TRƯỜNG THCS MỸ KHÁNH

Trong những năm tháng kháng chiến chống Mỹ cứu nước, những người thanh niên Phật tử đã có những hoạt động tích cực để xây dựng và bảo vệ đất nước. Với những tấm gương tiêu biểu về lý tưởng sống như Cao Ngọc Phượng và Nhất Chi Mai, họ đã hoạt động rất tích cực trong Trường Thanh niên phụng sự xã hội[r]

Đánh giá CBQL trường THCS giữ một vai trò to lớn và hết sức quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ; đánh giá chính xác, khách quan là căn cứ quan trọng cho công tác bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển, sử dụng, bố trí đội ngũ CBQL đúng chuyên môn, sở trường, khả năng, tạo điều[r]

Bài viết đề cập đến việc thích ứng trắc nghiệm hứng thú nghề nghiệp QIP đối với học sinh trung học cơ sở (THCS), từ đó đưa ra quy trình hướng dẫn sử dụng trắc nghiệm này trong hỗ trợ các trường THCS trong tư vấn hướng nghiệp cho học sinh.

2.1 Những rào cản kỹ thuật chung đối với mặt hàng nông sản tại thị trƣờng Mỹ
2.1.4 Quy định kĩ thuật về môi trường:
Cấm đưa ra thị trường những sản phẩm nông sản gây ảnh hưởng tới môi trường nước nhập khẩu, gây ảnh hưởng nghiêm trọng tới động, thực[r]

Bài viết dựa trên nghiên cứu lí luận và thực trạng tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng trải nghiệm cho học sinh ở các trường THCS; đề xuất các biện pháp quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng trải nghiệm nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tăng[r]

UBND HUYỆN KIẾN THUỴTRƯỜNG THCS NGŨ ĐOANHọ và tên:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Lớp: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ĐiểmĐỀ THI KHẢO SÁT VÀO LỚP 6MÔN NGỮ VĂNNĂM HỌC 2017 - 2018Thời gian: 60 phút( Không kể thời gian giao đề)ĐỀ BÀICâu 1 (3 điểm): Cho các[r]

Kinh nghiệm “giáo dục kỷ luật tích cực đối với học sinh dân tộc tại trường PTDTNT trung học cơ sở huyện krông ana”
CHÚ THÍCH PHẦN VIẾT TẮT
STT Các chữ viết tắt Nội dung
1 GDĐT Giáo dục và Đào tạo
2 GV Giáo viên
3 GVCN Giáo viên chủ nhiệm
4 HSDTTD Học sinh dân tộc thiểu số
5 GDKLTC Giáo dục kỷ luật[r]

Chủ nghĩa thực dụng là một trường phái triết học điển hình nhất ở Mỹ, được xem là nét đặc trưng của văn hóa Mỹ, có ảnh hưởng lớn tới nước Mỹ và người Mỹ. Vấn đề chân lí là một nội dung cốt lõi của triết học thực dụng. Trong các nhà triết học thực dụng Mỹ, J.Dewey là người phát triển lí luận về chân[r]

Mục đích nghiên cứu này nhằm khảo sát và đánh giá thực trạng quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở một số trường THCS Quận 5, TPHCM. Từ đó, đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lí hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở một s[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ GIAO THÔNG VẬN TẢISố hiệu viên chức: A1-T4-273CƠ SỞ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊNSƠ YẾU LÝ LỊCH VIÊN CHỨC1) Họ và tên khai sinh (viết chữ in hoa): ĐỒNG MINH KHÁNH2) Tên gọi khác:3) Sinh ngày: 26 tháng 07 năm 1978,Giới tính (nam, nữ): Nam4. Nơi sinh: Thị xã Hải Dương, Tỉn[r]

PHÒNG GD&ĐT ANH SƠNTrường THCS Đỉnh SơnHọc kỳ 2. Năm học 2009 - 2010THỜI KHOÁ BIỂUSố 4BUỔI SÁNGThực hiện từ ngày 05 tháng 04 năm 2010THỨ TIẾT6A(Thanh)6B(T.Nga)6C(Dung)6D(Hoa(Sử))7A(Thu)7B(Hiền)7C(Sáng)7D(Lạng)21Chào cờ Chào cờ Chào cờ Chào cờ Chào cờ Chào cờ Chào cờ Chào cờ2Văn - Than[r]

Trong bài báo này, chúng tôi đánh giá thực trạng về nhận thức của giáo viên Trung học Cơ sở (THCS) đối với thiết kế bài học môn toán thông qua tổng hợp kết quả trả lời phiếu điều tra của 108 giáo viên dạy Toán tại 20 trường THCS thuộc tỉnh Hải Dương.

Đề thi và đáp án lớp 6 Trường THCS Cầu Giấy năm học 2020Học sinh và phụ huynh cần chú ý: Nội dung đang cập nhật này chỉ mang tính chất tham khảo không phải là đề thi chính thức của trường)Học sinh và phụ huynh cần chú ý: Nội dung đang cập nhật này chỉ mang tính chất tham khảo không phải là đề thi ch[r]

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng NLSP của đội ngũ giáo viên các trường THCS Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy, một số thành phần của NLSP của giáo viên THCS Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh vẫn còn hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và tình hình thực tiễn hiệ[r]

Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm của học sinh ở các trường trung học cơ sở (THCS) thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu.

Nghiên cứu được thực hiện trên nhóm đối tượng gồm 1926 học sinh (942 nam và 984 nữ) có độ tuổi từ 12 đến 15 thuộc 3 trường trung học cơ sở (THCS) tại Hà Nội. Kết quả nghiên cứu cho thấy, trình tự xuất hiện các đặc điểm sinh dục phụ của học sinh THCS tuân theo các quy luật sinh trưởng và phát triển b[r]

Đề tài: “Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường trung học cơ sở thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục” để nghiên cứu lý luận và thực tiễn, phân tích thực trạng nhằm tìm ra một số biện pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường THCS góp phần nâng cao chất lượng giáo dục THCS của Tp.HC[r]

TRƯỜNG THCS PHÚ THỊNHLỚP 6/ .HỌ VÀ TÊN: .KIỂM TRA HỌC KÌ II ( 2007 – 2008)MÔN MĨ THUẬT 6THỜI GIAN : 45 PHÚTĐIỂMVẽ màu và hoàn thành bức tranh sau: (Màu sắc tự chọn)

ngày càng một hiệu quả hơn.+ Đăng ký với phòng Giáo dục hoạt động thư viện ngày càng một thành tích caohơn trong năm, bên cạnh đó còn phấn đấu các thành tích thi đua của phòng giáo dụcđưa ra.* Chỉ tiêu phấn đấu.-Thư viện trường đạt tiên tiến xuất sắc cấp huyện và Tỉnh. Phương Bình, ngày 9 thá[r]

A. NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG:- Sau khi giải nén có 3 tập tin trong thư mục C:\TruongTHCS, lấy tập tinchương trình TruongTHCS.mde để chạy và tập tin DataTHCS.mdb là tập tincơ sở dữ liệu, tập tin Thisinh.xls là tập tin làm mẫu dữ liệu từ Excel.- Các đơn vị không được sửa chữa cấu trúc tập tin cơ sở dữ liệu[r]