NGUỒN GỐC VÀ BẢN CHẤT CỦA NHÀ NƯỚC

CBCCVC.Bên cạnh đó, hệ thống trả lương hợp lý kích thích người lao độnghăng hái làm việc, nâng cao năng suất lao động bảo đảm chất lưọngsản phẩm, hoàn thành đúng kế hoạch được giao. - Giúp cho ngườilao động thoả mãn nhu cầu lợi ích của mình, giúp họ đảm bảo duy trìcuộc sống và tái sản xuất sức lao đ[r]

Đề tài: LÝ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬTNỘI DUNGChương I: Nguồn gốc, bản chất, hình thức, kiểu Nhà nước.1. Nguồn gốc của Nhà nước:a> Các quan điểm học thuyết phi mácxit:+THuyết thần quyền: Khổng Tử là đại biểu tiêu biểu nhất coi Nhà nướclà do chúa trờ[r]

Môn Triết Học
Câu 1: Phân tích định nghĩa vật chất của Lênin? ý nghĩa của định nghĩa?
Câu 2: Hãy trình bày nguồn gốc và bản chất của ý thức? Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức? ý nghĩa của vấn đề này?
Câu 3 : Trình bày nội dung quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập? Cho ví dụ? ý n[r]

Câu 1: Phân tích nguồn gốc, bản chất, chức năng của nhà nước
Trả lời :
+ nguồn gốc của nhà nước: theo quan điểm học thuyết phi Mác
Theo quan điểm thần học : thượng đế là người sáng tạo ra nhà nước quyền lực của
nhà nước là vĩnh cửu và bất biến.

Câu 1: Phân tích nguồn gốc, bản chất, chức năng của nhà nướcTrả lời :+ nguồn gốc của nhà nước: theo quan điểm học thuyết phi MácTheo quan điểm thần học : thượng đế là người sáng tạo ra nhà nước quyền lực củanhà nước là vĩnh cửu và bất biến.

Nhà nước là một hiện tượng đa dạng và phức tạp; do vậy, để nhận thức
đúng bản chất của Nhà nước cũng như những biến động trong đời sống Nhà
nước cần lý giải đầy đủ hàng loạt vấn đề, trong đó, nhất thiết làm sáng tỏ nguồn
gốc hình thành Nhà nước, chỉ ra những nguyên nhân làm xuất hiện Nhà nước.
N[r]

số vàng” khi tỷ lệ dân số từ 15 - 59 tuổi chiếm 65,2% và được dự kiến sẽkéo dài khoảng 40 năm. Với những lợi thế của cơ cấu dân số hiện nay, mỗinăm nước ta có thêm khoảng 1,5 - 1,6 triệu người bước vào độ tuổi lao động- đây là cơ hợi giúp cho việc thúc đẩy nền kinh tế tăng trưởng mạnh, đồng3Ban chỉ[r]

CHUYÊN ĐỀ 1NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNGVỀ NHÀ NƯỚCI. ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU LL VỀ NHÀ NƯỚC1. Đối tượng nghiên cứu:Định nghĩa: Lý luận về nhà nước là hệ thống những khái niệm,phạm trù, quan điểm, học thuyết về nhà nước nói chung cũng như nhànước XHCN nói riêngĐối tượng nghiên cứ[r]

GIỚI THIỆU TÁC PHẨM “NGUỒN GỐC CỦA GIA ĐÌNH, CHẾ ĐỘ TƯ HỮU VÀ NHÀ NƯỚC”(C.Mác và Ph.Ăngghen Toàn tập, tập 21, Nxb.CTQG, HN, 1995, tr.41265) PGS, TS. Nguyễn Tĩnh Gia Trần Mai Hùng I. Hoàn cảnh ra đời của tác phẩm.Vào giữa thế kỷ XIX, khoa học kh[r]

PHẦN THỨ NHẤT: BIỆN CHỨNG VỀ SỰ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI
1.1. Xã hội và các đặc trưng cơ bản của quy luật xã hội
1.1.1. Xã hội và quy luật xã hội
Xã hội là gì?
Trước Mác, có nhiều học thuyết, lý luận tìm cách lý giải về bản chất và quy luật vận động của xã hội loài người trong đó có những khía cạnh hợp l[r]

