NÊU CÁC DẠNG ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2,3 trang 71 SGK Sinh 9 : Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếptheo).A. Tóm Tắt Lý Thuyết: Đột biến số lượng nhiễm sắc thể (tiếp theo)Thể đa bội là cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có số NST là bội số của n (nhiều hơn 2n). Sự[r]

phátsinhdị dịthể?Người bệnh TớcnơĐB số lượng NST là những biến đổi về sốlượng trong bộ NST của loài.Cơ thể mà trong tế bào sinh dưỡng có mộthoặc một số cặp NST bị thay đổi về số lượngGây hại: Biến đổi hình thái, gây chết,giảm sức sống, gây bệnh, ...Chọn câu trả lời đúng nhất?Câu 2: Sự biến đổ[r]

Nguyên nhân phát sinh thể dị bội?II- Sự phát sinh thể dị bội:-Quan sát các hình trên em hãy cho biết nguyên nhân gây rabệnh ở em bé?-Do cặp NST thứ 21 có đến 3 NST, gây ra bệnh Đao ở em bé-Đây là đột biến số lượng NST (Dị bội thể dạng 2n+1)Quan sát hình trên các nhóm thảo luận :[r]

XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ DẠY HỌC – SINH HỌC 9CHỦ ĐỀ: ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂ Các bước thực hiện chủ đề.Bước 1: Xác định tên chủ đề “ Bài đột biến số lượng NST”. Thời lượng “2 tiết”Bước 2: Xác định các nội dung của chủ đề. Bài 23: Bài đột biến số lượng NST Bài 24: Bài đột biến số lượng NST( tt)Bước[r]

Đặc điểm của mắt, miệng, tay ở trẻ bị bệnh Đao có gì khác với trẻ bìnhthường ?TIẾT 24 – BÀI 23. ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂI. Thể dị bội:Bộ NST 2nở người bình thườngBộ NST (2n +1)ở người mắc bệnhĐaoTIẾT 24 – BÀI 23. ĐỘT BIẾN SỐ LƯỢNG NHIỄM SẮC THỂI. Thể dị bội:Sự phát[r]

1)?Đáp án và hướng dẫn giải bài 2:Cơ chế NST dẫn đến sự hình thành thể 3 nhiễm (2n + 1) và thể một nhiễm (2n – 1), là do sự không phânli của một cặp NST tương đồng nào đó ở một phía bố hoặc mẹ. Kết quả tạo một giao tử có cả 2 NST củamột cặp, và một giao tử không mang NST nào của cặp đó, hai loại gia[r]

thường qua dấu hiệu nào ?a.Kích thước của các cơ quan sinh dưỡngvà sinh sản.b.Hình dạng của các cơ quan sinh dưỡngvà sinh sản.2. So sánh thể dị bội và thể đa bội• Giống nhau: - Đều là đột biến số lượng NST.- Kiểu hình bị thay đổi.- Số lượng NST trong tế bào sinh dưỡngkhác với 2n[r]

6. NHIEM SAC THECâu 1. Nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân thực được cấu tạo từ chất nhiễm sắc có thành phần chủ yếu gồmA. ARN và pôlipeptit.B. lipit và pôlisaccarit.C. ADN và prôtêin loại histon.D. ARN và prôtêin loại histon.Câu 2. Ở sinh vật nhân thực, vùng đầu mút của nhiễm sắc thểA. là những đi[r]

Số lượng nhiễm sắc thể ở thể một nhiễm là: 2n – 1 = 13.Số loại đột biến thể ba nhiễm khác nhau ở loài này là: 7 thể ba nhiễm. Số thể ba nhiễm chính bằng sốnhiễm sắc thể đơn bội.1.2. Nguyên nhân và cơ chế phát sinhĐột biến lệch bội đựoc sinh ra do rối loạn phân bào làm cho một ho[r]

