ĐA DIỆN LỒI

KHÔNG GIAN CỔ ĐIỂNCâu 28. Các khối đa diện đều loại  p; q sắp xếp theo thứ tự tăng dần của số mặt làA. 3;3 , 3;4 , 3;5 , 4;3 , 5;3 .B. 3;3 , 4;3 , 3;4 , 5;3 , 3;5 .C. 3;3 , 3;4 , 4;3 , 3;5 , 5;3 .D. 3;3 , 4;3 , 3;4 , 3;5 , 5;3 .Câu 29. Các khối đa[r]

Khối đa diện (H) được gọi là khối đa diện lồi nếu đoạn thẳng nối hai điểm bất kì của (H) luôn thuộc (H). Khi đó đa diện giới hạn (H) được gọi là đa diện lồi Lý thuyết khối đa diện lồi và khối đa diện đều Tóm tắt kiến thức 1. Khối đa diện (H) được gọi là khối đa diện lồi nếu đoạn thẳng nối hai điể[r]

rèn luyện học sinh lớp 12 kỹ năng giải bài toán thể tích khối đa diện
rèn luyện học sinh lớp 12 kỹ năng giải bài toán thể tích khối đa diện
rèn luyện học sinh lớp 12 kỹ năng giải bài toán thể tích khối đa diện
rèn luyện học sinh lớp 12 kỹ năng giải bài toán thể tích khối đa diện
rèn luyện học si[r]

Thể tích khối đa diện hình học Thể tích khối đa diện hình học Thể tích khối đa diện hình học Thể tích khối đa diện hình học Thể tích khối đa diện hình học Thể tích khối đa diện hình học Thể tích khối đa diện hình học Thể tích khối đa diện hình học Thể tích khối đa diện hình học Thể tích khối đa diện[r]

Trắc nghiệm chương 1 khối đa diện và thể tích khối đa diện hình học 12 Trắc nghiệm chương 1 khối đa diện và thể tích khối đa diện hình học 12 Trắc nghiệm chương 1 khối đa diện và thể tích khối đa diện hình học 12 Trắc nghiệm chương 1 khối đa diện và thể tích khối đa diện hình học 12 Trắc nghiệm chươ[r]

Trắc nghiệm hình học 12 chương 1 khối đa diện, thể tích khối đa diện Trắc nghiệm hình học 12 chương 1 khối đa diện, thể tích khối đa diện Trắc nghiệm hình học 12 chương 1 khối đa diện, thể tích khối đa diện Trắc nghiệm hình học 12 chương 1 khối đa diện, thể tích khối đa diện Trắc nghiệm hình học 12[r]

THẦY LÂM PHONG - 0933524179Câu 9. Cho hình chóp S.ABC có SB  SC  a , AB  AC  2a , SA  a 3 . GọiI là trung điểmBC và đặt BC  2 x  x  0  . Góc giữa hai mặt phẳng  SAB  và SAC  bằng 600 khi x bằngA. aB.a.2C. a 2  3 .D.a2 32Câu 10: Cho các phát biểu sau:(1).Khối đa diện (H) được gọ[r]

Chọn câu phát biểu đúng trong các câu sau:A. Diện tích mặt chéo của khối lập phương cạnh a là2a 2a 3Tứ diện đều cạnh 2a có đường cao là3C. Trong khối đa diện lồi số cạnh luôn lớn hơn số đỉnhB.D. Mỗi kích thước của khối hộp chữ nhật tăng lên k lần thì thể tích tăng lên k lần.C©u 60 : Ch[r]

C. Trong khối đa diện lồi số cạnh luôn lớn hơn số đỉnhD. Mỗi kích thước của khối hộp chữ nhật tăng lên k lần thì thể tích tăng lên k lần.C©u 60 : Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a tâm O, SA = √3 và vuông góc với(ABCD). Gọi G là trọng tâm tam giác SAB. Khoảng cách từ[r]

Nội dung10'Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm khối đa diện lồiI. KHỐI ĐA DIỆN LỒI• GV cho HS quan sát một sốKhối đa diện (H) đgl khối đakhối đa diện, hướng dẫn HSdiện lồi nếu đoạn thẳng nối hainhận xét, từ đó giới thiệu kháiđiểm bất kì của (H). Khi đó đaniệm kh[r]

 Liên hệ được với nhiều vấn đề trong thực tế với khối đa diện. Phát huy tính độc lập, sáng tạo trong học tập.II. CHUẨN BỊ:1. Giáo viên: Giáo án. Hình vẽ minh hoạ.2. Học sinh: SGK, vở ghi. Ôn tập kiến thức đã học về khối đa diện.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1. Kiểm tra bài cũ: (3')H. Nêu kh[r]

Điểm(Thí sinh không được sử dụng tài liệu)oCâu 1: Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác đều cạnh a, mặt bên tạo với đáy một góc 60 . Khoảngcách từ A đến (SBC) là:A. đáp án khácB.C.D.Câu 2: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật, SA vuông góc với đáy và AB = a,o2a. Góc giữa SB và đáy[r]

Chương I: KHỐI ĐA DIỆN

Tiết dạy: 01 Bài 1: KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN

I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
 Biết khái niệm khối lăng trụ, khối chóp, khối chóp cụt, khối đa diện.
 Biết khái niệm hai hình đa diện bằng nhau.
Kĩ năng:
 Vẽ thành thạo các khối đa diện đơn giản.
 Biết cách phân ch[r]

Giáo án hình 12 cơ bản Học kì I
1. Về kiến thức: Hiểu được thế nào là một khối đa diện và hình đa diện. Hiểu được các phép dời hình trong không gian Hiểu được hai đa diện bằng nhau bằng các phép biến hình trong không gian Hiểu được rằng đối với các đa diện phức tạp ta có thểphân chia thành các đ[r]

Mục đích và đối tượng nghiên cứu của luận án

Luận án này nghiên cứu một số khía cạnh ứng dụng của các quy tắc tính toán trong giải tích biến phân với các mục đích như sau:

1. Tìm mối quan hệ giữa công thức tính nón pháp tuyến của tập nghịch ảnh qua ánh xạ khả vi, các quy tắc tổng v[r]