Câu 1: Bản chất nhà nước và vị trí nhà nước trong xh có phân chia giai cấp;
Trả lời:
Bản chất nhà nước :
Xuất phát từ việc nghiên cứu nguồn gốc nhà nước ta thấy nhà nc chỉ ra đời và tồn tại trong xã hội có giai cấp và bao giờ cũng thể hiện bản chất giai cấp sâu sắc. Bản chất đó đc thể hiện ở chỗ
+[r]

Câu 1: Phân tích nguồn gốc, bản chất, đặc trưng và chức năng của Nhà nước? A, Nguồn gốc của Nhà nước (NN): Các học thuyết phi Mác xít: theo thuyết thần học: Nhà nước cũng do Thượng đế tạo ra để bảo vệ trật tự chung; Nhà nước là lực lượng siêu nhiên, và đương nhiên quyền lực nhà nước là vĩ[r]

năm 2005.4. Đào Trí Úc, Những vấn đề lý luận cơ bản về Nhà nước và Pháp Luật, NXB Chính TrịQuốc Gia, 19955. Bàn về khế ước xã hội, Jean- JacquesRousseau, xuất bản Tp.HCM-19926. Giáo trình Triết học Mác-Lênin, Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. NXB Chính Trị Quốc gia,2004.7. Giáo trình Lịch sử Nhà nướ[r]

- Thương yêu con người, sống có tình nghĩa:Yêu thương con người được HCM xác định là một trong những phẩm chất đạo đức cao đẹp nhất. Vìyêu thương nhân dân, yêu thương con người mà chấp nhận mọi gian khổ, hy sinh để đem lại độc lập,tự do, cơm no áo ấm và hạnh phúc cho con người. Người cho rằng, nếu k[r]

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀNHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂNTs.GVCC Nguyễn Việt HùngTrưởng khoa Xây dựng ĐảngTrường Cán bộ TPHCMMục đích yêu cầu1. Nhận thức2. Động cơ, tình cảm3. Hành vi, hành độngTài liệu học tập1. Giáo trình trung cấp lý luận CT-HC2. Văn kiện ĐHĐBTQ lần thứ X (2006)3. Tài liệu phục vụ[r]

tôn trọng các quy tắc sơ thiểu của đời sống chung trong xã hội, tôn trọng màkhông cần có bạo lực, không cần có cưỡng bức, trấn áp, không cần cái bộmáy cưỡng bức đặc biệt gọi là nhà nước nữa. Mặt khác, nếu nhà nước tư sảnlà nhà nước theo đúng nghĩa của nó là bộ máy trấn áp đặc bi[r]

Đề cương lý luận nhà nước và pháp luật
Tóm lược đầy đủ nội dung môn học
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LÝ LUẬN NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT
Phần I: Lý luận chung về nhà nước
Câu 1: Bản chất, đặc trưng, vai trò của nhà nước.
I. Bản chất nhà nước:
Các nhà kinh điển chủ nghĩa Mác khẳng định: nhà nước, xét về bản chất, trướ[r]

MỞ ĐẦUNhư chúng ta đã biết lợi nhuận giữ một vai trò hết sức quan trọng trong mọi hoạt động sản xuất và kinh doanh. Có được lợi nhuận là mục đích của mọi ngành nghề, mọi nhà kinh doanh. Cũng bởi vậy mà trên thường trường, các đối thủ cạnh tranh khốc liệt để giành được lợi nhuận. Nhưng không phải tất[r]

+ Đầu thế kỷ XX, chủ nghĩa tư bản đã chuyển từ chủ nghĩa tư bản tự docạnh tranh sang chủ nghĩa tư bản độc quyền với hình thái lịch sử mới của nólà chủ nghĩa đế quốc. Điều đó cũng đồng nghĩa với sự áp bức khủng khiếpcủa nhà nước đối với quần chúng lao động ngày càng trở nên tàn khốc hơn, vìnhà[r]

LOGOADAM SMITHLợi thế tuyệt đối(Absolute Advantage)(05/06/1723- 17/07/1790)LOGOADAM SMITH Là người Scotland, tốt nghiệp đạihọc Glasgow ở tuổi 17 Là cha đẻ của kinh tế học. Tưtưởng của ông là nền móng cơ sởlý thuyết ngày nay Tác phẩm tiêu biểu:Tìm hiểu về bản chất và nguồn gốc của củ[r]