SÁCH GIÁO VIÊN GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP 9

Tài liệu bổ sung sách giáo viên giáo dục hướng nghiệp lớp 9 Tài liệu sung sách giáo viên giáo dục hướng nghiệp lớp 9 được biên soạn nhằm mục đích giúp các nhà quản lí và các giáo viên phụ trách hướng nghiệp tổ chức thực hiện các giờ giáo dục hướng nghiệp một cách thuận lợi và hiệu quả

Tài liệu bổ sung sách giáo viên hoạt động giáo dục hướng nghiệp lớp 10, 11, 12 được biên soạn nhằm mục đích giúp các nhà quản lí và các giáo viên phụ trách hướng nghệp tổ chức thực hiện các giờ hoạt động giáo dục hướng một cách thuận lợi và hiệu quả. Do ậy tài liệu được biên soạn theo cach thết kế b[r]

sở sản xuất, các mô hình kinh tế tại địa phương; kết hợp với Ban lao độngTrung tâm GDTX , Đoàn thanh niên thực hiện các công trình thanh niênthông qua việc xây dựng, tôn tạo khuôn viên cảnh quan Trung tâm GDTXgóp phần xây dựng môi trường Xanh – Sạch - Đẹp;...- 15 -Tổ chức các buổi nói chuyện, trao đ[r]

“Tài liệu bổ sung sách giáo viên giáo dục hướng nghiệp lớp 9” được biên soạnnhằm mục đích giúp các nhà quản lí và các giáo viên phụ trách hướng nghiệp4 tổchức thực hiện các giờ giáo dục hướng nghiệp (GDHN) một cách thuận lợi và hiệuquả. Do vậy, tài liệu này được biên soạn theo cách thiết kế bài giản[r]

nghiệp, còn việc thực hiện những nội dung cụ thể lại cần đến khá đông đảo các lựclượng xã hội khác như gia đình, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên, các cơ quan vănhoá, thông tin tuyên truyền, các doanh nghiệp sản xuất quốc doanh, tập thể và tưnhân, các trung tâm tư[r]

Thiết kế Bài giảng Tiếng Anh 6 9 là bộ sách được biên soạn dành cho giáo viên dạy bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Trung học cơ sở theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung cuốn sách bao gồm tập hợp các bài giảng mẫu được thiết kế theo nội dung các bài học trong sách giáo khoa Tiếng Anh[r]

Chương I: Những hoạt động chung của hoạt động hướng nghiệpI.Cơ sở lý luận và thực tiển của hoạt động giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường phổ thông1.Sơ lược về sự hình thành và phát triển của hoạt động giáo dục hướng nghiệp a, Trên thế giới Tâm lý học : Tâm lý học dạy lao động: dạy những phẩ[r]

Thiết kế Bài giảng Tiếng Anh 6 9 là bộ sách được biên soạn dành cho giáo viên dạy bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Trung học cơ sở theo chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Nội dung cuốn sách bao gồm tập hợp các bài giảng mẫu được thiết kế theo nội dung các bài học trong sách giáo khoa Tiếng Anh[r]

CÁC VĂN BẢN QUY ĐỊNH CHUNG

A. CHỨC NĂNG NHIỆM VỤ CỦA NGƯỜI GIÁO VIÊN
I. CHỨC NĂNG
1. Giảng dạy: Giáo viên chủ nhiệm là thầy dạy bộ môn môn văn hóa ở lớp.
2. Giáo dục: Cùng với giáo viên bộ môn và các trường hợp khác, giáo viên chịu trách nhiệm chính trong việc hình thành “Nhân cách” của học sinh[r]

1. Lý do chọn đề tài
Từ khi đổi mới, cải cách nền kinh tế. Việt nam đã phát triển nhanh chóng sau hơn 20 năm. Từ một quốc gia kém phát triển trở thành quốc gia đang phát triển , vị thế đất nước ngày càng được nâng cao trên chính trường quốc tế, là điểm đến hấp dẫn cho rất nhiều nhà đầu tư nước ngoà[r]

