CHÍNH TẢ CHIẾC ÁO LEN

* Đọc bài: Cô giáo tí hon+Tìm những hìnhảnh ngộ nghĩnh, đángyêu của đám học trò?Chiếc áo lenLuyện đọc* Đọc đúng:- lạnh buốt, lất phất, bối rối , cuộn tròn, phụng phịu .* Ngắt câu:- Con khỏe lắm ,/ mẹ ạ.// Con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ởbên trong.//- Mẹ ơi,/ mẹ dành hết tiền để mua cái áo ấy cho em đi.[r]

Phụng phịuTìm hiểu bàiTừ ngữ- Bối rối- Thì thàoNội dung:Anh em phải biết nhườngnhịn, thương yêu lẫn nhau.ThứSGK/20ngày tháng năm 2010Tập đọcChiếc áo lenTìmTìmhiểuhiểubài:bài:Theo Từ Nguyên Thạch+ Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?- Áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đ[r]

Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2016Chính tả(nghe – viết)Viết:- Tun ngủn, ngắn ngủi, tủn mủn.Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2016Chính tả(nghe – viết)Chiếc áo lenNằm cuộn tròn trong chiếc chăn bông ấm áp, lanân hận quá. Em muốn ngồi dậy xin lỗi mẹ và anh,nhưng lại xấu hổ vì mình đã vờ ngủ[r]

chỉ nghĩ đến mình, không nghĩđến anh.- Vì cảm động trước tấm lòngyêu thương của mẹ, sự nhườngnhịn , độ lượng của anh.5. Tìm một tên khác chotruyện.M: Mẹ và hai conAnh traiTấm lòng của người anhCô bé biết ân hậnNội dung:Anh em phảibiết nhường nhịn, thươngyêu, quan tâm đến nhau.Dựa vào các gợi ý dưới[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Ngôn ngữ là một phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Hoạt động giao tiếp được thể hiện dưới hai hình thức: giao tiếp bằng lời nói và giao tiếp bằng chữ viết.
Chính tả là những chuẩn mực của ngôn ngữ viết, được thừa nhận trong ngôn ngữ toàn dân. Mục đích của nó làm phươn[r]

a. Trong trang trại.b. Trong rừng.c. Trong một chuồng nuôi gia súc của nhà nông.d. Trong một lều trại nhỏ bên dòng suối.2. Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ?a. Trời hạn hán kéo dài.b. Suối cạn, cỏ héo khô.c. Bê Vàng và Dê Trắng không có cái để ăn.d. Tất cả các ý trên.3. Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắ[r]

Quê hươngÁnh nắng lên tới bờ cát, lướt qua những thân tre nghiêng nghiêng, vàng óng. Nắng đã chiếu sáng loà cửa biển. Xóm lưới cũng ngập trong nắng đó. Sứ nhìn những làn khói bay lên từ các nhà máy chen chúc của bà con làng biển. Sứ còn thấy rõ những vạt lưới đan bằng sợi ni lông óng vàng, phất phơ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm được kèm theo phiếu khảo sát tình tình các lỗi chính tả các em thường mắc phải, xác định nguyên nhân và đề ra các biện pháp khắc phục Tìm hiểu chương trình và thực trạng dạy học ngữ văn địa phương ở các tiết rèn luyện chính tả ở khối lớp 7 trường TH THCS Cam Lập. Khảo sát nhữn[r]

MỤC LỤC

TRANG
Mở đầu 2
Lý do chọn đề tài2
Đối tượng nghiên cứu 2
Đối tượng , phạm vi nghiên cứu2
Phương pháp nghiên cứu 3
Chương 14
Cơ sở lí luận thực tiễn 4
Về giảng dạy của giáo viên 5
Nguyên nhân:6
Biện pháp khắc phục:7
Chương 27
Nội dung chương trình nghiên cứu 7
Nội dung kiến thức chương trì[r]

2. Bài cũ: (3’) Trâu ơi!- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ do GV đọc.- 3 HS lên bảng viết: trâu, ra ngoài, ruộng,- Nhận xét từng HS.nối nghiệp, nông gia, quản công.- HS dưới lớp viết vào BC.3. Bài mới:Giới thiệu:- Trong bài Chính tả hôm nay lớp mình sẽnghe viết đoạn tóm tắt nội dung câu chuyệnTì[r]

Tìm hiểu chương trình và thực trạng dạy học ngữ văn địa phương ở các tiết rèn luyện chính tả ở khối lớp 7 trường TH THCS Cam Lập.
Khảo sát những lỗi sai chính tả thường mắc phải, nguyên nhân sai chính tả.
Đề xuất những phương pháp nhằm góp phần khắc phục lỗi chính tả trong chương trình Ngữ văn[r]

Chính tả : - Bài viết khơng mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn - được 5 ĐIỂM - Mỗi lỗi chính tả trong bài viết sai, lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, khơng viết ho[r]

Chính tả: 4 điểm - Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 4 điểm.. - Hai lỗi chính tả trong bài viết sai, lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết [r]

MỤC LỤC Trang1.PHẦN MỞ ĐẦU ………………………………………………...................12.PHẦN NỘI DUNG …………………………………………………………3CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1. CƠ SỞ LÍ LUẬN1.1. Về ngữ âm ………………………………………………….………………31.2. Về Chữ viết …………………………………………………………………………41.3. Về từ vựng và ngữ pháp[r]

MỤC LỤC

TRANG
Mở đầu 2
Lý do chọn đề tài2
Lịch sử vấn đề nghiên cứu3
Đối tượng , phạm vi nghiên cứu3
Phương pháp nghiên cứu 3
Chương 16
Nguyên nhân Biện pháp khắc phục 5
Nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh viết sai lỗi chính tả nhiều:6
Nguyên nhân:6
Biện pháp khắc phục:7
Chương 29
Thống kê –[r]

Trong những vật sau đây: C4. Trong những vật sau đây: Miếng xốp, ghế nệm mút; Mặt gương; tấm kim loại; Áo len; cao su xốp; Mặt đá hoa, tường gạch. Vật nào phản xạ âm tốt, vật nào phản xạ âm kém. Hướng dẫn giải: +Vật phản xạ âm tốt (hấp thụ âm kém) có bề mặt nhẵn, cứng + Vật phản xạ âm kém (hấp th[r]