PHẦN C. TỔNG HỢP BỆNH DO ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂNguyên nhân đột biếnĐối tượng đột biếnTên hội chứngBản chất di truyềnBỆNH DO ĐỘT BIẾNSỐ LƯỢNG NSTHội chứng DownHội chứng EdwardHội chứng PatauĐột biến trên NST thườngTrisomi 21Trisomi 18Trisomi 13Trisomi 9Các thể ba nhiễm khácTrisomi 8

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHTN NĂM 2011   MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thi có 10 câu, mỗi câu 1,0 điểm Câu 1 a)       Các n[r]

mang cặp nhiễm sắc thể giới tính là XY?A. Thỏ, ruồi giấm, sư tử.B. Hổ, báo, mèo rừng.C. Chim, bồ câu, bướm.D. Trâu, bò, hươu.Câu 17: Người có bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 46. Tế bào sinh dưỡng của người bị hội chứng Tơcnơcó số lượng nhiễm sắc thể làA. 45.B. 46.C. 47.D.[r]

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH KHỐI B CÓ ĐÁP ÁN NĂM 2014 PHẦN 3 PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Ở một quần thể sau khi trải qua 3 thế hệ tự phối, tỉ lệ của thể dị hợp trong quần thể bằng 8%.[r]

Bài 1. Nêu các dạng đột biến lệch bội ở sinh vật lưỡng bội và hậu quả của từng dạng. Bài 1. Nêu các dạng đột biến lệch bội ở sinh vật lưỡng bội và hậu quả của từng dạng. Trả lời. - Đột biến thể lệch bội là những biến đổi về số lượng NST xảy ra ở một hay một số cặp NST. Ở sinh vật lưỡng bội thườn[r]

- Mất đoạn là giảm số lượng gen trên NST và mất cân bằng gen → Gây ảnh hưởng nghiêm trọng nhất.- Đảo đoạn và chuyển đoạn làm thay đổi chức năng của gen trong nhóm gen liên kết m ới → có ý nghĩatrong hình thành loài mới.Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong cấu trúc NST → Thực c[r]

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2016 MÔN SINH ĐỀ SỐ 4Câu 1. (ID: 100376) Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng về nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân thực?(1) Trong các mức cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể, sợi nhiễm sắc có đường kính 700 nm.(2) Vùng đầu mút của nhiễm s[r]

43. Đặc điểm quan trọng nhất của plasmit mà người ta chọn nó làm vật thể truyền genlà:a. ADN có số lượng cặp nuclêôtít ít: từ 8000 – 20000 cặpb. ADN plasmit tự nhân đôi độc lập với ADN của nhiễm sắc thểc. Chứa gen mang thông tin di truyền qui định một số tính trạng nào đód. Chỉ tồn tại trong[r]

tài liệu tóm tắt tất cả các công thức sinh học có ví dụ minh họa kèm một số lý thuyết trọng tâm giúp cho các bạn học sinh 12 ôn luyện tốt dễ theo dõi bao gồm các phần:
BÀI 1: GEN MÃ DI TRUYỀNVÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI ADN
DẠNG 1: TÍNH SỐ NU CỦA ADN ( HOẶC CỦA GEN )
DẠNG 2: TÍNH CHIỀU DÀ[r]

Gia sư Thành Đượcwww.daythem.edu.vnCHƯƠNG I – SH12CB – BÀI 1-4Câu 1: Trong mô hình cấu trúc của opêron LacA. Prôtêin ức chế liên kết với vùng vận hành ngăn cản sự phiên mã.B. Enzym ADN pôlimeraza bám vào vùng khởi động và khởi đầu phiên mã.C. Gen điều hòa A mang thông tin cho quá trình tổng hợp prot[r]

Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là gì ? NST sau khi bị đột biến bị mất đoạn H so với NST ban đầu. NST có thể bị biếnđổi cấu trúc ở một số dạng khác nhau. Ví dụ: mất đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn. -       Các NST sau khi bị biển đổi (hình 22.1 a, b, c) khác với NST ban đầu + Trường hợp a: NST sau khi[r]