PHÒNG GD&ĐT ĐAM RÔNGTRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNGSố: …/ KH-ĐMRCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Đạ M’rông, ngày 01 tháng 09 năm 2009KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 9 NĂM 20091. Kế hoạch trọng tâm:- Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm, thống kê chất lượng khảo sát đ[r]

Những nhiệm vụ chung của hướng nghiệp 1/ Đối với trường phổ thôngHướng nghiệp cho học sinh phổ thông là bước khởi đầu quan trọng của quá trình phát triển nguồn nhân lực. Hướng nghiệp ở trường phổ thông được thực hiện qua những con đường:-Thông qua dạy học các môn văn hóa mà giới thiệu ý nghĩa ứng dụ[r]

UBND HUYỆN THÁI THỤYPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập -Tự do -Hạnh phúcThái Thụy, ngày 27 tháng 02 năm 2010GIẤY TRIỆU TẬP Kính gửi: - Các ông (bà) hiệu trưởng trường tiểu học, THCS , - Các ông (bà) giám đốc Trung tâm GDTX - Dạy nghề, - Các bà cụm trưởng cụm trường m[r]

Ý NGHĨA TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌCI. MỤC TIÊU: Biết đựơc ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn lựa nghề có cơ sở khoa học. Nêu đựơc dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi sau khi tốt nghiệp trung học cơ sở. Bước đầu có ý thức chọn nghề có cơ sở khoa học.II. CHUẨN[r]

Phòng GD&ĐT TP Bắc NinhTrường THCS Khúc XuyênCộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam Độc lập- Tự do – Hạnh Phúc Khúc Xuyên, Ngày 13 tháng 11 năm 2009PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍTiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinhTiêu chí 3: Kết quả về hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hoạt động[r]

1. Lý do chọn đề tài.
Con người ta đến tuổi trưởng thành ai cũng phải chọn một nghề cho mình. Chọn nghề chính là chọn số phận, chọn cuộc đời. Cuộc đời mỗi con người có ý nghĩa hay không là ở chỗ: Bằng lao động của chính mình đem lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội, sự lựa chọn nghề phù hợp[r]

Hướng nghiệp 9 2009 - 2010 Chủ đề 1Chủ đề 1. Ý NGHĨA TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC CHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌCÝ NGHĨA TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆCCHỌN NGHỀ CÓ CƠ SỞ KHOA HỌCI-MỤC TIÊU: 1) Biết được ý nghĩa, tầm quan trọng của việc chọn lựa nghề có cơ sở khoa học.2) Nêu đựơc dự định ban đầu về lựa chọn hướng đi[r]

Giáo dục hướng nghiệp là một bộ phận của giáo dục phổ thông. Hoạt động giáo dục hướng nghiệp được chính thức đưa vào chương trình và kế hoạch giáo dục phổ thông nhằm giúp học sinh biết cách chọn nghề phù hợp với hứng thú, năng lực của bản thân, đồng thời phù hợp với nhu cầu nhân lực và yêu cầu phát[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài
Giáo dục hướng nghiệp là một bộ phận hữu cơ quan trọng của chương trình giáo dục phổ thông, giúp học sinh có những hiểu biết về hướng nghiệp để có thể định hướng phát triển, lựa chọn nghề phù hợp với hứng thú cá nhân, năng lực bản thân và nhu cầu xã hội. Trên cơ sở đó,[r]

Giáo án hướng nghiệp cho học sinh lớp 9. Giáo dục cho các em biết hướng đi sau khi tốt nghiệp THCS. Đi tiếp lên lớp 10 hay học nghề để phù hợp với năng lực của mình. Đây là bộ giáo án chuẩn nhất, tốt nhất, giúp giáo viên dạy cho các em hay nhất, dễ hiểu và xác định được tương lai của các em.