VỀ QUY HOẠCH KẾ HOẠCH HOÁ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Đội ngũ giáo viên là nguồn nhân lực có vai trò chủ đạo trong việc đảm bảo, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục 7. Vì lẽ đó, vấn đề quản lý đội ngũ giáo viên luôn được xác định là nội dung quản lý quan trọng của các chủ thể quản lý giáo dục cả ở cấp độ vĩ mô và[r]

Phát triển đội ngũ giáo viên THPT người DTTS ở các tỉnh vùng Tây Bắc (LA tiến sĩ)Phát triển đội ngũ giáo viên THPT người DTTS ở các tỉnh vùng Tây Bắc (LA tiến sĩ)Phát triển đội ngũ giáo viên THPT người DTTS ở các tỉnh vùng Tây Bắc (LA tiến sĩ)Phát triển đội ngũ giáo viên THPT người DTTS ở các tỉnh v[r]

Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên các trường Trung học cơ sở huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên các trường Trung học cơ sở huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Phát triển[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo hướng chuẩn hóa đáp ứng yêu cầu nuôi dạy trẻ trong giai đoạn hiện nay.
3. Đối tượng, khách thể nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Biện pháp phát triển đội ngũ[r]

Phần I. MỞ ĐẦU1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀITrong những năm gần đây, vấn đề con người và chiến lược con người được đề cập khánhiều trong các văn kiện của Đảng, trong các đại hội, hội nghị, hội thảo ... Báo cáo chính trịcủa Ban chấp hành trung ương Đảng khóa VIII tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX củaĐả[r]

Thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần vận hành theo cơ chế thị trường có sự quản lý của Nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa. Nền kinh tế nước ta nói chung cũng như nền kinh tế huyện Mai Sơn tỉnh Sơn La nói riêng đã có những chuyển biến khởi s[r]

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Giáo dục ngày nay được coi là nền móng của sự phát triển khoa học kỹ thuật và đem lại sự thịnh vượng cho nền kinh tế quốc dân. Đảng ta đã thực sự coi Giáo dục là quốc sách hàng đầu, Hội nghị TW 4 khoá VII đã khẳng định Giáo dục Đào tạo là chìa khóa[r]

Chỉ thị số 40CTTW của ban bí thư trung ương Đảng ngày 15 tháng 06 năm 2004 đã chỉ rõ “ Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, là điều kiện để phát huy nguồn lực con người. Đây là trách nh[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ
GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG MẦM NON
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Lý do chọn đề tài
Trong những năm qua Nhà nước quan tâm xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa, đảm bảo đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, nâng cao chất lượng, đặc biệt chú trọng nâng[r]

KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học: 2015 – 2016

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Hương
Ngày sinh: 20021980
Năm vào ngành giáo dục: 05112003
Trình độ chuyên môn: Cử nhân sư phạm
Chuyên ngành: Hóa học
Nhiệm vụ được giao trong năm học: Giảng dạy Hóa học, Thư kí hội đồng.

Thực hiện kế hoạc[r]

I. Phần mở đầu:21. Lý do chọn đề tài22.Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài33. Đối tượng nghiên cứu34. Giới hạn phạm vi nghiên cứu35. Phương pháp nghiên cứu4II.Phần nội dung41.Cơ sở lý luận42. Thực trạng4a. Thuận lợi, khó khăn5b. Thành công, hạn chế5 c. Mặt mạnh, mặt yếu 6d. Các nguyên nhân,[r]

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
1.1. Đất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hoá và hiện đại hoá với
mục tiêu đến năm 2020 Việt Nam về cơ bản trở thành nước công nghiệp, hội nhập với
cộng đồng quốc tế. Nhân tố quyết định thắng lợi của cuộc công nghiệp hoá, hiện đại
hoá và hội nhập quốc t[r]

Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đã chỉ rõ: Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục là khâu then chố[r]

MỤC LỤC

lời mở đầu 1
Phần thứ nhất: Tổng quan về bộ thương mại, vụ kế hoạch và đầu tư 2
I.Bé thương mại 2
1.Quá trình hình thành và phát triển của Bộ Thương mại 2
2.Chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của Bộ Thương mại 3
2.1 Vị trí và chức năng 3
2.2 .Nhiệm vụ và quyền hạn 3
3. Cơ cấu tổ chức của[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Nhân loại đang bước vào thập niên thứ hai của thế kỷ XXI. Toàn cầu hoá và cách mạng khoa học - công nghệ phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy quá trình hình thành xã hội thông tin và kinh tế tri thức. Xu thế toàn cầu hoá và hội nhập quốc tế tạo ra quá trình hợp tác để phát[r]

Trong xu thế toàn cầu hoá , hiện đại hoá của nền kinh tế thế giới như hiện nay sự cạnh tranh là vô cùng gay gắt quyết liệt. Các doanh nghiệp muốn tồn tại và phát triển trên thị trường tất yếu phải cạnh tranh thắng lợi trước các doanh nghiệp khác bằng việc bảo đảm hiệu quả sản xuất kinh doanh. Các[r]

m: “Xâ dựng qu hoạch mạng lưới x cSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN10http://www.lrc.tnu.edu.vnđịnh rõ chức n ng nhiệm vụ c c cơ sở đào tạo bồi dưỡng c n bộ quản lý gi odục theo hướng chu n nghiệp hóa đội ngũ c n bộ quản lý gi o dục c c cấp ràso t bố trí sắp xếp đội ngũ c n bộ quản l[r]

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài.
Dân tộc và nhân loại đang bước sang thế kỷ XXI thế kỷ với những bước chuyển biến lịch sử vĩ đại với sự phát triển như vũ bão của khoa học kỹ thuật. Thế giới đang bước vào thời kỳ hội nhập và xu thế hoá toàn cầu mà không nước nào có thể cưỡng lại được. Trong xu th[r]

Chuyên ngành Kế Hoạch của trường Đại học Kinh tế Quốc dân là đào tạo sinh viên nắm vững kiến thức và kĩ năng nghiệp vụ về công tác kế hoạch hoá phát triển kinh tế – xã hội và kế hoạch hoá trong doanh nghiệp như : Lập điều hành và quản lí các chiến lược phát triển, quy hoạch phát triển, kế hoạch tr[r]

giáo dục, là một trong những nhân tố quan trọng nhất quyết định việc nângcao chất lượng giáo dục. Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đãkhẳng định: “Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướngchuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trongđó, đổi[r]