THPTQG môn văn) Phần ĐỌC HIỂU VĂN BẢN(Tài liệu ôn thi THPTQG môn văn) Phần ĐỌC HIỂU VĂN BẢN(Tài liệu ôn thi THPTQG môn vă[r]

1. Luyện tập đọc – hiểu nghĩa của từ và ý nghĩa của câu, đoạn trong văn bản văn học

a) Hai câu thơ dưới đây mang ý nghĩa gì? Hãy giải thích tại sao lại hiểu như vậy.

Công danh nam tử còn vương nợ, Luống thẹn tai nghe chuyện Vũ Hầu. (Tỏ lòng) Gợi ý: Hai câu thơ này thể hiện chí khí của vị tư[r]

Căn cứ vào sự thay đổi trong cấu trúc đề thi môn Ngữ văn năm học 2014 2015 của Phần đọc hiểu và tình hình thực tế của học sinh giảng dạy
đi sâu vào những nhiệm vụ cơ bản sau:
2.1.1. Rèn kỹ năng tìm nội dung chính và các thông tin quan trọng của văn bản, hiểu ý nghĩa vă[r]

– Câu đơn– Câu ghép/ Câu phức– Câu đặc biệt.Ví dụ 1: Sáng ngày 16/5, hơn 1.300 học sinh trường THPT PhanHuy Chú, Hà Nội tham gia buổi học ngoại khóa mang tênChủquyền biển đảo, khát vọng hòa bình. Buổi học được tổ chức với ýnghĩa thể hiện tình yêu đất nước, một lòng hướng về biển Đông.Nhà trườ[r]

kỹ năng đọc văn bản, kỹ năng tóm tắt văn bản, đọc tích cực, sự lĩnh hội khi đọc, phương pháp đọc nhanh, tốc độ đọc, ý nghĩa của tóm tắt văn bản, yêu cầu khi tóm tắt văn bản, thư ký, chú ý khi tóm tắt văn bản

TRƯỜNG THPT CHUYÊN HOÀNG LÊ KHA ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN: NGỮ VĂN Phần 1. Đọc – hiểu (3.0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 4 Con đê dài hun hút như cuộc đời. Ngày về thăm ngoại, trời ch[r]

I – ĐỀ BÀI THAM KHẢOrnrn1. Giới thiệu về ca dao Việt Nam.rnrn2. Trình bày một số đặc điểm cơ bản của văn bản văn học.rnrn3. Giới thiệu đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. 4. Thuyết minh yêu cầu đọc – hiểu văn bản văn học. 5. Thuyết minh về đặc điểm của thể loại phú. II – HƯỚNG DẪN 1. Đây[r]

III. Từ văn bản đến tác phẩm văn học :Một VBVH là một hệ thống kí hiệu tồn tại khách quan.Một TPVH đích thực là những tác động tinh thần của nó đối với xã hội thông qua hình tượng nghệ thuật.==> Muốn một VBVH trở thành một TPVH đích thực nhất thiết phải thông qua hoạt động đọc – hiểu văn bản ấy.[r]

Đề gồm hai phần: đọc hiểu văn bản, tập làm văn
đọc hiểu văn bản: về đoạn văn, đoạn thơ
Nghị luận xã hội: lời bài hát Tâm hồn đá Trần Lập
NGhị luận văn học SÓng XUân Quỳnh: tình yêu hiện đại và truyền thống

Ngày soạn:14082011
Ngày dạy:16 082011

Tiết 01 : Cæng tr­êng më ra[r]

Để đánh giá năng lực tổng hợp, kiến thức kỹ năng, cách sử dụng kiến thức kỹ năng trong cuộc sống của học sinh, đề thi tốt nghiệp Ngữ Văn năm 2014 sẽ có 2 phần: Đọc hiểu và viết. Nội dung nghị luận xã hội và nghị luận văn học[r]

TRẢ LỜI PHẦN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA, TRẢ LỜI PHẦN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA, TRẢ LỜI PHẦN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA, TRẢ LỜI PHẦN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA, TRẢ LỜI PHẦN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN TRONG SÁCH GIÁO KHOA, TRẢ LỜI PHẦN ĐỌC – HIỂU VĂN BẢ[r]

PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
Tập đọc là một trong những phân môn tiếng việt ở tiểu học. Tập đọc có nghĩa là đọc đúng kết hợp với quy tắc đọc chuyển văn bản bằng chữ viết thành văn bản về âm thanh. Phân môn này dạy cho học sinh tri thức và kỹ năng đọc, phát triển năng lực đọc hiểu, có kỹ[r]

Bài 1. Tiết 1: CỔNG TRƯỜNG MỞ RA Lý Lan Ngày soạn:982014LớpNgày dạyHS vắngGhi chúI.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Cảm nhận và hiểu được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái. Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người. 2.Ki nă[r]

VĂN BẢN: TRONG LÒNG MẸ Nguyên Hồng I. Tác giả:  (SGK) * Tại sao các nhà nghiên cứu, phê bình văn học thường gọi Nguyên Hồng là “nhà văn của những người nghèo khổ”? – C&a[r]

1. Đọc kỹ văn bản và phần chú thích Đọc có suy nghĩ để chia bố cục bằng bút chì vào SGK. Khi đọc có thể gạch dưới từ ngữ, câu trong văn bản (nếu thấy cần). Nếu có điều kiện, các em nên tìm đọc trọn tác phẩm có đoạn trích học ở trên lớp.2. Tóm tắt truyện (nắm cốt truyện, nhớ tên nhân vật, địa danh…)3[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Sự kết hợp giữa kể, tả và biểu cảm trong văn bản tự sự

a) Đọc đoạn văn sau và nhận xét về những phần chữ in nghiêng: Xe chạy chầm chậm… Mẹ tôi cầm nón vẫy tôi, vài giây sau, tôi đuổi kịp. Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi và khi trèo lên xe, tôi ríu cả chân lại. Mẹ tô[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Sự kết hợp giữa kể, tả và biểu cảm trong văn bản tự sự a) Đọc đoạn văn sau và nhận xét về những phần chữ in nghiêng: Xe chạy chầm chậm… Mẹ tôi cầm nón vẫy tôi, vài giây sau, t[r]

Tình mẫu tử trong đoạn trích thật đẹp đẽ, thiêng liêng, xúc động. Nguyên Hồng đã mở ra trước mắt chúng ta một thế giới tâm hồn phong phú. Thế giới ấy luôn làm chúng ta ngạc nhiên vì ánh sáng nhân đạo lấp lánh của tình người. Trong mỗi chúng ta có lẽ tình mẫu tử vẫn là thứ tình cảm đẹp đẽ và thiê[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài QUÁ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Các bước tạo lập văn bản Khi có nhu cầu tạo lập văn bản, người viết phải tiến hành theo các bước sau: a) Định hướng tạo lập văn bản; Đây là khâu quan trọng, có ý nghĩa tiên quyết đối với việc tạo l[r]