THỰC TRẠNG CÔNG TÁC LẬP KẾ HOẠCH QUY HOẠCH ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

Đối với một doanh nghiệp bất kỳ thì hoạt động lập kế hoạch là chức năng đầu tiên của quá trình quản lý, có vai trò rất quan trọng. Lập kế hoạch gắn liền với việc lựa chọn mục tiêu và chương trình hành động trong tương lai, là cơ sở để xác định và triển khai các chức năng còn lại là tổ chức, lãnh đạo[r]

MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lý do chọn đề tài 1
2. Đối tượng nghiên cứu 2
3. Phạm vi nghiên cứu 2
4. Phương pháp nghiên cứu. 2
5. Ý nghĩa của đề tài 2
6. Kết cấu của đề tài 3
CHƯƠNG I : TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HỮU NGHỊ, THÀNH PHỐ HÒA BÌNH 4
1.1. Khái quát chung về trường trung học cơ sở Hữu[r]

LỜI NÓI ĐẦU Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công tác này l[r]

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Nội dung nghiên cứu 2
4. Phạm vi nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 2
6. Ý nghĩa, đóng góp của đề tài 2
7. Kết cấu của đề tài 3
Kết cấu đề tài: gồm 3 phần 3
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÀ NỘI 4
1.1. Kh[r]

LỜI CAM ĐOAN

Kính gửi: Ban giám hiệu trường Cao Đẳng Kinh Tế Công Nghiệp Hà Nội
cùng các thầy cô trong khoa kinh tế.

Tên em là: Bùi Trọng Hoàn
Lớp :CQS09.02
Mã sinh viên: CQS09.02.23

Dưới sự chỉ đạo và hướng dẫn của Th.s Phạm Thị Kim Anh, sau một thời gian thực tập tại công ty Cổ phần tư v[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Phương pháp nghiên cứu 2
5. Kết cấu bài báo cáo 3
PHẦN NỘI DUNG 4
Chương 1. KHÁI QUÁT VỀ UBND HUYỆN LỘC HÀ, TỈNH HÀ TĨNH 4
1.1. Khái quát chung về UBND huyện Lộc Hà, tỉn[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Phạm vi nghiên cứu 2
4. Vấn đề nghiên cứu 3
5. Phương pháp nghiên cứu 3
6. Kết cấu đề tài 3
Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG CÁN BỘ CÔNG CHỨC 4
1.1. Hệ thống các khá[r]

MỤC LỤC

ĐẶT VẤN ĐỀ 1
1. Tính cấp thiết của quy hoạch kế hoạch sử dụng đất xã Quyết Thắng 1
2. Căn cứ pháp lí thiết lập quy hoạch sử dụng đất xã Quyết Thắng 1
2.1. Căn cứ pháp lí 1
2.2. Cơ sở thông tin số liệu, tư liệu bản đồ 3
3. Mục đích và yêu cầu lập quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất 3
3.1 Mục đíc[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công[r]

LỜI NÓI ĐẦU Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Một trong những nội dung được chú trong trong công t[r]

PHẦN I: MỞ ĐẦU

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trong những năm gần đây, sự nghiệp giáo dục đào tạo ở Việt nam là vấn đề được xã hội rất quan tâm. Khi bàn đến vai trò của những người thầy trong sự nghiệp giáo dục, Thủ tướng Phạm Văn Đồng viết “Thầy giáo là một nhân vật trọng tâm trong[r]

II. Đề tài sáng kiến kinh nghiệm:
1. Tên đề tài:
Một số biện pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng cho giáo viên nhằm nâng cao hiệu quả công tác ở trường THCS
Tên đề tài đã nêu rõ đối tượng nghiên cứu “biện pháp tổ chức bồi dưỡng” và khách thể nghiên cứu “giáo viên ở trường THCS” từ đó đảm bảo mục đích[r]

MỤC LỤC
MỤC LỤC 1
MỞ ĐẦU 3
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐẤT ĐAI 4
TẠI XÃ VIỆT DÂN, HUYỆN ĐÔNG TRIỀU, 4
TỈNH QUẢNG NINH 4
I. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG 4
1. Vị trí địa lý 4
2. Địa hình, địa mạo 4
3. Nguồn tài nguyên 5
4. Đánh giá chung kết quả đạt được và những tồn tại cần khắ[r]

Xuất phát từ thực trạng công tác quản lý trường THCS Đồng Việt từ những năm học qua thực hiện cải tiến công tác quản lý. Do nhận thức và xác định rõ vai trò, nhiệm vụ công tác quản lý trong trường học nên trường THCS Đồng Việt đã chú trọng đổi mới, cải cách công tác quản lý trường học từ khâu xây dự[r]

UBND TỈNH VĨNH LONG
SỞ XÂY DỰNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: 527SXDKTQH Vĩnh Long, ngày 30 tháng 6 năm 2010

HƯỚNG DẪN
TRÌNH TỰ LẬP, THẨM ĐỊNH QUY HOẠCH XÂY DỰNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH LONG
Căn cứ Luật Xây dựng; Nghị định số 082005NĐCP ngày 24012005[r]

cuộc sống mà ngƣời ta thƣờng gọi là KNS để đáp ứng những thách thức và17thời cơ trong quá trình toàn cầu hoá mà mục đích chính là nâng cao chấtlƣợng cuộc sống.Giáo dục kỹ năng sống (GD KNS) cho học sinh (HS) là một trong nhữngnhiệm vụ quan trọng để giáo dục toàn diện trong nhà trƣờng nhằm giúp HS có[r]

•Ủy ban nhân dân cấp huyện trình Hội đồng nhân dân cùng cấp thông quaquy hoạch sử dụng đất cấp huyện trước khi trình Ủy ban nhân dân cấp tỉnhphê duyệt.•Ủy ban nhân dân cấp huyện trình Ủy ban nhân dân cấp tỉnh phê duyệt kếhoạch sử dụng ðất hàng nãm của cấp huyện. Ủy ba[r]

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất một số biện pháp nhằm phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo hướng chuẩn hóa đáp ứng yêu cầu nuôi dạy trẻ trong giai đoạn hiện nay.
3. Đối tượng, khách thể nghiên cứu
3.1. Đối tượng nghiên cứu
Biện pháp phát triển đội ngũ[r]

Là trang bị kiến thức, kỹ năng, phương pháp làm việc theo chương trìnhquy định cho từng chức vụ lãnh đạo, quản lý. ( Theo Nghị định số 18/2010/NĐCP Về đào tạo, bồi dưỡng công chức).Đào tạo – bồi dưỡng CBCC là công tác xuất phát từ đòi hỏi khách quannhằm xây dựng đội ngũ CBCC đáp ứng yê[r]

Công tác nghiên cứu, lập quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội các huyện, thành phố thuộc tỉnh Vĩnh Long là nhiệm vụ quan trọng, đang được Tỉnh quan tâm chỉ đạo thực hiện. Nhằm đánh giá đúng tiềm năng tài nguyên thiên nhiên, thực trạng kinh tế xã hội. Trên cơ sở đó, đề ra phương hướng, mục[r]