LỰC LƯỢNG LAO ĐỘNG NÔNG THÔN

Phát triển nguồn nhân lực nông thôn là thúc đẩy sự biến đổi số lượng và chất lượng của lao động nông thôn về mặt thể lực, kiến thức, kỹ năng và tinh thần của người lao động cũng như về c[r]

MỞ ĐẦU
1.Tính cấp thiết của đề tài
Trong các nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội của các quốc gia, lãnh thổ,
nguồn lực con người được khẳng định là nhân tố đóng vai trò quyết định. Vì vậy
việc hoàn thiện các chiến lược, chính sách khai thác, sử dụng hợp lý và hiệu quả
nguồn nhân lực đang là[r]

Chuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa Chuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa Chuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa Chuyển dịch cơ cấu lao động nông thôn thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại[r]

Thực trạng lao động nông thôn và ảnh hưởng của đào tạo nghề nông thôn đến việc làm và thu nhập của người dân vùng đồng bằng sông cửu long, Thực trạng lao động nông thôn và ảnh hưởng của đào tạo nghề nông thôn đến việc làm và thu nhập của người dân vùng đồng bằng sông cửu long Thực trạng lao động nôn[r]

Đào tạo nghề cho Lao động nông thôn huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang (LV thạc sĩ)Đào tạo nghề cho Lao động nông thôn huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang (LV thạc sĩ)Đào tạo nghề cho Lao động nông thôn huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Giang (LV thạc sĩ)Đào tạo nghề cho Lao động nông thôn huyện Hiệp Hòa, tỉnh Bắc Gi[r]

ĐỀ TÀI THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN VŨ THƯ TỈNH THÁI BÌNH
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU.............................................................................................. 1
1.Lí do chọn đề tài...............................................[r]

. Mục tiêu cụ thể+ Hệ thống hóa được cơ sở lý luận về đào tạo nghề cho lao động nông thôn.+ Đánh giá được thực trạng hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên đia bàn tỉnh Đồng Nai. + Nhận diện các yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Đồng Nai.+ Đề xuất đ[r]

MỤC LỤC
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lí do chọn đề tài 1
2. Mục tiêu nghiên cứu 1
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Phương pháp nghiên cứu 2
5. Kết cấu của báo cáo thực tập 2
PHẦN NỘI DUNG 3
CHƯƠNG 1. KHÁI QUÁT VỀ PHÒNG LAO ĐỘNG – THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI HUYỆN PHÚC THỌ 3
1.1. Khái quát chung về Phò[r]

Đánh giá thực trạng công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn và chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam trong những năm gần đây; đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam.
• Góp phần hệ[r]

Nông nghiệp, nông thôn và nông dân có vị trí đặc biệt quan trọng trong sự nghiệp cách mạng và công cuộc đổi mới nền kinh tế xã hội của đất nước. Đảng và nhà nước ta chủ trương đẩy mạnh sự nghiệp CNH, HĐH đất nước mà trước hết là lĩnh vực nông nghiệp, nông thôn. Năm 2007, Việt Nam đã chính thức trở[r]

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
BẢNG DANH MỤC TỪ NGỮ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài: 1
2. Mục tiêu nghiên cứu: 1
3. Phạm vi nghiên cứu: 1
4. Vấn đề nghiên cứu: 1
5. Phương pháp nghiên cứu: 2
6. Kết cấu đề tài: 2
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ TẠO VIÊC LÀM CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG. 3
1. Cơ[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.Lí do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 2
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2
4. Phương pháp nghiên cứu đề tài 2
5. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 3
6. Kết cấu báo cáo 3
Chương 1. TỔNG QUAN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG[r]

Cùng với việc tăng dân số và sự phát triển của xã hội, nông nghiệp thế giới phải đối mặt với những thách thức như:đất đai bị thu hẹp, thiếu nước phục vụ sản xuất,thiếu vốn đầu tư cơ sở hạ tầngnông thôn, ....Thêm vào đó, tình hình thiếu hụt về lao động do sự chuyển dịch lao động trẻ ở nông thôn sang[r]

Hệ thống hoá được cơ sở lý luận về đào tạo nghề cho lao động nông thôn.Đánh giá được thực trạng và kết quả thực hiện chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện Thới Lai.Đánh giá những nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn qua mô hình thí đi[r]

1. Lý do chọn đề tài 1.1. Vấn đề phát triển nông nghiệp, nông thôn Việt Nam là một nước nông nghiệp, dân cư sinh sống ở nông thôn hiện nay chiếm tỉ lệ tương đối lớn (theo Tổng Cục Thống Kê, Điều tra Lao động và việc làm Việt Nam năm 2011 là 70,3%). Vấn đề nông nghiệp, nông dân, nông thôn ở V[r]

Nhân loại đang đứng trước 4 vấn đề bức xúc:
Hoà bỡnh cho mọi quốc gia và dõn tộc.
Dân số và chất lượng cuộc sống.
Chống ô nhiễm môi trường; Bảo vệ và phát triển bền vũng môi truờng.
Chống đói nghèo, nâng cao sản xuất và đáp ứng nhu cầu cuộc sống của mọi người.
Bốn vấn đề bức xúc này có[r]

Mô tả: ĐỀ TÀI THẢO LUẬN:Là một nước đang phát triển có lực lượng lao dộng dồi dào, trong đó chủ yếu là lao động trẻ, Việt Nam luôn thỏa mãn được nhu cầu phong phú về tuyển dụng lao động của các doanh nghiệp tại Việt Nam, thậm chí đáp ứng cả nhu cầu tuyển dụng lao động của các thị trường nước ngoài.[r]

1. Tính cấp thiết của đề tàiSử dụng hợp lý nguồn lao động, giải quyết công ăn việc làm ở nông thôn với hơn 70% dân số của cả nước sống nhờ vào nông nghiệp nông thôn, lực lượng sản xuất chủ yếu của cả nước đã tạo ra khối lượng sản phẩm chủ yếu đáp ứng cho yêu cầu xã hội và xuất khẩu.Vì vậy giải quyết[r]

Vấn đề thất nghiệp,lý thuyết và thực tiễn ở Việt Nam Bài tập học kỳ Kinh tế vĩ mô
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Kinh tế vĩ mô
Trong những năm gần đây chúng ta đã đạt được một số thành tựu phát triển rực rỡ trên nhiều lĩnh vực về mặt kinh tế, chính trị, xã hội …. Tuy nhiên,đằng sau những thành tựu chún[r]

Sau khi Việt Nam mở cửa nền kinh tế và gia nhập WTO, các doanh nghiệp Việt Nam có thuận lợi để tiếp cận những quan điểm, mô hình kinh doanh mới từ các nước phát triển, từ các doanh nghiệp nước ngoài đang hoạt động tại Việt Nam. Là một phần của nền kinh tế thế giới, xu hướng phát triển tất yếu của ng[r]