PHƯƠNG PHÁP GIẢI BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ

Fanpage: Thầy Duy Thành-Tiến sĩ ToánBÍ KÍP CHINH PHỤC BPT VÔ TỶI. Phương pháp nâng lũy thừaNội dung:- Bình phương 2 vế của bất phương trình sau đó thường đưa về một trong 2dạng:  f ( x)  g ( x)   0  f ( x)  g ( x) hoặc  f ( x)  g ( x)   0  f ( x)  g ( x) .2-2Trước kh[r]

BÀI 1: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ
PP1. Lũy thừa hai vế
Bài 1 Giải phương trình
a. b.
c. d.
e. f.
g. h.
i. j.
Bài 2 Giải phương trình
a.
b.
Bài 3 Giải phương trình
a. b. c. = 0
Bài 4 Giải phương trình
a. nghiệm x = 0
b. nghiệm x = 0
c.
PP2[r]

Một số phương pháp giải phương trìnhBất phương trình vô tỷ
Phương trìnhbất phương trình bậc 3: Nếu nhẩm được 1 nghiệm thì việc giải theo hướng này là đúng, n ếu không nhẩm được nghiệm thì ta có thể sử dụng phương pháp hàm số để giải tiếp và nếu phương pháp hàm số không được nữa thì ta ph ải quay lạ[r]

hương trình vô tỷ là một lớp bài toán có vị trí đặc biệt quan trọngtrong chương trình toán học bậc phổ thông. Nó xuất hiện nhiều trong cáckì thi học sinh giỏi cũng như kì thi tuyển sinh vào đại học. Học sinh phảiđối mặt với rất nhiều dạng toán về phương trình vô tỷ mà phương phápgiải chúng lại chưa[r]

A. KHÁI NIỆM PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ
Phương trình vô tỷ là phương trình chứa ẩn ở dưới dấu căn.
Ví dụ: √(x 1)¬ + 2√(x2) = 4
B. CÁC BƯỚC GIẢI :
Tìm tập xác định của phương trình
Biến đổi đưa phương trình về dạng đã học
So sách kết quả với tập xác đinh và kết luận
C. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI PHƯƠNG TRÌNH[r]

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 trung học cơ sở về phần phương trình vô tỷ, đây là nội dung quan trọng trong chương trình toán trung học cơ sở tuy nhiên học sinh thường mắc nhiều sai sót trong khi trình bày. Trong chuyên đề nêu phương pháp giải một số dạng phương trình vô tỷ.

PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ

A. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI PHƯƠNG TRÌNH, BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ
Phương trình và bất phương trỉnh chứa dưới ẩn căn thức nhiều khi có cách giải khá phức tạp thậm chí không có cách giải, trong sách giáo khoa đại số lớp 10 chỉ đưa ra một số ví dụ đơn giản, học sinh chỉ cầ[r]

Đây là Chuyên đề Toán học chinh phục phương trình và bất phương trình vô tỷ bằng phương pháp cân bằng tích của Megabook chuyên gia sách luyện thi, dành cho các em học sinh ôn thi THPT. Các em có thể tham khảo nhé

Chúc các em ôn tập tốt và hiệu quả

tỷ trong phạm vi chương trình phổ thông.3Mỗi phương pháp, tác giả cố gắng tổng quát hóa các dạngmà có thể sử dụng phương pháp này, nhận xét về cách giải củabài toán, tổng hợp hóa dạng toán, nêu cách giải khác của bàitoán nếu có, cách sáng tạo ra các bài toán khác, đồng th[r]

Nguyễn Văn Sang ................................................................................c. Chuyển về dạng: A1 + A2 +....+ An = 0 với Ai  0, 1  i  n khi đó pt tương1ĐS: a. 1xđương với: A1  0, A2  0,  An  0 .2Ví dụ 6: (Khối B – 2007): Chứng minh rằng với mọi giá trị dương của tham[r]

Đây là phương pháp quan trọng, trong nhiều bài toán ta phải thực hiện việc
nâng lên luỹ thừa sau đó mới có thể áp dụng các phương pháp khác, và sau khi thưc hiện việc biến đổi để đưa về phương trình vô tỉ cơ bản thì ta lại phải thực hiện phương pháp này để hoàn tất được việc giải phương t[r]

hệ phương trình và phương pháp giải
phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hoá vô cơ
phương pháp giải nhanh trắc nghiệm hóa học vô cơ
các dạng hệ phương trình và phương pháp giải
phương pháp giải và biện luận phương trình bậc 2
phương pháp giải toán tiểu học phương pháp thay thế[r]

Mục lụcLoại 1. Phương pháp lũy thừa ................................................................................ 1A. Nội dung phương pháp ............................................................................... 1B. Một số ví dụ .............................................................[r]

PHƯƠNG PHÁP BIẾN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG : Nội dung của phương pháp này là sử dụng các tính chất của lũy thừa và các phép biến đổi tương đương của phương trình, bất phương trình biến đổi phương [r]

Phương trình là một mảng kiến thức quan trọng trong chương trình Toán phổ thông. Giải phương trình là bài toán có nhiều dạng và giải rất linh hoạt, với nhiều học sinh kể cả học sinh khá giỏi nhiều khi còn lúng túng
trước việc giải một phương trình, đặc biệt là phương trình vô tỷ. Trong những năm gần[r]

TƯ DUY GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ>>> THẦY NGUYỄN ĐẠI DƯƠNG>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

trong dấu căn", vận dụng một cách sáng tạo nhất, thông minh nhất trong việchọc toán trong cuộc sống cho học sinh là một nhiệm vụ hết sức quan trọng củangười giáo viên. Trong phạm vi đề tài này, tôi xin được đưa ra kỹ thuật "Dùngphương pháp Hàm số để giải phương trình vô có chứa ẩn tron[r]

222⇔ ( x 2 − 6 x + 11) 2 − ( x 2 − 4 x + 5) 2 = 0 ( 20 ' ) .( x 2 − 6 x + 11) = ( x − 3) 2 + 2 > 0 và ( x 2 − 4 x + 5) = ( x − 2) 2 + 1 > 0mànên từ (20 ' ) ta có x 2 − 6 x + 11 = x 2 − 4 x + 5 ⇔ x = 3Nghiệm của phương trình đã cho là : 3 .IV . PHƯƠNG PHÁP VẬN DỤNG KIẾN TH[r]

Khi giải phương trình vô tỷ bằng phương pháp đặt ẩn phụ ta có thể gặp các dạng như: Đặt ẩn phụ đưa phương trình đã cho về phương trình đại số không còn chứa căn thức với ẩn mới là ẩn phụ[r]

Số điểm 1,0đTỉ lệ: 10%Số câu 10Số điểm 10đNội dung chi tiết của ma trận:Câu 1: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số phân thức dạngy=ax + b −d , x ≠÷.cx + d c Câu 2: Xác định tọa độ giao điểm của 2 đồ thị hàm số. Ứng dụng đạo hàm viếtphương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại một đi[r]